《驯养狐、妖、鬼怪的注意事项》木已悠悠

68、Chapter068 校长

　　不动声色地扶额，我竭力安抚下暴怒的心情，装出一副若无其事的模样。

　　严肃地扫了眼教室中一个个似乎察觉到了什么而略带不安，却因为与他们的常识相背一无所知的孩子们，“大家先做练习题，班长负责纪律。”

　　说完，我强压下暴怒的心情，神色淡定地走了出去。

　　合上身后的教室门。

　　教室外面，走廊里，三只小狐狸在玩打雪仗。

　　这三个狐狸崽子见我出来，纷纷停下手中相互攻击的动作。

　　“长老！”“长老！”老二与老三屁颠屁颠跑了过来，一边一个，拉着我的手，道，“一起来玩吧！”

　　“叫我老师！”我毫不留情，给他们一人一个爆栗。

　　因为没用力打，他们也不怕，老二捂着脑袋有恃无恐道，“切~有什么关系，反正我们都下了结界，普通人看不到也听不到。”

　　我现在就只想请三老师束缚住他们的灵力，让他们给我变成普通的小孩子！

　　忽然，一个雪球砸在了我身上。

　　回头，只见老大噙着玩世不恭的微笑，一枚雪球在他手中，被他丢上丢下，“长老，”老大说，“我们来玩玩吧！”

　　他们，这是以为懂点法术就可以在人类的地盘上为所欲为了吗？

　　长发无风自动，挑眉看向老大，走廊里的雪地上，很快扬起了几根纤细的龙卷，越卷越大！

　　“哇！雪女哇！”老二老三笑着，惊叫着，向老大奔去。

　　他们肆无忌惮地跑着，笑得那么开心，我不爽啊！

　　冷眼看他们认真作死，启唇，我唤了声，“若！”

　　闻声，地上便凭空旋转扬起了一个圆形的小小气旋，隐身的若凭空现出身形，四只小巧的爪子轻盈落在雪地上，踩出了一串小小的梅花。

　　小狐狸们见状不妙，忙不甘挣扎，
　　“哇！快跑！”
　　“长老你找外援耍诈！”
　　“长老以大欺小！”

　　懒得与他们斗嘴多言，“把他们统统给我绑起来！”

　　我话音方落，瞬间，若便窜了出去！

　　它身后，原本已经落在地上的厚厚积雪，雪花纷扬，重新扬飞漫天。

　　待雪花翩翩飘落，老大、老二以及老三，三只小狐狸变作的小朋友已经分别被若绑成了条状，白布绑住嘴巴，“呜呜”叫着，扭动着，一个叠一个堆放成一摞。

　　若站在他们身上最顶端，傲娇的小哈欠没打完，便打了响亮的小喷嚏。

　　打了个响指，满地的积雪消失，倒在雪地上的三只小狐狸重重跌落在地。

　　我方上前，准备亲手把他们绑在树上，身后，传来一身惊呼，“小九老师！”

　　循声向后望去，隔壁班级上课老师已经吓得花容失色，“你知道你自己在干什么吗？！”

　　“？”

　　……

　　“小九老师，我希望你知道，作为一名老师体罚或者变象体罚学生是绝对不允许的。”

　　“是，校长，我知道了。”

　　端正坐在校长对面，我面上乖巧点头，虚心听教，实际上却暗中调动着精神力，一寸一寸地搜索着整间校长室。

　　自打我一进入这屋子，就一直感觉似乎有什么恶心的东西在注视着我。

　　诡异的阴寒气息笼罩在整间屋子里，墙壁上就像是长了无数只恶心的眼睛般，浑身的灵气都勿需我主动调动，自行运转，隔离开那丝丝缕缕刺骨的寒意。

　　这间装修、摆设怎么看都只是普普通通校长室，偏偏气息搞得跟太平间一样，我不禁暗中打量了一圈眼前的校长，瘦小的老头。

　　一头花白的头发，衣冠端正却并不严肃，慈眉善目，满脸的皱纹。

　　老爷子看起来年纪不小……

　　话说这么老大岁数的人，不是早该退休在家下棋养鸟了吗？

　　这老爷子也是够可以的，看着他，似是在认真听他说话，实则暗暗惊叹，明明是一个人类，这间屋子里的阴寒邪气别说这么大岁数一老头，就算校长是一正值壮年的大小伙子，呆上个一年半载也必会阴邪入体，轻则精神恍惚，重则离魂见鬼，他是怎么活在里面这么久的？

　　校长并没有察觉到我的审视，仍在对面絮絮叨叨，“……你们年轻人现在生活好了，吃饭不愁，娱乐也多，不像我们那个年代，能吃饱饭就很幸福，现在你们吃的苦可比我们要少得多……”

　　他的话让我忽然想起三老师的太上长老曾与他说过的话。

　　曾经，并不是所有的狐狸都能修成妖，修炼成功与否，全靠运气。

　　化形靠运气，导致不知多少具有优异修炼资质的狐狸因为不能化形成功，含恨而终。

　　现如今，人类的科技发达，而我们，也有了流程化教育。小狐狸们化形也没有多少弯路，一代比一代轻松。

　　不夸张的说，现在，只要提着一只狐狸拿到我面前，只要它不是愚钝到如一只白痴狐狸，二十年之内我们定然能让它学会化形。

　　当然，教也不能全教，只能选有机缘的不提。

　　三老师常引用太上长老的话，“咱现在的狐狸吃苦少，因为有一代一代积累下来的流程，化形都没什么大阻碍，不愁吃，不愁喝，不愁卫生纸，它们那时候遭的罪我们确实难想到……”

　　“可是化形便利了，学习便利了，生活便利了，人们也在进步呀！而我们要面临的压力也成倍地增加了。”

　　三老师的太上长老，便如同我眼前的校长一般，现在的年轻人、孩子们虽然生活越来越便利，将来的工作、家庭、社会等各方面压力也都不可能与当年同日而语。

　　说到底，大家都觉得自己过来得不容易，很难体谅彼此，妖与人，可能并无不同。

　　忽然，我精神力受阻，推行到某处被什么东西堵住再不得寸进，不动声色瞄了眼校长手中的拐杖，深棕色的木制杖身，不知是何材料，上雕一条木龙，龙头为柄，似是被主人精心盘握，灵性非常。

　　我还是第一次见这么有灵性的拐杖，不由多看了几眼。

　　手柄处的龙头虽被校长紧紧握在手中，一双凌厉的龙眼却似是警告般死死盯着我，包浆光滑却布满道道伤痕。

　　我趁着校长转身之际，对它呲了呲牙，那龙朝我翻了个白眼。