这个文还是古代的文,预计四章内,文风会正常。
另:写这章的时候,想到了一个著名的思想实验《黑白玛丽》
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么么哒(●\'?\'●)
(不想看的直接略,么么哒)
一般认为任何一个物理主义者都必须坚持2个基本原则,如下:
原则1(本体论原则 OntologicalPrinciple):世间一切皆物(everything is physical)。
原则2(知识论原则 EpistemologicalPrinciple):物理知识完备(physical knowledge is complete)。
原则1是说:世界上有且仅有一种事实(fact),即物理事实(physicalfact)。原则2是说:从知识论层面而言,物理知识(physicalknowledge)是关于世界上全部事实的知识。这里所谓的\"物理知识\"具有一种极宽泛的意义。是指具有一定的公共标准或规则或习俗的知识,即\"公共知识\"(publicknowledge)。因此,这种具有公共性的知识自然可以为被个体后天有效地习得,亦可以被用来进行个体间的相互交流。换言之,一个掌握了全部物理知识的人,理论上应该可以\"说尽世间所有事\"(这里\"全部\"的意思是:空间上无所不包,时间上无所不至)。
设想某人(比如:玛丽)从一出生就被关在一间房子里,一切摆设和布置都是黑白色的。玛丽可以通过一台黑白电视机(或书本等)学习各种(广义)物理学知识,当然也包括各种关于颜色的光学和神经学知识。Jackson问:假使玛丽学会了全部的物理学知识后被释放出来,当看到真正的西红柿时,会有什么不同? Jackson认为,根据我们的直觉,一般会认为玛丽将获得某种全新的感受(sensation),这种全新感受使得(放出来后的)玛丽眼前一亮,感到惊讶:\"哦,原来真正的西红柿是这样子的\"!玛丽的这种反应似乎表明了,即使在黑白屋子里已经学会了全部的物理知识,(放出来前的)玛丽也无法事先解释\"当看到真正西红柿时的那种感受\",正是这种感受让(放出来后的)玛丽感到惊讶不已。换言之,如果我们觉得上述想象的情景是可能的,那么似乎就表明了,物理知识并不是关于全部事实的知识,因为令(放出来后的)玛丽感到惊讶不已的情况(即\"看到真正西红柿时的全新感受\")并不能获得这种知识(即物理知识)的刻画。如果是这样,就意味着原则2是错误的。因此,即便原则1是正确的,物理主义立场也是错误的(因为,按照我们开头所说,物理主义必须一并坚持原则1和原则2这两项基本原则,缺一不可)。