《焚香一盏茶》陌湘萘

33、夜凉松晚寒香潜 江淮叶，吹

　　首先，我需要解释一下，“再次”关注到你是因为你在其他作者群里发的关于雪景的感慨，于是这才有了点开你头像的冲动，然后点开来发现咱俩居然加了好友？

　　好吧，我不得不承认自己记性真不大好，不过你记性也真不咋的~明明老陌某一篇小说的主人公还叫“江淮叶”呢，结果你非说咱俩不熟。

　　当然，事实也证明咱俩遇上之后记性都跟狗啃过差不多，许久不联系，再遇上了真是有种“相忘于江湖”的错觉~

　　话说点进你空间，老陌第一眼就让“困饱两餐，诗写云上。”吸引了，记忆慢慢复苏，我后知后觉地想起原来你我相逢竟是源自师生文。

　　我当时问你可是喜欢师生文？你又到底喜欢怎样的师生文呢？好学生和好老师那种吗？P.S.毕竟老陌当初接触到这个板块的文章也是因为有一点鲜为人知的对于“师生”的执念，无关风月，只为真心。

　　结果，你这学文科的就是“套路”多又深，絮絮叨叨给我推荐了一堆师生文后告诉我说：“不，我觉得这很难表述，好坏不是我评价的标准，语言描述过于单薄了，但三观一定要正，我不是很喜欢师生文老师学生谈恋爱的。”

　　老陌抽了抽嘴角，您这算回答了我哪个问题呢？我吐血三升，发誓以后再也不和文科生探讨这种“学术”问题了！老陌真心脑壳疼，就像您老瞧见数学卷子是一样一样的~

　　P.S.这里并不是说老陌语文不好，也不是说淮叶数学不好，只是在某一个特定的环境里呆久了之后不同“圈子”的人交流起来是真心累，至少老陌是真的已经许久不曾接触这么正式的问答了，难免反应迟钝。

　　P.S.其实吧，老陌后来想想可能你我想要追求的“师生”从立场上就是不同的，从老陌的角度来说，我从未具体想过老师和学生之间应当发展成什么后续的关系，我所追寻的大概只能算是一份纯真的校园回忆；而你如今还是现在进行时，所以你的期盼可能带有更多的实质性，明确的师与生，明确的是与非，相较之下我想要表达的倒是有些说不清道不明了。

　　总之，老陌利用这次机会刷了你空间数十条说说，看了很多，也想了很多，最后我想送你一句曾经拿来鼓励自己的话：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。”

　　P.S.真的，看着如今“多愁善感”的你，老陌仿佛也看到了当年的自己，不过我当初并没有你那么优秀呵~

　　P.S.不知不觉居然也已经在你空间逛了那么久，老陌顺手点了几个赞，但愿你看到的时候还能记得我是谁，真的，谁不记得谁这梗连我都不想吐槽了~