《我眼中的中国式教育和老师》美妙的阳光

1、我眼中的中国式教育和老师

　　作为一名实实在在的中国学生，对中国式教育深有体会，一句话概括便是既有可取之处也有不足。
　　从幼儿园到大学，这是大部分中国孩子的学习过程，有些孩子高考后由于各种各样的原因没有继续学业，有的则硕博连读，其中的利害仁者见仁智者见智。在此仅仅讨论个人眼中所认为的中国式教育和老师。
　　中国式小学教育给我最深刻的印象便是胡萝卜加大棒，对于学习好的学生，老师家长都很疼，反之如果是那些学习成绩不好还爱调皮捣蛋的所谓差生则经常受到老师的责骂甚至是体罚。
　　记得有一次因为轮到值日忘了关窗户，隔天就被班主任在班里大声批评，因为班主任一到学校就被校长投诉，气更是不打一处来，直接就把我们6个人罚在走廊上站30分钟。印象最深刻的是下课后来来往往的同学都不经意地偷偷瞄着我们，当时我最想做的就是挖个洞跳进去，这实在是太丢人了，每当看到同学们异样的眼光，我就不由得羞愧，甚至有了辍学的念头。这次老师虽然没有体罚我们，但是这样的方式对我们幼小的心灵造成的伤害远远比打我们更严重。可想而知那些经常被罚站的学生心里想必也是难受极了，只是他们不敢或者说不想表现出来罢了。事后更让我吃惊的是，班主任又在班里说起这件事，可是这次不是批评我，反而是表扬我，她说我在这次事件中没有像其他同学一样只会把责任推到他人身上，是个勇于承担责任的好孩子，可听到这话我反而更不解了，老师你这样在表扬我的同时不也意味着其余5个人都是推卸责任的人吗？事后他们会怎么想我？何况当时我只是不想说话罢了，生平第一次受到这种待遇，你以为每个人都那么容易坦然接受吗？除了沉默，我想不出其他更好的办法来表达当时内心的极大不满。现在想想，难道是因为当时我的学习成绩好，所以她才在课堂上批评我后再表扬我，让我在同学面前有台阶下？或许是这样，或许也不是这样。但无论怎样，这次经历我想我一辈子都不会忘记。中国式教育在我心里第一次有了较为明确的立体感。但死罪可免，活罪难逃，我们还是被罚一个星期的值日。
　　来到初中，情况似乎发生了一些些变化。小学时的逆来顺受逐渐被反过来对老师的打骂所取代，或许是由于青春期的叛逆原因，又或者说是从小到大内心小宇宙的彻底爆发，但大多数此类事件都被学校处分作处理，老师和学校似乎永远是常胜将军，但事实是这样吗？表面上的获胜恐怕是以为人师表的职责的丧失作为代价的吧？
　　无可否认，现实生活中的确有一些不乖的学生，处罚他们是对其他同学的保护和学校正常运行的保证，但我们都相信如果老师和学校采取更为柔和的方式，情况一定会大大改善的，可惜这条道路是漫长而又艰巨的。
　　或许是我的运气好，从小到大遇到的老师都很不错。在我眼里，他们都特别疼我。记得初一初二的班主任刚出来教书，年龄不大，教书育人的方式有所不同，她们就像姐姐一样，像是在帮助弟弟茁壮成长，在这里要特别感谢她们对我的鼓励和帮助，没有她们的关心，我应该会被学习和人际烦恼折磨的不行。
　　初三是个奇怪的阶段，既是青春期最叛逆的时候，也是备战中考的关键时刻，似乎上天故意让这种矛盾出现在这个不那么合适的时间点。记得备考时很焦虑，压力很大，这时我的班主任便成为我最大的心理咨询师，好像每次大考前后她都会找个机会和我聊聊天，我特别感谢初三那年她对我的不断鼓励和支持，要知道，面对一而再再而三的焦虑，不是每个老师都受得了的，因此要给刘老师点个赞。
