1、回忆来得总是那么突然 ...
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“中国现在的男女比例大约是100:120，剩余的20个男性将面临着……”
“将面临着内部消化的状况！哈哈哈哈！”
年轻的生物老师在讲台上上课，不知道是哪个调皮的学生接着老师的话胡乱开着玩笑，接着，哄堂大笑，讲台上的老师似乎是不太能接受如今孩子的思想，整个人顿了一下，也没有开口警示大家安静。大笑声过后的教室，出现了短暂的一段安静，全班的人都有些尴尬，老师像是突然回过神来，若无其事地继续讲下去了。
“嗯，把书翻过来吧，关于种群的密度以及调查方法，书上有具体描述，下面还有公式，大家自己下课结合作业本上的题目用一下试试看……下面一块内容是关于种群分布类型的，发布类型包括集群分布、均匀分布和随机分布……”
今天的课上得出奇的快，竟然还多出了几分钟给大家复习，老师表示有问题的可以去问，靠在讲台边上看着下面的学生，有几个人拿着作业本上去问问题，老师也都微笑着进行了讲解。下课铃响了，这是上午最后一节课了大部分学生都一风一般的速度冲向了食堂，只剩下几个人还在座位上奋笔疾书。
回到办公室，王志铭整理了一下办公桌，拿了饭卡和另一个刚下课的生物老师一起一起去了教师食堂。吃完饭下楼的时候，一起来的陈老师看到王志铭在的菜都没怎么动，犹犹豫豫地问到：“志铭啊，今天怎么没胃口吗？工作上有什么烦恼的事吗？”“啊？啊，哦哦，没有没有。”陈老师看王志铭有些心不在焉，拍拍他的肩，说到：“好好休息。”说着先志铭一步进了办公室。
王铭志仰面靠在办公椅上，闭着眼睛，有些很久不曾被提起过的事情，在眼前匆匆的划过，他暗暗告诫自己要冷静，不要想些有的没的。他低下头，用大拇指揉揉两边的太阳穴，使劲揉了揉自己的脸，醒了醒神，打开备课本，教案开始备课……
几乎所有学生都没有察觉到老师今天有什么不同，只有他的课代表钟远思，隐隐约约感觉到老师在课堂上突然变得有点儿……有点儿忧伤，其实他也有点儿不确定。当钟远思勾着兄弟走到走廊尽头转角处，回头看到拿着教案的王志铭时，他更加明确地感受到了老师身上不一样的情绪……
钟远思深深地热爱着生物这门科目，他曾一再表示大学要读生物方面的专业，当然同时他对这门科目的任课老师也有着无比的热爱。钟远思上生物课时总是全神贯注地听着课，不错过王老师讲的每一个细节，上课睡觉的机会从来不会让生物课获得。也算功夫不负有心人，钟远思的生物试卷总是出现在学校的网上平台成绩查询的优秀试卷中。由于浙江高考改革，新高考使2017届成了嘉兴第一批在高一时开设生物的高中生。高二分班的时候当钟远思得知自己的生物依旧是王志铭老师教，而且王志铭老师还成了他的班主任时，内心有一种莫名的激动……
还没到午间静校时间，吃好饭的钟远思也不和那一群小男生一起在走廊上耍，只是在座位边上来回晃荡，纠结着自己为什么有一种说不清道不明的烦躁，脑海里是上午最后一节课王志铭那一瞬恍惚的神情。远思似乎终于做出了什么决定，看了眼课桌，随手拿起生物作业本，又弯腰翻了翻桌角拿刀书，什么也没抽出来，站起身来，用空着的那只左手抓了抓自己的头发，甩了甩作业本，夺门而出。快走到王老师办公室的时候，远思的脚步反而慢了下来，他停在王老师的办公室门口，看着栏杆外的蓝天，一遍又一遍的问自己这是怎么了，到底是怎么了？问了好多遍也没有结果。他下定决心敲响了办公室的门，小心翼翼地打开门，喊了声“报告”，径直走到王老师的办公桌边。
“王老师，这道题我觉得有点不明白的地方，活化的辅助性T细胞和成熟的辅助性T细胞有什么区别？”“成熟的辅助性T细胞接受到树突状细胞的信号刺激后，被活化，分泌淋巴因子，再刺激细胞毒性T细胞增殖分化。”王志铭说完，有些疑惑的看着钟远思，似乎好奇为什么钟远思会来问这样的问题。钟远思在来的路上，一直紧张兮兮的，甚至到有些神经兮兮的，进办公室前什么也没准备，走到办公桌边才想起要找道题问问老师，一看是作业本，都是些基础题，钟远思也就随便找了道题目看起来比较长的题问了问。偷偷地打量了一下王志铭，看他一脸淡定，悠闲地在备课，不像是有事，想来是自己心眼儿太多了，也就干干地笑了两声，走出了办公室。
而钟远思不知道的是，他的到来反而增添了王志铭的烦恼。之前，已经渐渐冷静下来的王志铭，在抬起头看到那个头微微偏着，明明低着头，却眼神闪烁的钟远思的那一瞬，回忆中那本来模糊的脸庞又不断地清晰起来了，回忆来得总是那么突然，如同什么似的喷涌而出。是了，为什么总觉得自己班里的课代表比其他任教的班级里的课代表亲切。竟是因为那有些相似的眉眼，竟是因为他们冠了同一个姓氏！其实不是自己已经忘记了，而是强迫自己不要去想起！
作者有话说
第1章 回忆来得总是那么突然
