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1、老师您好,我的好老师 ...

  •   从小到大,对于“老师”这个称呼我总会有那种发自内心的畏惧,见了老师便如同老鼠见了猫一般,拼了最大的劲儿地跑得远远,总是希望老师能够不发现自己的存在,不逮着自己的不足。在这个较为传统的教育环境下,我与老师的距离疏远了,而与老师的交流不过只是礼节性的问候,而与老师擦身而过的那一瞬间我自己都可以知道我的脸是多么尴尬与窘迫。
      而当我第一次在走廊上遇见了您,我就被您那和蔼的脸庞上清澈的眼睛所感染,这种感觉是多么奇妙啊,没有那种发自内心的畏惧,不同于他人描写的慈爱,而是一种似朋友、似姐妹般的亲切。不禁让我在心想:原来,老师也可以那么可爱!可惜还来不及好好回味这种奇妙的滋味,亦不等我缓过神来,您便从我的身旁悄然擦过。后来,我才知道,您是我的班主任——缪老师。
      在这之前,我对于老师天生不来电,也没有什么特殊的感情。如今的时代,对于老师畏惧源于对于机械般的学习模式和堆积如山的作业,与古时候对于老师的敬畏是大相径庭,在我的眼里老师不过是追求升学率和成绩的可怕生物。所以一开始的时候那一双清澈的眼睛虽然有曾打动了我的心,可是依旧不能够一下子便推翻我那六七年扎在我心头早已根深蒂固的思想。毕竟我还是极为相信这句话的:“人啊,不可貌相。”
      可是,我发现自己错了,真的错了!因为您让我睁开了蒙昧的双眼,看见了充满爱的世界。
      那天,您面色沉重地走进班级,嘴角也没有勾出往日的弧度,几个本来调皮的男生也识相地乖乖坐在位子上不发出任何一点声音,此刻您才缓缓的开口道:“同学们,这次的月考成绩非常不理想。”一如既往平淡的开场白,和其他的老师没什么两样,可是声音却显得有些憔悴,我知道那是因为心累了。随后便是那听起来让人想要睡觉的分析,我对这些早已熟记于心的内容不感兴趣了,只是低下头无聊地拨弄自己的手指,装作有在认真反省的样子,并且在心中默默期待着这次考后分析的结束。“可是,我还是对我们班级有信心的。我和任课老师讨论了接下来的方案,每天我将陪大家晚自习!”我的眉头轻轻一皱,心里免不得有些抵触的情绪,不过想起老师要陪着我们,也压制了那么一些小情绪。“缪老师是真心希望这个班级能够好,希望大家能够好,我也是第一次当班主任,希望能和大家共同进步!”随后的话我有些记不清了,不过我借着第一排这样优越的地理位置,清晰地看见那清澈的双眼含着泪,随后那琥珀般的泪珠停在了眼角的位置,在阳光的作用下如同琥珀一般晶莹。
      我惊呆了!老师,您居然也会哭!
      老师用手抹去了那些眼泪,声线也有些略微地颤抖,而这眼前的一切震撼的则是一颗冰冷的心。“就这样,自习吧!”老师没有在说下去,可是我却看见那眼眶有些微红。老师啊,请不要难过,这不是您的错!不是因为您不上心,不是因为您不努力,是我们不对,让您费心了。我没有当过老师,也不喜欢老师这个职业,但是我却看到您是用心的,是在付出感情的!不,是动了真情的才对!让我深深感受到了一种来自于老师的“爱”。
      而您的确是这样地爱我们!记得那次晚自习,本身动作就慢的我没有在规定时间内写完语文试卷,正打算理书包逃走时,却被您发现了,我本想说谎掩饰过去,却还是过不了内心那一关。疙疙瘩瘩的言辞,让您仿佛什么都看穿了一般,不等我再开口。您便对我说:“还没写完是吗?我陪你写,不着急。什么时候写完,什么时候回去。你几点回去,我也就几点回去。”那一刻我的内心如同波涛涌动,老师能做到这样的份上,我又有什么理由不再写完呢?对于自己的逃避行为,我也红了脸颊,却因教室的闷热而不显得那么突兀,可心底终究是不好意思的。教室里的人几乎都走光了,只有几位在学校里写作业的同学在安静地自习,我能够仔细地听见手表滴答的声响,感受着时间缓慢地流逝。当我写完卷子的时候,老师正对着一位没有及时完成回家作业的同学说些什么,我打了声招呼便悄悄离开了。教室外迎面扑来的寒风,让我不自觉地打了个冷战,可是想起之前充满爱的一幕,心中还是暖暖的。
      从此以后,我开始重新认识“老师”这个词儿。我竟发现这不仅仅只是一个普通的称呼,更饱含自己源自于内心的情感,当我面对老师,道声:“老师,您好!”的时候,我觉得这更是对于爱的诠释!谢谢您,缪老师,我的好老师!
note 作者有话说
第1章 老师您好,我的好老师

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