《童年，1980年代》徽州萝卜

12、上小学

　　很快又是一年秋天，文旭上小学了。小学和幼儿园有本质的不同，幼儿园是毫无压力的快乐日子，小朋友们一起做游戏啊唱歌啊，唯一的奖励方式是评小红花。如果在学校很听话，或者助人为乐，或者手工做的好，或者画画画得好，等等，任何方面表现好都有可能得到小红花。所以小红花算是对一个孩子综合素质的测评。文旭一直很乖很听话，学期末小红花的数量是班上第二名。可惜老师只表扬了小红花最多的那个女孩，第二名只字未提，同学们也只注意自己有几朵小红花以及班上谁的小红花最多。没人注意第二名第三名什么的。所以啊人就该争第一，因为谁也记不住第二。文旭想。
　　小学就不是那么好玩了，每天课不多，但都是正儿八经上课学知识，四十分钟很严肃地坐那里不能交头接耳，脑子还得一直运转才能跟上老师的节奏。除了每周一节美术课音乐课体育课外，其他所有时间都上文化课。文化课其实只有两门，语文和数学。文旭成绩挺好的，渴望能当班干，但是却连小组长都没当上呢。看别人胳膊上挂着一道杠二道杠，好羡慕啊。
　　很快，文旭就发现小学老师和幼儿园老师的不同之处了。幼儿园老师永远很和蔼，即使是批评人，声音也不大，比如“大家要尽量把包子吃完，不要扔掉，要节约粮食，不能浪费啊！”之后大家照样把吃剩的食物扔掉。小学老师呢，布置课堂作业的时候，大家排队交作业都心惊胆战。看吧前面那个同学，被老师揪着耳朵严厉批评“耳朵呢你的耳朵呢？说了这么多遍还是写错！”后面的同学大气也不敢出，每一个交作业的同学都像上刑场一样，一副舍生取义的表情。直到看到老师在自己的作业本上打勾之后，才暗暗出一口气，心有余悸地回到自己的座位上。
　　古代的教书先生手里都拿着戒尺，没有规矩，不成方圆。很多伟大人物都尝过戒尺的滋味。有时候，很多孩子明明听得懂道理，却不愿意听，或者就是记不住，或者就是要和你对着干，无论怎样苦口婆心地劝导、教育，无论怎样用爱感化都没有用。而受过小小的惩戒之后，记忆确实会深刻一些。有些数学题，大家容易出错，如果心里担心被老师揪耳朵，就自然万分小心十分细心地检查作业，保证不出错，形成好习惯，考试时候不至于丢冤枉分。二十一世纪的家长则不同，被一些国外的教育专家蛊惑了，不仅自己从不对孩子小惩大诫，一味纵容，甚至孩子在学校受了点小小的惩戒便冲到学校去问罪于老师，和八九十年代的家长区别很大。事实是，有这么凶悍的老师，同学们都养成了细心耐心的好习惯，班级同学整体成绩很好。