1、一见钟情 “蓝田日暖 ...
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“那一天、那一刻、那个场景，你出现在我生命。”
“从此后、从人生、重新定义，从我故事里苏醒。”
很多年以后的一个晚上，谢翳看着在旁边熟睡的翟烟，一时间竟不知道该说些什么。旧时的她大概怎么也想不到自己的老师会成为陪伴自己一生的人吧。也不知这幅画面曾多少次出现在她的午夜梦回中，如今真真切切地发生了，她却觉得这美好得让人不敢相信。或许这就是命，早就在不经意间写下了结局。
中考失利的谢翳去了一所不算太好的高中。无论是家人，还是身边的老师、朋友，无一不为她的这次失利扼腕叹息。她为了一段极其失败的暗恋而放弃了许多大好机会，最后迫于无奈选择了裸考。由于初三一年在感情上过于纠结，滑铁卢也是她意料之中的事情。只是……这么多人总问她后不后悔，还真是让她觉得有点烦呢。
“今天我们要讲的第一课是……”
“报告！”
“诶？这位同学，新学期第一天你就迟到啊？这样不太好吧。”
站在门口的谢翳有些局促不安，她不敢抬起头看，她害怕看到新老师严厉的神情。尽管刚才那位老师说话的声音温柔得很，可她还是怕，不知怎么，她就是特别害怕这个素昧平生的老师。
那老师见她不说话，也不敢抬头，话中带笑，用一种极尽温柔的声音说，“怎么？那么怕我呀。别紧张，赶紧进来吧。”
她终于敢抬起头，眼前的人眉眼带笑，眼波温柔。
“今生仿佛就是这样开始的”，回到座位上的她暗暗想道。
“诶？哪位同学来为我们解读一下《蒹葭》的写作手法呢……唔……要不就刚才那个迟到的小同学吧！来，你来说说看！”
“啊？我啊？”
“当然是你啦！你迟到了嘛，总归是要给点惩罚的。”
“好吧。诗中写‘苍苍’、‘萋萋’、‘采采’的蒹葭，既是用来起兴怀‘伊人’，也是来烘托抒情主人公的。对于‘伊人’，诗人知其地，而莫定其所，欲从靡由，故‘溯洄’、‘溯游’，往复其间，希望能与‘伊人’一遇。用‘蒹葭’起兴，引出对‘伊人’的寻求自然顺理成章。尽管诗人满腔热情地去‘溯洄’、‘溯游’，不畏‘道阻且长’、‘且跻’、‘且右’，结果却是可望而不可即。诗人因追求伊人而不得见所产生的空虚和怅惘之情是难以言喻的，而且用萧瑟清秋的景象来衬托，诗人的这种情感就显得更为突出，更为浓郁。正是缘景生情，情景相生，意到境成，清寥空灵的深秋之景与怅惘迷茫的怀人之思浑然无间，构成了全诗的艺术境界，给人以一种真切自然而又朦胧迷离的美感。”
“诶？这位同学讲得很好！可是……唔……”
“怎么了……”
“你这样让我这节课还怎么上呢？”
“……”
“哎呦，开玩笑的啦。你先坐下，别到时候人家老师经过我们班，还以为我体罚学生呢！其实这位同学说得完全正确，不过我希望大家回家以后可以再思考一下‘伊人’的含义！这节课就上到这里，刚才那个同学，你跟我过来！”
“啥？！哦哦哦！好！”
“你叫什么名字？”
“啊？”
“你是不是上课上傻掉了啊，还是我真的那么吓人？”
“没、没有。我可能只是反射弧有点长。”
“噗……我还是第一次听到有人这么说自己。我刚才问你，你叫什么名字？”
“哦哦哦，我叫谢翳，‘旧时王谢堂前燕’的‘谢’，‘树林阴翳，鸣声上下’的‘翳’！”
“看不出来我们反射弧有点长的谢翳小朋友肚子里还有这么点墨水啊。”
大概是被这女人故意强调的“反射弧有点长”刺激到了，可爱的谢翳小同学非常不怕死地问了一句，“那……老师，你叫什么名字呢？”
“哈，看不出来，你除了反射弧有点长以外，胆子也不小哦。”
谢翳忽然想起眼前这个好看的女人是可能与自己共处三年的老师，她有些后悔刚才的莽撞与冲动了。那句“对不起”还没来得及说出口就被打断了。
“诶，其实刚才课上我说过，我只是一个代课老师，等你们小李老师回来，我就走咯。所以你们也没必要知道我叫什么名字。不过既然我知道你的名字了，公平起见，我也告诉你好了。‘右手秉翟’的‘翟’，‘蓝田日暖玉生烟’的‘烟’，我叫翟烟。满意了吧？”
“哇，老师你名字好好听啊！‘蓝田日暖玉生烟’有什么隐含的意思吗，你也喜欢李商隐的《锦瑟》吗？”
“小孩子不要问那么多！只是这句诗比较熟就顺口拿过来用了。哪有那么多别的意思！快去上课吧！”
谢翳不懂，她不知道自己究竟说错了什么才让眼前的老师态度180°大转变。
翟烟也不懂，她不知道自己为什么要把这个小孩子叫出来，难道仅仅就是为了知道她的名字吗？
或许正是因为不懂，才会有往后那么多年牵扯不断的情丝吧。
尽管如此，可谢翳还是清楚地知道了，她喜欢上这个温柔漂亮的女人了。
不是学生对老师的仰慕，而是一个普通人对另一个普通人最平凡也最炙烈的喜欢。
作者有话说
第1章 一见钟情
