《弦木》新蒙

4、我喜欢谁

　　不得不说，郁东而是个好老师。他对我的学习情况非常地了解，为我讲解的内容很有针对性。什么叫做针对性？说白了，就是他出的题，我一个都不会做，我擅长的题型，一个都没有。我不由得恼了，“这些都是加分题，考试时顶多出现一两道，我干嘛在这种题上浪费时间啊，我只要做好基础题就满足了。姓郁的，你到底是帮我还是打击我呀？！”换做以前，他一定会欠扁地说“当然是打击你啊”，可让我意外的是，他带着从未有过的认真，看着我说：“基础题谁不会做？光做基础题，你靠什么拉分？紫安，你知道为什么你那么努力却一直进不了前十吗？除了笨，更重要的原因就是没有找对策略。”貌似他分析得挺有道理，我下意识地“嗯”了一声。等等，他说我笨？“姓郁的，你说谁笨？你再说一遍！”“笨蛋，这里除了我，就只有你，不说你笨难道说我自己吗？唉，看来是真的笨啊。”我伸出拳头向他挥去，不料被他稳稳地握住...... 不放。气氛突然变得好尴尬，我欲将手收回，他却握得更紧：“乖了，别乱动，好好听讲。为了防止你偷袭，手我就先替你保管。”就这样，我们的补习在暧昧中开始了。

　　直到那时，我才明白，没有人的成功是轻松得来的，即便是郁东而这样的天才。他有一套让我叹为观止的学习方法，和我们常规的题海战术完全不同，也有我们看不见的坚持不懈的努力。不仅如此，他的能力不仅仅拘泥于应付高考，而是深入到了思想和能力。语文，熟读古文名著；数学，已自学到大学高等数学；英语，原版小说；物理，家里的电路是他自己设计的；化学，从不买洗发水沐浴露，因为他自己会做。就连文科他也不放过：地理，可以闭着眼睛画出世界地图并标注各种知名山脉河流以及不同的气压带、气候群等等；历史：随便说一个主题比如“教育改革”，他就可以把从古至今每一次相关事件都列举出来并准确说出年份......抛开才华不说，我也不得不承认，小火花有一点说得很对，郁东而确实很帅。如果非要说缺点，那就是性格了。他有多优秀，性格就有多讨厌。老天爷还是很公平的。嗯，想到这里，我平衡了。

　　连续补了一个月，受益不小。为什么只说我？没错，因为他只给我补了课。本来我想叫上火花一起，但是郁东而说万一被边老师知道了，一定会觉得奇怪为什么多出一个人，说不定就会查出那个臭流氓追求的原来是小火花，给她带来不必要的麻烦。说实话我对他的说辞并不十分认同，但是即便有一点可能，我也不会让火花冒险。

　　一个月后正好是高二整个学年的期末考试，我很紧张，不仅因为给边老师立下的军令状，还因为带着好成绩进入高三，对自己会是一种莫大的鼓励。郁东而的补习让我对自己颇有信心，甚至大言不惭地和他打赌，如果我进了前十，他就要回答我一个问题，如果没进前十，就接受他的惩罚。老天爷对我还是不够好，考试结果出来时，我快要崩溃了，第十一名，就差那么一点点，气得我好想打人泄愤。郁东而找到我时，我可怜兮兮地假意要求接受惩罚。原以为他会有点同情心，没想到他竟然很欢快地答应了。只见他脱下外套，向我走来。“你，你脱衣服干吗？变态！”他没有回答我，继续向我靠近，然后向我伸出双臂。就在我以为他要抱我时，他却用衣服将我绑了起来。“姓郁的，难道你的惩罚就是把我绑起来？”“不然呢，难道打你吗？你现在的心情，分分钟想打人吧？这里只有我，与其被你打，不如先发制人，把你绑起来。”这个家伙，难道会读心术？他怎么知道我好想打人。太可怕了吧！想着想着，我的身体做出了诚实的反应－－－向旁边挪去，想要远离他。挪着挪着，不但离开了他，还离开了凳子－－－我即将掉在地上！下意识地伸手想要支撑和平衡身体，可我忘记了此刻我的双手和身体都被衣服绑住了，怎么办，只好闭上眼睛，准备亲吻大地。几秒钟过去了，没有预期的疼痛，却落入了一个温暖结实的怀抱。睁眼一看，是郁东而在最后关头抱住了我。“姓郁的，都怪你，干嘛把我绑起来啊，万一我摔下去会受伤的！”他摸了摸我的头：“放心，有我在，就不会让你受伤。”气氛变得怪异起来。忽然他说：“为了补偿你，之前打赌说回答你问题作为前十的奖励，现在仍然有效，你问吧。”变态居然这么好？我在心里默默地对小火花邀了功，开口问道：“那你可不能骗人啊。我就想问问，你是不是喜欢霍华？”话一出口，我的心里突然有种莫名的复杂，似乎希望他说喜欢，又害怕他说喜欢。还没来得及理清自己的情绪，郁东而突然冷漠地说了句：“我喜欢谁，我以为你一直都知道。”然后，夺门而出。

　　这是怎么了？明明是他自己让我问的呀，哼，懒得理他。慢慢回味他的话，他说我一直都知道，难道他是在承认喜欢小火花？得到我意料中的答案，可为什么我一点都不高兴？