10、上课 ...
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在MOR大学现在实行“普通教育”制度。按照普通教育制度的规定，第一，一、二年级的学生，要从自己所在的系中选修6门专业课，再从人文、社会、自然三大类别的普通教育课中各选一门，共3门课，另外还需从其他系的课程中至少选3门；第二，三、四年级也设有普通教育课，没有学过一、二年级普通教育课的，不得选修三、四年级的普通教育课；第三，攻读硕士和博士学位的学生可以选修一部分三、四年级的普通教育课；第四，学生不得选修属于同一个考试组的两门课。这样做，普通教育和专业教育结合的很紧密，而且先后有序，互相衔接。这种办法吸取以前制度的优点，加以综合，形成了以通讯教育为基础，以集中与分配为指导的自由选修制度。这种制度既保证专业课学习的深度，又能扩大学生的视野，也可给学生的个人爱好留下适当的余地。
王凌学的是国际经济法，法学是任何时候都不会过时的专业。MOR大学有法学院，特别适合法律系毕业的本科生报考研究生。对于刚毕业不知道要做什么的大学生来说，成为MOR大学法学院的JD（Doctor of Jurisprudence）是个不错的选择。但是JD是以YY国的学生为主，少数非YY国的留学生，也是在YY国接受过大学教育的。
在王凌的6个专业课里，有一门是国际商法，给他们上课的是MOR大学很有名气的伊修.J.法伦，具有经济与法学双博士学位，开有法律经济分析.合同法.资本市场.公司法等课程。他的容貌一直备受关注，即使是最挑剔的女子也无法从他的脸上找出瑕疵来。要不是身上挂着MOR大学教授的牌子，任谁都会以为他是一位极富盛名的明星。
被学院里称为最有风度的教授，伊修在进课室后，脸上就一直挂着很愉悦的笑容，似乎心情非常好。
“关于要约课本里有详细的解说，我想大家都可以掌握得很好，我不想问这些简单的问题。我想了解大家课外知识掌握得如何，有没有谁可以回答我‘广告要约’是怎么回事？”
班里有90个人，80几双手举了起来。被MOR学院的女学生认为最有魅力的眼睛，从左到右扫过去，在中间位置时微乎其微地停了一秒又转开，那个小家伙完全没有要回答的意思。
“MR坎雷特”然后他就随便叫了一个人。
那个学生不急不慢：“广告要约是一种新的法律，商业广告的内容符合要约规定，就视为要约。《合同法》第14条把上述规范为：内容具体确定；表明经受要约人承诺，要约人即受该意思的约束。”
“有没有人要补充的？”伊修教授看起来不是很满意。
这次举手仅仅是十几个，王凌仍处于不投入状态。
“MR特拉”
“广告要约作为订立合同的方式，是要约人通过发布广告的形式希望受众人和自己订立合同的意思表示，它一经承诺就使合同成立的可能性，这种广告，行为人的目的不仅仅是为了引起人们的注意，而是为唤起不特定的人响应而订立合同；一旦有人完成了广告所约定的行为，合同即告成立。所以，这种广告是要约不是要约诱惑。”
“提到要约邀请，那么广告要约与广告要约邀请有什么区别？”伊修德问题接二连三，喘息的时间也不给。这次举手的几乎没有，大家都惊恐地闪躲教授的眼睛，手忙脚乱地查找自己带的资料。
“MS埃达”
埃达很慌张地回答：“我想广告要约一样与广告要约邀请都属于广告范畴，当事人都是通过‘广告而之’的形式，发布商业信息。呃，大概就是这样。”
伊修将眼神移到王凌身上，正在神游的人全无反应，无奈之下只好又叫一人，这人正在急忙忙地翻查自己的资料，希望可以找到教授要的东西。
“MR埃文斯”
埃文斯匆忙抬头，很想说点什么，却什么也挤不出来，只好沮丧地说：“Sorry,我没准备到。”
在所有人都鸡飞狗跳的时刻，只有王凌突兀地定在那里，伊修保持着优雅的笑容，轻描淡写地宣布：“由于你们的懒惰，我将给你们留下2倍的作业”。
温柔地下达残酷的任务，又将视线转移到王凌身上，似乎不打算放过他，正在哀叹的众人于是准备看好戏。
“王凌，你将刚刚的问题好好回答一遍。”
王凌从容地抬眼，有些漫不经心：“广告要约与广告要约邀请的主要区别为：（一）从广告内容来看：广告要约比较显著的特点是传递你与他人订立合同或成交的意思表示。具体事例……”
听着王凌不咸不淡的声音，伊修欣慰又生气，却又很是无奈，最后均化为一声宠溺的叹息，在心里无限放大。
若是自己不主动叫他回答，这学期他也是不会主动举手发言的了。自己是很清楚他的能力，只是这25%-50%的平时成绩，大家是有目共睹的，平时若不积极发言，只靠作业是取不到A+的。在MOR大学学生成绩的计分方法一般有四种：第一，按A、B、C、D、E五级计分，A为最高分；第二，及格和不及格；第三，满意和不满意；第四，有学分和无学分。
“（二）从广告效果来看：广告要约的效果是受众直接承诺，表达出与要约人合意的意思表示，与广告要约成就合同。而广告要约邀请的效果是受众受广告的影响，向要约邀请人提出订立合同或成交的要约，经要约人承诺，方能成就合同。如上述......”
