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4、理科学渣日常4 ...
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然而池弘毅老师惊为天人的课程之下,却总有那么些脑回路清奇的男生能听得懂,这可能就是传说中直男思维的碰撞。所有人所孜孜以求的正确答案,永远有着诡异的思路与讲解。以至于我曾经以为高中数学可能只是单纯不适合我这种智商的人来学,并立志查询每个不用读数学的大学专业,直到我高二换了个画风正常的数学老师,我才知道——原来大部分题目还是可食用的。
我一度特别喜欢玩手机,实际上根本就是对现实与幻想二律悖反的深刻逃避,满手机里存的都是一些无聊到我第二次都不想看的小说,每次看都觉得更加乏味,但只有这样,才能避免我的尴尬。
每当席玲玲和我一起做校本,我拿着笔在草稿纸上乱涂乱画,对比着书上的公式痛苦,随便乱套,永远解不出最简单的前几题的答案时,席玲玲总是早就翻了页,当我问她我做不出的某一题时,她那慌乱的翻页声,几乎就要刻到我的心上。
席玲玲是个典型的理科女,她其实脾气很好,但话语总是不够圆滑,她经常回答我:“这题不是很简单吗,今天教的xx公式,你代一下就好啦。”我的心理其实很微妙,她说的都是实话,是的,我就是个往往学不会举一反三这么简单轻巧思维的人。我初中念得年列前茅,即使中考发挥失常,也以第九名的成绩录取了实验高中,但我不是个聪明的人,我只会细致而又日以夜继地学而已。
刚上高中的我,也曾试过努力,但九门功课根本不可能和广告似的,还同步学?图样图森破。我被分到的重点班默认直升理科,即使我的文科成绩再好,连年段排名都计入不了。实验高中的文科简直就是短腿,每年的理科前几都能进全省前100名,但文科即使全省考生更少,连第一都往往都进不了前100名,我进实验高中之前,就被反复警醒,即使考了文科前几,也就和理科重点班的平均分进一样的大学。
不好就业、专业冷门、招生数少······这些和大山一样压在我的心头,我的高中就像是没有选择一样,所有人都仿佛明白我要选择的道路,还众口一词地说:“那是替你的前途着想。”
如果没有刘偃,我可能真的就只会是个随波逐流的人,或者早已在时光的反复中质变,放弃一切希望。