《好好在一起》丽丽猫

3、3

　　因为心里一直绷着一根弦，所以周语然觉得期末考试来的特别快，她感觉自己都还没复习好，大概太在意这次考试了。
　　成绩出来后，在全年级六百多人中排到了一百出头。尽管可能很普通，但相对周语然期中考试的成绩来说，已经是很大进步了。
　　有些东西，拉下了就很难补上了，学习就是这样，因了期中考试前有些课程的基础没打好，后面周语然总觉得怎么补都不补上，比如物理，这门课后来也成了周语然的短板。
　　班主任专门花了一个晚自习的时间对这次考试成绩进行总结，也期望大家能从这半年的学习力总结出高中学习的规律。高中老师是管的松一点，学习全靠自己自觉自律，要想在三年后、确切的说是两年后的高考中取得好成绩，就得自己把学习当一回事，自己把自己的前途当一回事，就得踏踏实实，一步一个脚印，这样到高三才能从容应对。
　　班主任甚至对每个人的成绩进退做了比对，没想到还专门对周语然提出了表扬，说她的成绩超越了自己，进步特别大。可周语然觉得特别羞愧。
　　班主任总结完之后，周语然竟然收到了苏子杭的字条：没想你这次进步这么大，我都为你感到骄傲。周语然更想找个地缝钻进去。
　　苏子杭还是稳坐年级第一。他很注重稳扎稳打，即使到了复习的关键时刻，也很淡定自若，一副不慌不忙的样子，周语然很是钦佩。
　　期末考试完还有几天才放假，暂时也没什么新课可讲，老师和学生都很放松。周语然也难得让自己放松下来，没事的时候和苏子杭聊聊天，对他有了进一步的认识和了解。他家是农村的，家庭条件不是很好，他穿着很朴素，吃饭也很节俭，从不浪费。虽然这样，但他既不像有些农村小孩，来到县城之后总想和人盲目攀比，也不像有的人会有些自卑。他很自信，始终不卑不亢的按照自己的内心来前行。他有自己的目标，他知道自己是什么样的人，应该做什么样的事。随着对他了解的增多，周语然越来越为自己能交到这样的朋友而庆幸。

　　寒假在大家的期盼中过的很快。已经是高中生了，不像小时候那样喜欢过年，不喜欢和亲戚聚在一起，而更愿意和同龄人黏在一起，同龄人之间暗合的气场更让人兴奋。
　　好在寒假不是很长。
　　开学后，大家都很兴奋的在教室里聊着，好像光这样聊着就很开心。
　　周语然也和同桌聊着寒假里发生的事情。聊天的间隙，一抬头，正好碰上苏子杭回过头投来的目光，他的目光很清澈，周语然报以微笑。想起放寒假的前一天，苏子杭给周语然一张纸条，上面是一首诗，其实也不知道该不该叫诗。诗的内容不记得了，因为她匆匆看完就把它夹到书里了，只记得大概的意思：短暂的分别不必悲伤，分别只会让他们更加期待重逢。
　　周语然没有多想。去年冬天，有一阵不知道突然怎么两个人就开始写起了诗，其实也算不上真正意义上的诗，不过是些自以为是的长短句，十几岁的年纪，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁而已。
　　苏子杭一直说周语然的身上有一种诗人的气质，周语然笑着答道，一个连作文都写不好的人怎么会有诗人的气质。苏子杭解释说，能把作文写好和具有诗人气质完全是两回事。
　　周语然也说不清苏子杭是从哪里看出她有诗人气质的。她父亲是那个年代难得的大学生，学的正是中文，父亲常在家里读书，背诵诗词，周语然从小耳濡目染，大概是受了一点影响。可周语然却觉得苏子杭在写文章、诗词方面是有些天赋的。她很喜欢读他写的东西，文字朴实却意味深远，有着超越这个年纪的成熟和深刻。
　　所以，有一阵，两个人都把对方当成是唯一的读者，也为着这唯一的读者而努力的写着。可没想到，苏子杭却在放假的时候给周语然写了这样的诗。周语然不知道怎么回复。

