《兼职老师的经历》飞向天空的夜色

1、第 1 章 一段岁月，

　　一段岁月，要经过一段时间的洗礼才能摆脱那种直接的情绪的沉浸而想到一些什么。
　　那时候，促使我意图有某种有作为的冲动，只不过是出自对那段对无聊和重复的厌倦而已。那时候面临着即将面对的考试，那种放弃和挣扎之间的反复让我的心理也备受煎熬。所以，那时候就想着是不是找点事情做会，至少让我不用面对内心的谴责，我至少有一个可以欺骗自己的理由。我就是这样怀着这样自欺的情结的，我遇到了在贴吧里面找兼职的宋姐。

　　宋姐呢原本是打算招一个女生的，所以聊天的时候想当然的以为我是女生。而我看招聘条件也没说性别上面有什么要求，所以也没有在意。所以，当后来我电话联系她的时候很惊讶我居然是男生！而我很纳闷的是我一直没说自己是女生啊。当然这只是一次愉快的开始，然后就是说说工作时间，工资，都需要做什么之类的。其实，我对这些都没什么在意，只是单纯的想体验一个新的环境而已，如果能够通过在工作里做出点让自己满意的活动，那就更好了。

　　临去的时候，怕心理紧张，就买了一瓶绿茶，镇镇神润润嗓子。第一次见宋姐，小眼睛，戴一副边框较细的眼镜，迎着一副笑脸就过来了。然后还看见了一个胖脸小姑娘，后来才知道我接她的班，她到隔壁班。我居然到现在还不知道她叫什么！可想而知我的这种人际关系的基本交往能力有多差了。第一天去得时候，我用最简短的语言，最少的动作，最大可能的沉默来面对这一切。那时候我觉得这样自己的僵化是对自己的一种保护。然后，我听着宋姐介绍着这里崭新的一切，以及未来在面对小朋友的时候可能的糟糕遭遇，以及面对这样的情境应该采取怎样的态度的一些建议。总之，宋姐努力的让我这个新人努力的适应着这里的一切。宋姐真是一个温馨的小伙伴。

　　再那之后，就是当老师的经历了。

　　我记得，在我最初第一次准备却还没有开始的时候，我不知道为什么那时候心理突然想逃避，那时候心理很脆弱，面对这里陌生而未知的一切，我有一种被恐惧打败的错觉，我觉得我当时的表情一定是很脆弱的，因为这时候旁边的一个大概只有十几岁的小朋友居然试图安慰我，让我别难过开心一点。我觉得这是一个很好的开始，一起进步吧。

　　严格来说我做的事是辅导他们写作业，只能说是一名辅导老师，可不能和那种教授知识的老师混淆。因为孩纸都是十岁左右，正是调皮捣蛋的时候。因此我在当老师的时候遇到的第一个问题就是怎样管理好这样一群小鬼，这样才能在兼顾提高能力的同时高效率的完成作业。

　　最初，我疲劳的应对着他们种种问题，耐心的讲解着。一个一个的，一个接着一个，而这时候别的同学就趁机举手，然后有理由的起哄，然后学习秩序奔溃。他们开始在无关学习话题的琐碎细节中争吵，气愤，忘记，然后继续开心的动作着。这样，因为我能力上的缺失，导致课堂秩序的混乱，最终让他们学习效率降低，错误率上升。实际上造成这样糟糕局面是我的错，我并不对他们乱七八糟的情绪生气，也感谢宋姐对能力不足的我的包容。

　　在我同一房间里还有另一位女老师，皮肤很白，头发很长，戴一副粗线条的黑框眼镜，显得很严肃的样子，其实她还是蛮和善的。偶尔呢，还会忘记戴眼镜露出一对小眼睛。我其实蛮羡慕她和学生之间那种亲密的关系，而且她的课堂永远那么和谐，一切都是那种经过时间洗礼的熟悉。我其实不懂得拒绝，所以她的学生给我糖果我都有吃，其实我真的不是吃货。

　　在面对那群调皮的孩纸，我开始不断作出尝试。我当时想，他们来这里的目的无非是两个，一个是提高能力，第二是完成作业。而我通常遇到的问题，第一是他们学习的积极性不高。第二是课堂秩序混乱影响学习效率。想到这些我觉得应该通过班级职位竞争模式来调动他们的积极性，然后通过规矩来维持课堂秩序。当然具体实施下去还是需要有我的能力的。使用语言让他们理解，他们其实是愿意并且能够接受的。