令人抓狂的是，小家伙一向漫不经心的态度，这节课更是神游太虚，要是其他人这样的话，这学期是别想踏进他的课堂，只是对着小东西他向来没办法。
“（三）从广告主的地位来看：广告要约的要约人是具体订立合同的当事人。如上述……”
王凌的专业能力是无人能比，他有着别人无可比拟的优越，几乎可以过目不忘。大家都被他专业的回答吓住了，真没想到他会给出那么恐怖的答案，甚至是有备份的一些例子，就算是背出来的也是很可怕呀。
“（四）从法律拘束来看：1.广告必须具备法定条件才成其为广告要约……”
待王凌像念书一样把答案说完，伊修点点头，只吐了两个字：“下课。”
放学后的学习小组讨论，王凌一向是没份的，作业在大家一起讨论时解决是最好不过了。王凌没参加的理由有三个：第一，王凌不是住宿生，要随时参与讨论是比较麻烦的，很可能会找不到人;第二，王凌是插班生，在王凌进这个班以前，这些学习小组就已经成立了，王凌要插进来是比较困难的；第三，也是最重要的一点，王凌自己一点也不积极，从没主动要求加进哪个小组，要知道这些人在进MOR大学以前都是学校里的NO.1，你自己不主动，他们对你也是兴趣缺缺。当然，这一切仅仅止于王凌的才华未展露之前，仅止于伊修在表示对他的特殊宠爱之前。要知道学习小组需要的就是对他们有利的人。
王凌把东西收一收，准备走出教室。今天的他真的很不对劲，在课堂上被火辣辣的是视线扫描了不下二十来次，竟然半点反应也没有。要是在上星期，视线初落到身上时，就会马上被察觉到。而现在一节讨论课三小时，来来回回那么多次，王凌的神经就像是消失一般，毫无所觉。
那炽热的视线，就是反应迟钝的人也应有所觉才对呀，这王凌究竟是装傻还是真的没神经。哈蒂在心里叹气超过十次，最后只得鼓起勇气走到王凌面前，其他人除了她的组人都惊讶地看着她。
“王凌，我们明天一起讨论吧，如果你的时间不会有冲突的话。”哈蒂有些紧张，尽力露出最灿烂的笑容。
王凌抬起脸，那双平静无波的眼，竟让哈蒂生出几分心虚，忍不住将视线调开。她承认他们是看在伊修教授那么喜欢他，他那么有用的情况下才过来邀请的，只是这样不是她的错吧，大家都只要有用的人而已。
空气中出现几分静默，大家都在等待王凌的答案，连一旁准备走人的伊修教授也望着这边，似乎很关心王凌的决定。王凌没有给他们太久的等待:“好。”
这次哈蒂真地笑得自然而灿烂了：“明晚7：30在HOUSE 11下面的操场的西门见吧”
一直关注着伊修的某人，发现即使在这时他也在关注王凌，心里某根绷了很久的弦断了。愤恨的眼神射向王凌，忽然灵光一闪，王凌猛然回头，却没有发现有人有异常，大家神色自如地做着自己的事。王凌纳闷了，难道最近神经真的有问题？
作者有话说
第10章 上课