　　新学期的第一件事就是从新排座位。班主任让大家按照期末考试的成绩重新选择了座位。好像这所高中都是这样，老师让大家按照上一次的考试成绩，从第一名依次开始，每个人进去选座位。老师不再帮大家排定座位。
　　苏子杭还坐在原来的座位上，周语然则选择了第一排中间左侧靠里的座位。离苏子杭很近，真的很近，每天早上早读的时候，苏子杭在身后读书的声音周语然都听的清清楚楚。
　　周语然的右手边坐着陈美璇，她长的挺漂亮的，皮肤是后来很流行被人说是健康的小麦色，她的眼睛媚媚的，薄薄的嘴唇总是微微向上翘着，任何时候看上去都像是在微笑。在周语然对美女的评价标准主要还在纯良美的时候，她的美无疑是另类的。可是高中男生蠢蠢欲动的内心已经对这样的美表现出了极大的兴趣。
　　她在班里很活跃，成绩不错，受老师青睐，人缘也不错，能和大家打成一片。周语然也挺喜欢她的，一段时间关系甚好，但最后多少总有一种不是一类人的感觉。周语然在热闹的时候，仍有一种内敛安静的感觉，而她即使在安静的时候，也让人感觉野心勃勃。
　　周语然觉得苏子杭跟她聊的也挺好的。他们常在一起讨论学习上的问题，聊天。周语然在自己心里拿苏子杭当朋友，看到他们这样，周语然觉得，或许在苏子杭的心里，如果朋友也会排位置的话，那陈美璇一定是排在她前面的。不过无所谓吧，周语然这样想。
　　尽管有一阵聊天的时候苏子杭总是想尽量照顾周语然的感受，可周语然觉得完全没有必要，朋友嘛，他和谁关系好也不影响他们之间的关系。而且他们之间还是经常会写些纸条，有时候是关于学习上的困恼，有时候是自己的一些心情、小情绪。苏子杭在这样的书信往来中称周语然为白鸽，说觉得她既洁白又高贵。周语然觉得自己实在是称不上这样的比喻，可无奈他总这样说，周语然也就只能由他去了。
　　春浓的越来越深，周语然的心态也越来越平和。除了学习，和苏子杭聊聊天，偶尔看到宁轩，还是会伤感一下，但好像没有别的过多的想法，可他却像是一种情结，深深的留在了周语然的心里。一次，无意间写了一篇小短文，即使是用第三人称写的，不想被苏子杭看到，一下就猜到了写的是谁。是啊，高中似乎就没有秘密，谁有点小心事都能被大家知道。即使有时候不说出来，也会被其他同学猜到，因为这时候的心事就这么一点，大家都是十几岁的少年，与其说是彼此看透，不如说是心有戚戚。
　　苏子杭的成绩稳的似乎无可撼动，一直稳居年级第一。周语然的成绩在进入到前一百名之后就像是进入了瓶颈期，一直很难突破。她总觉得是自己高中一开学的基础没有打好。
　　高二就要文理分科了，高一下半学期大家就经常讨论究竟会选文科还是理科。其实对大部分人来说，这似乎就不用选，因为必然学理。可对周语然来说，却是一个需要选择的问题。因为周语然的父亲希望周语然能学文。
　　在这样一个小地方，学文其实还是有很多偏见的，大家普遍认为，要不是学不好数理化的人或者根本混日子的人，是不会学文的，只有少数学习不错的人会自愿学文。周语然在这点上有点随波追流，如果没有父亲的干预，她是会直接选理科的。而且综合她的成绩来看，她的理科好像总体比文科还好一些。
　　父亲之所以会有这样的愿望，是因为周语然有个大她两岁的哥哥，哥哥学习一直都很好，一路参加奥赛。虽然现在正读高三，但半年前已经被保送到全国前三的大学了。父亲希望他们能一个学理一个学文。
　　周语然尽管不情愿，但被父亲百般劝说，最后还是答应学文。
　　苏子杭选的理科，但周语然记得，有一次下午自由活动时间她在校园里读书的时候，苏子杭正好过来，他挨着周语然坐了下来，当他们讨论究竟会学文还是学理的时候，苏子杭说，他挺想学文的，大概，他那时候已经知道周语然要选文了吧。苏子杭要是选文科，估计在学校里都要是个大新闻了。