　　来说说那群可爱的小朋友吧。

　　杨旭怡呢，真是一个让人印象深刻的小朋友。她问我，为什么男人的头发是短的，女人的头发是长的？我说，其实古代男人的头发也是长的，而且现在也有一些艺术工作者为了表达自己的态度也会选择留长发，这是文化对人的审美的影响。然后，再有一次，在别人都写完作业而她因为没有写完作业而不可以走的时候，她开始闹情绪，说这不公平！而且用怨恨而坚定的眼神看着我。我说，只有机会上的公平，没有结果的绝对平均。你们同时开始的作业，你自己因为能力上的不足而没有完成作业，你逃避自己能力不足的现实却抱怨规则的不公平，你觉得这应该吗？实际上在后来的相处过程中，会发现她强势的语调和怨恨的眼神的背后有着复杂的家庭关系。她很爱她的爸爸，她生活在妈妈与奶奶的严苛的可能性的恐惧之中。我告诉她，不要怕，只要有根据就不用害怕他们的责问。她们的世界里小事情也有着大恐惧。

　　我打了陆毅一下，他把手继续向我举着。我问他，你干嘛？他叛逆的说，让你打。我说，老师打你是因为你犯错，打你不是目的，是让你知道这是错的。明白了吗，这种痛的感觉是因为错误。一次到了下班时间，我因为他的作业没有写完所以需要陪他完成剩余的作业。我因为饥饿和空荡荡的教室的刺激显得有一些急切和浮躁，所以我对他说，时间不早了，这也不是必须要写的作业，你可以不用写就回去。我这个魔鬼用充满诱惑的毒苹果引诱着他走向堕落。但是他却平和的说，没关系，老师你如果着急的话就先回去吧。听到这里，我内心的那种被欲望所支配的急切和浮躁也瞬间消散。这时候，他真的是一个充满圣光的小天使，虽然有点胖。

　　杨颖呢，是一个会跳舞会唱歌的小姑娘，而且她在这个班级里面被特殊对待的，因为作业不同。她是一位姐姐，所以看上去非常成熟，说起话来也是十分有条理的。因为作业不同，所以我没有办法分出太多精力来顾及她，而她也非常自觉，每次都是自己独立完成。按理说这样的话我应该是很难和她过多接触更难产生比较深的映像的，但是这个小女孩实在是太腻我了！总是用各种可能的正当的方式来靠近我，向我表示亲昵，我第一次发现我的小孩缘这么好。记得在我最后一次教课的时候，她说，老师你现在越来越像一个小孩子了。是啊，和你们在一起总是很开心的。

　　赵传宇是调皮的，一次他弄着鬼脸同时发出夸张的魅笑，然后疯疯癫癫的买弄着最后甚至整个身体爬在地上。经他一闹，所有同学都笑开了，整个教学秩序都被破坏了，我是很生气的，到这时候我需要和他们说什么是对什么是错，他错了需要接受什么样的惩罚。于是我和他说，小丑是一个所有人都能做却不屑做的角色，而英雄是一个在别人不能的地方说我行的人，你是愿意成为一个表演自己缺陷供别人消遣从而得到别人关注的小丑，还是愿意成为一个能别人所不能的英雄？我理解你对别人关注的需要，但是你可以用你的成绩或者别的能力来证明他，而不是这样像猴子一样的表演，你说对吗？他内心是脆弱的，或者不如说他是一个很喜欢闹情绪的孩子，一群人里面就他哭的最多，而且他还是一个男孩子。。。

　　还有王子谦，王伟豪，殷飞，田善乐。殷飞在小组里面是完成作业的效率最高的，他皮肤黑黑的，平时都怎么和我交流，却和小朋友们相处非常好。田善乐小名是叫小可爱，外形太萌太可爱，在必要的处罚的时候，我也会额外的不着痕迹的轻一点。和他说话发现他呆萌呆萌的，一双大大的眼睛看着你，总是慢一拍才反应过来。但是他的身体素质却有点差，天气冷的时候容易咳嗽感冒，在我走的最后一天居然还吐了，小家伙身体素质要跟上。王子谦呢就是软棉棉的没精神，每次写作业的时候我会矫正他的姿势。然后他也有点缺乏自信心，我总是鼓励让他不要习惯失败。王伟豪呢，是一个积极份子，放学回来是第一个，吃完饭也是第一个，可惜读书就没那么积极了。他没事总是很开心的笑，非常灿烂的那种，让你的心情也变的很好，只是作业上面老是出现因马虎而导致的错误，而且书本破旧简直不忍直视。

　　还有一件让我觉得很考验的事情，那就是接小孩子下课。因为我是男生，所以我需要举牌子来接。面对着这样一个热闹的场景，面对着家长和学生混杂的人流的冲击，我总觉得我有一些紧张，所以我总是试图关注一些东西，希望分散我内心的那种焦虑。有时候我会专心听那些人缝里飘来的支离破碎的语言，听多了才发现语言的界限总是逃不过孩纸的边缘。有时候，我会看人们脸上的表情，大人总是没有表情或者略显忧虑而小孩总是开开心心。有时候我会听我身边几个同事在那里闲聊。这时候我其实总是以沉默不语的状态进行着我的观察。

　　就写这么多吧，康德说，美是无目的的合目的性。我无目的的来到这里，却得到很多宝贵的体验和微笑，那么我当老师的这段时间可以说是美的吧。