下一章 上一章 目录 设置
4、不安的靠近 ...
-
小学五年级的时候,我们老师为了方便,采取类似火车接头的换位法,我坐在他右边的右边,中间永远隔了一个人,于是,我做了那件稳居我人生未解之谜榜首的事——下午放学后,我把和同桌的板凳方位对调。我一直记得很清楚,那个星期五下午,我看似坐在座位上收拾书包,整个人就像被按了慢进键一样,神经弦绷得用手轻轻一碰就能发出声响。终于,等到教室就剩我一个人,我起身准备行动,突然想到可能还有别的班的学生,我立马撤回刚碰到板凳的手,以光速奔向教室门口,趴在上面,微微向外探头,没人,关门,关窗,换板凳,一气呵成。这是我做过最见不得光,却最勇敢的事。走在回家的路上,被人发现的恐惧逐渐浮现,我不停地想象——同学们叽叽喳喳的讨论,神秘伤人的交头接耳,以及对我初衷的探讨八卦……无一不沉甸甸地压着我,耳边仿佛布满他们的叫嚣,我蹲在地上哭了起来,也许是情绪得到了宣泄,我起身,浑身上下充满一股“兵来将挡水来土掩”的壮烈之气。也是,所有对未知结果的恐惧,都不及我想靠近的渴望。星期一的时候,我一反常规,特地早早来到教室,当看到我原先同桌已经坐在他的新座位上,我很心虚,同时也松了口气——我们可能要做同桌了呢!默默地将我的板凳向右移了移,忸怩不安地坐在“新”座位上,他来的时候,我故意低着头,不想去看他的反应,突然听到他不知道对谁说:我不想和她坐。声音清澈又恶毒。旁边的我像尊雕塑,一动不动。心里却想着——原来这就是传说中的恶有恶报啊。我不记得后来发生了什么,也不记得反应过来的我做了什么,反正后来我单方面选择冷战。