　　但人不可能是尽善尽美的，她的暴躁脾气几乎是班里所有学生的共同感受，几乎每个同学都不同程度地被她在公共场合大声骂过，连班长也不例外。记得有一次当她发现我没有及时把那篇高分作文改完错别字之后再拿到印刷室复印，她立刻就火冒三丈地在全班面前批评我，当时我气不打一处来，凭什么啊，我作文写得好，最后还落了个被骂的结局，而且当面就骂，一点点面子都不给我，这也太狠了吧。不过现在想想，这其实是我的错，由于自己的懒惰让自己被骂，这也活该，不过刘老师的教育方式也不是所有人能够接受的。
　　初三另外两个对我影响最大的便是物理老师和化学老师了。我天生理科思维就差，物理是我所有科目最烂的，为此我的物理老师没少费心，多次补习后仍然没有效果，她终于忍不住了，一针见血地指出我的不足：你到底有没有把心放到学习上，还是只是表面上的认真，其实根本只是在做无用功？这句话我一直铭记于心。最让我感动的是她还为刚刚的发火跟我道歉，其实每个老师都是疼爱学生的，只不过方式不同，给人的感受就不一样了。
　　而化学老师就像是朋友，她根据我学习的详细情况教给我一个很有用的学习方法，在每个星期结束后，把课本盖上，在一张白纸上写出这一周学习的关键术语，并且根据这个，画出属于自己的知识结构图。这个方法希望也可以帮助更多的人，真的很不错，大家可以试一试，效果很棒。
　　经历过紧张的备考，我侥幸考到了市的重点中学，说侥幸是因为是踩着分数线进去的，到现在我仍然在想如果当时分数线再高一分，现在的我会是怎样的呢？或许会更好，或许会不堪，但生活是没有如果的。
　　难熬的初三过去了，迎来的是崭新的高中生活，可结果却是一片狼藉。初三时的努力拼劲没有了，有的只是颓废和得过且过的纠结。羡慕着周围同学的好成绩，可要努力却提不起劲，就这样过了三年的高中生活。结果考到了二本，这怪得了谁啊？当然这不是鄙视二本，上了大学才发现到哪都一样，自身的努力才是最重要的。记得高中每次大考前便失眠，心里很不是滋味，可当考试的那几日过去后，这种罪恶感又消失不见了，人为什么这么贱呢？那时候最羡慕的便是美国的教育方式，自主学习肯定比应试教育好，可上了大学才发现，自由意味着更大的责任，不可以一棍打死任何一样东西。任何一样东西的存在都有它的可取之处。
　　而高中最大的收获是认识了一个朋友，他是我的数学老师，可以说他是我从小到大最喜欢的老师。和他在一起不是讨论数学难题，而是一起聊八卦。每当我心烦的时候，第一时间就是冲向他的办公室，和他大说特说，短到一节课，长达2个多小时，似乎和他在一起永远有说不完的话，从当初对他的弱不禁风的第一感觉到后来的一见如故到最后亦师亦友的交流，他教会我的不止是知识，更是一种态度，他对生活和教书育人的态度是我最敬佩他的地方。潇洒自如的生活，随遇而安的教书方式让我十分羡慕，怎么一个人可以活的如此帅气？
　　老师作为我们人生中最重要的一员，他们不仅是教授我们科学文化知识的园丁，更是我们为人处世的引导者。在日复一日的接触中，我们对每一个老师都会形成属于自己的看法，而这恰恰是我们人生观，价值观和世界观的重要组成部分。从一个老师到属于他特有的教育方式，品的不只是能力和文化，更是一种精神和人生态度。
　　中国教育发展受几千年来的封建教育影响，改革开放后，又引进了西方的教育思想和经验，因此正处于百废待兴的关键时刻。对于中国教育的前景我们应该充满信心，因为国情决定一切，我们身为中华儿女，只有以自身的不懈努力为中国教育提供新鲜血液和先进经验，后代子孙才能享受到更好的属于他们自己的中国式教育。