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3、儒生的安排 “坐吧,知 ...

  •   “坐吧,知道为什么让你们三个留下吗?”
      “能力。”一桑淡淡说出,因为李老师是看着他问的,大概猜出了一桑的能力。
      “嗯,没错,一诺看不到哥哥会很伤心的。”说着捏了捏一诺的鼻子。一诺嘟囔着不要捏。
      就是李老师不知道一诺的具体能力,还以为他只是操纵物体吧。接下来的话验证了他的想法。
      “智人中最不缺的是物理系跟破坏力,而你们两个是这一届少有的心灵系。特别是你,一桑,你的能力是什么,我竟然看不出来。”李老师带着疑惑的表情问。
      “思维阅读,可以查阅别人的思想,也有一定的阻隔作用。可以阻挡别人窥探我。李老师应该也是思维类的智人吧。”一桑还是有所保留,以前的家人实在给他留下太差的印象,导致现在的他根本不会完全相信一个人,做什么事情都有所保留,包括这话,只说一半。
      “差不多,不过只是对同类能力的感知,不能像你一样阅读思维。不过你应该知道,梦怡的能力是预言。”李老师试探性的问。
      “不知道,我不习惯无缘无故去阅读别人的思想。这很不礼貌。”的确,一桑不喜欢阅读别人,不过不是觉得不礼貌,是觉得没必要,而且他也不想要些乱七八糟的记忆。不过他对于梦怡的能力一点也不感到惊讶,比较刚刚听到袁天罡跟李淳风时,他表现得那么明显。不过今天主动打招呼这个事情,是不是也是梦怡预见的呢,如果是,估计以后他们的交集还会不少。
      “看来你已经可以纯熟的运用了,你的天赋很不错。好了,我们进入正题吧,梦怡以后会划分到族里的预言家那一块。因为就算他们看到的未来,其实也是时刻改变的。而且每个人运用能力的天赋不一样,遇到重要事情的时候,也可以比对预言结果。噢,对了,梦怡,以后不要随便预言,除非是你自己不自主看到的,如果你强求知道未来,会对预言者照成伤害的。”不是无价的,也难怪袁、李二人会对最后一签作出这样的说法。不知道其他签是他们看到的,还是用代价换回来的。
      “我。。我知道了。”作为乖孩子的梦怡,老师的话一说完,他就点头应和了。
      “而你,一桑。”李老师转头对一桑说。“你的能力还处在待开发的状态,以前也出过思维阅读的心灵系的学生,但大多因为承受不了别人的思想,要么走向性情偏激,要么封闭自我。最后反而因为上天的礼物而灭亡,老师实在很担心。不过你也不要太过忧心,我们会尽量帮你控制你的能力的。”说着露出个安心的笑容给一桑。
      “学校分为东西两院,东院是物理系的教室,人多地大。西院是心灵系或者说是精神系的教室,人比较少。你们以后就在西院上课。”
      “至于一诺,因为还太小,以后跟着哥哥一起上课好不好啊。”老师低下头看向一诺,用的是问句的形式却用陈述的语气说出来,也是看到一诺非常在意一桑吧。一桑对于这个安排挺满意的,一来可以教一诺控制能力,二来在一桑心中,一诺的能力其实更偏向于精神系。不能用控制物体还是人来区别开来吧。西院的教学内容肯定更偏向控制自己么精神,这样的课程是一诺更需要的。
      “好好好!一诺会保护一桑哥哥的!不会让哥哥被他的能力弄不开心!”刚刚一诺听到老师说得一桑的能力这么可怕,早就担心起一桑了,之前还担心因为年纪不同要分班,这下老师都说了,以后可以一起,他就决定以后要好好照顾一桑哥哥了。
      李老师笑得很欣慰。“好好,我们的一诺是小小男子汉,一定可以保护哥哥的。今天跟你们说这些,是希望你们明天族里对你们的重视,以后遇到一些事情的时候心里也有底,那你们就先回去吧。一桑、一诺,照顾你们的老爸虽然是普通人,但他会非常用心照顾你们的,有什么疑惑也可以问他,他在族里很长时间了,都知道的。”
      老爸是普通人一桑早就知道了,他的确有很多问题想问,比如一个普通人当初是怎么把一诺带走的。虽然一诺那时候还那么小,别说他一个人了,加上一诺一家,都比不过一诺一只手指。又或者为什么族里人会在智人8岁的时候接回来,而不是其他时候。嗯,是该好好问问了。
      李老师说的族里重视心灵系的智人,这让一桑感到很无奈,他不喜欢被关注,更不想让别人知道自己的老底,会让他觉得很没安全感。不过反正他们也窥探不了自己的思维,以后也只能被多看几眼了。这样想着,就跟一诺在校门口等待着的老爸回家了。而梦怡则跟自己的家人离开了,看到他离开的神情,跟家人相处的温馨,梦怡真的很幸运。

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