《音符跳动的梧桐》草心玻璃

5、画景 那幅画

　　关于那棵白杨梅，林凡一直想问小韵是怎么知道的，她总觉得这里有什么故事。可是小韵只是说听人说的，她也不好再追问。
　　美术课上，欧阳老师决定带大家去画外景，“同学们，我们的校园很美，今天呢，我们用自己的画笔发挥想象，画一幅你眼中的校园，好吗？”
　　那时候他们没有画板，就用那种硬皮书垫着画本。说起硬皮书，那可是那时候送礼必备，奖品最佳。对于好学生来说，年年都要有笔记本，一般都用硬皮书。女生们总是在一起比较谁的硬皮图案比较好看，如果你的硬皮书是考试的或者三好学生什么的奖品，每天都更喜欢记笔记，写字时是踏着昨天的荣誉即将书写明天的灿烂，心里小得意不说，比较起来也会觉得多了一层光。对于坏学生来说，能用硬皮书打草稿似乎显得更酷。看那些拿着硬皮书的同学，三个五个一群去寻找自己的校园一角。
　　教学楼前的，描绘建筑；操场边的，想象运动会时情景；还有些硬是粘着欧阳老师，说要画老师。欧阳老师，年轻貌美，时尚精致，有气质，有内涵，举手投足之间都给人美轮美奂的感觉。以至于一大群男生发誓，此生不娶妻，要娶一定要是欧阳那样的，那咬牙切齿的样子像是要冲世界五百强。
　　林凡和小韵来到那棵梧桐树下，阳光透过树枝洒在画本上。她俩都特别喜欢这颗梧桐，背倚着梧桐寻找校园中的风景。
　　只有丁丁看着那道围墙发呆，他隐隐的忆起那幅画，那副她姐姐常常看的画。在一片青山的前面，有一道围墙，墙上有一道五角星的门，那门还发着光。一个少年拉着一个少女的手跑在前面，另一个少年稍稍落后的跑在后面，他们的脸上纯真的笑容，还有飞扬的发丝。丁丁顺着自己的思路，画出了一副大致的图，只是他不擅于画画，只有了一个形，却如何也找不到它的韵。他想起来小韵和林凡，她们中一定有一个人可以为他解开这个谜。
　　小韵和林凡坐在梧桐树下，画起了眼前的高山，辽阔的云山之天。而阿左，则在教学楼的阳台上，画着两个坐在树下的女孩。他在她们的背后一人画了一张大梧桐叶，就像两个海星从海里跑出来，硬是黏在了林凡和小韵的衣服上。
　　那天放学后，林凡一人在教室修改她的图。当她走出来锁门时，发现伊泽还在走廊上。
　　“你还没走啊？”
　　“我在修图。”
　　“这图画课还是蛮有意思的，可是我觉得体育课就没什么劲了。”
　　“是嘛，你们男孩子应该很喜欢体育课的。”
　　“汗，都没什么玩的，要是有什么好玩的那当然好了。”听到这话，林凡似乎明白伊泽是发现了什么，便不再理他。
　　伊泽这人性格较安静，但也不是过于拐弯抹角的人，他既然没有直接问就说明他也不是很清楚。相处了几个月，林凡对这个同学还是有几分明白的。
　　其实伊泽只是看到丁丁和阿左绕过围墙前的教师办公室，他跟过去想一起踢球时却不见了他们，而且一节课都不见，更奇怪的是林凡和小韵也不知去了哪里。最后，他们四个一起出现了。