《青松翠竹》青衫隐隐

4、第 4 章

　　小屋里。
　　一盏台灯散发出柔和的光晕，我和紫梅就在这光晕下奋笔疾书。
　　“姐姐，让我看看你的语文作业。”紫梅突然说。
　　我漫不经心的把作业扔给她。
　　她接过去翻了翻：“啊，姐姐，这道题你怎么没写啊！”
　　她说的是一道课外的文言文阅读题《湖心亭看雪》。
　　我瞟了一眼：“不会！”
　　紫梅问我：“为什么不会呢？按道理说你的语文比我好，你应该会啊！”
　　“看不懂。”我说。
　　她也不再追问那么多了，只是说：“姐姐，我求求你，不要再气李老师了，好不好？我觉得她是一个很好的老师啊！”
　　我摇了摇头：“不可以，请原谅。”
　　沉默，可怕的沉默。
　　过了一会她突然转移话题：“对了，姐姐，我有喜欢的课文了。”
　　我淡淡的问了一声：“是吗？”
　　她点点头：“很惊讶，对吧？是我们刚学的一篇课文，宗璞的《紫藤萝瀑布》。”
　　她又接着说：“你听听，这句话写得多美啊，‘花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。’它使我感受到了生命的美好和永恒。姐姐，你有喜欢的课文吗？”
　　“目前暂时没有。”
　　“怎么回事啊，姐姐，从三年级开始，语文书一发下来，你都要找到自己喜欢的课文，并且更认真的学它——我怎么感觉自从上了初中以后，你就懒惰了呢？”
　　“你说的对，我根本就不想学。”我回答道。
　　她又说：“对了，明天李老师就要抽背文言文《童趣》了，你准备好了吗？”
　　“准备？还用准备吗？暑假我们不是已经背过了吗？”
　　“虽然说如此，还是准备一下吧，万一......”
　　我根本没听她的，做完作业就睡觉了。

　　第二天。
　　课间休息的时候，班长突然叫我去班主任办公室。
　　我推开门进去的时候，里面居然黑压压的站满了一堆人。
　　班主任的脸色就像暴雨之前的天空那么难看，旁边摞着一堆语文基础训练。
　　我顿时想起了那道《湖心亭看雪》，心里十分害怕。但是随之就被快意取代，大姨苦心孤诣给我造成的美好形象就要在班主任和李老师的心中破灭了，那无形的压力就会随之消失了。
　　班主任开口了：
　　“紫竹，你是不是记错作业了？”
　　我十分惊讶，明明是我有意不写，怎么是记错作业了呢？
　　她翻到单元测试那一页——
　　我突然明白，昨晚我多写作业了！昨晚明明没有这个单元测试，可是紫梅却偏偏说有。
　　“你一定是想，作业是单元测试，对吗？”
　　“啊......是。”感觉这声音不像是从我喉咙里发出来的。
　　李老师也走了进来。
　　她笑道：“没事，紫竹，你不用害怕，我知道你记错作业了，你认为除了第5课之外还要写一个单元测试。但是告诉我，这道阅读题你为什么不写呢？”
　　“我看不懂。”
　　“这样可是万万不行的！”她有点生气了，“明年就要学《湖心亭看雪》了，你看不懂怎么行啊？对了，《童趣》你背的怎么样了？”
　　“恩......差不多会背了。”
　　“背一遍。”
　　“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣......”听说给李老师背书她只听开头你背得熟不熟。
　　没想到她却说：“接着背。”
　　哼，接着背就接着背嘛，谁怕谁啊？
　　“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快......”
　　“继续。”
　　“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处.....”糟糕，我居然想不出后面该怎么背了！
　　“怎么了？接着背啊？”
　　“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处......”
　　她似乎知道我卡壳了，可是她并没有训斥我：“不错不错，这两天就背了一半！”
　　天，她居然夸我？！
　　“而且还是在没有听课的情况下。”她补充道。
　　原来她是在讽刺我！我这才恍然大悟。