《再见，小时光》邓雪夏

13、第十三章 同学录

　　小学和初中时代毕业时，我都准备了同学录，给我的同学写。
　　一直以来，我把自己活得像个透明人，不爱说话，也不抗拒，只剩下一个执着的孤独空空荡荡的如木偶般的行尸走肉的灵魂。
　　小说时代的同学录，我和那些整日见面的同学，除了几个在坐在身边的同学，其他都过成了陌生人，可以说基本没说过几句话，甚至有些连一句话都没说过。
　　他们对我的评价统一不过一句，内向而已。
　　或许，从小学时代到初中时代，我就已经慢慢病了，或许高中的灾难不过是长期积累的爆发而已。
　　小学时，有老师的三个评价，我那时只是匆匆一眼，我以为我懂了，那时，我自诩阅读理解能力在般力已经不错了，其实我不过是在不懂装懂。
　　其中我的班主任兼任语文老师，曾老师写下的大概意思是说，她觉得我把一个孩子的小学过得太苦闷，她希望我能快乐。
　　小学那时的我，不知何为快乐，却心思很重，不善表露，那时的我周围的我人说我学习不好，我就努力，就算背书背到头疼，晚上睡觉也在偷偷背，不知道为什么别同学稍稍努力就能做到的学习，我要殚精竭力才完成，对于学习，我是很笨很笨的那一个。
　　那时的我拼尽全力去做个好孩子，把自己生活中遇到的困难，憋在心里，独揽手里解决，从不懂去找人帮助，我以为这是给别人添麻烦，我想做个懂事的孩子，而这就是我所认为的懂事。
　　自以为是的懂事，这个错误的认知，把拖进黑暗。
　　我现在想起，小学邓雪何老师一个在书法上匆匆而过的一个老师，对于我而言，我记住他是因为，我爸说那是他的小学同学。
　　他写，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“
　　可惜我不懂这句话，而我在我追悔莫及的时候，却再也回不去了。
　　确实呀，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
　　初中时代的我，不过是一种对小学时代盲目的学习生活的一种延续。
　　那时的我，学了白学，却未曾弄懂过，成了一个只会学习的机器。
　　他们告诉我要做一个活泼的人，我就去学习做个活泼的人，却从未弄懂过。
　　于是我把自己分裂成了一个时而疯狂大笑，时而孤独的一个人。
　　我的初中品德老师，赖老师，在我生命中惊鸿一蹩的人，由于惊艳，我令我一睹想成为他那样的人，想向他靠近。
　　他在我留言录里说，他看到我就像看到当初的自己，他说，他以为我学习太苦，后来他听我同学说，私底下我也是个阳光万丈的人，他很开心，
　　初中时代，我是他亲选的品德课代表，我仍记得他说我字丑，让我多练练。说起我字丑的人全部少，而让我愿意去主动练字的却唯独他一人。他说，我时常让人感觉存在感太渺小，时常他在课堂上找我的时候，我都低着头，他都找不到我。
　　在我生命中他是像初恋般重要的人。
　　而后来怎样了呢？
　　后来，我毕业后几年，他去了其他学校发展，后来我听到他的消息就是他找到了陪伴一生的伴侣。
　　后来，就没了他的消息，而我初中毕业后，也再也没见过他。
　　后来，我成为他口中阳光万丈的女孩，成了一个很阳光快乐的女孩，也开始了自己在社会上漫漫修行。
　　后来，我的高中生活怎样了呢？
　　一个字，很惨。
　　怎样了呢？
　　我病了，疯了，进了精神病院。