《逃出》丑客

20、第 20 章

　　谁都有一个尊重的“教师”，并且对他有好感，安纳齐喜欢把他们称为猛兽是为什么？“你怎么能相信一个只教你知识的人对你负责？”我们需要他们什么？能力至上的是这个世界。老师向父母一样呵护学生，那是爱？不对，是负责，爱不是责任。任重而道远。致无私的教师：他们都损伤了自己的一部分，
　　他们爱说“你应该”和“你不应该”，了不起的人，献给辛勤劳作的人。
　　你被我的风度和谈吐吸引，
　　是否决意紧步后尘，
　　不是忠实的，紧随你自己吧，
　　然后再随我——不过且慢！还需当心！
　　献出与给予被形容为激情，他们的激情，高尚的激情，直到垂垂老矣，直到生命的尽头。学生需要老师，一加一是基本，十分重要的。一个人的答案永远可能是有错误的，学生的答案需要老师的证明。这是正确的，这是两个人的答案。
　　“你有一个好的机会，这是谁给予的？”
　　“一次是不行的，多次的证明才有正确的评估，正确来源于无数次的验证。”
　　真是高昂的情绪。
　　“回想起最开始的那段历史，确实是艰辛，如今的成果是那时一步一步积累而来的。”
　　“现在的成果……”算好吗？刘宇自顾自地想到。
　　往回走，声音越来越小。都是十分遥远的话题内容。除了学校以外的话题，都难以牵扯其中。可我们究竟应该是什么？我没有父母，我是我自己的父母，我没有兄弟，我是我自己的兄弟。孤独，只是一个美好的幻想，那是我一个人的，与你们无关。图书馆的三楼比二楼还要响，从上面的走廊看下去，什么也看不见。
　　回去做练习，一句空话而已，做不做已经无所谓了，一张一张又一张，桌子边又有人了，换了一个人，所以换了一堆书，又换了一种精神，换了一个灵魂。换一个位子吧，刘宇拿起书包走到阅览室的另一边。
　　一个人孤独的旅程，朋友？表面上的朋友，装作成好朋友，其实没有什么关系。两张脸，一个人又受不了自己只有一张脸。一个人不行，两个人也不行。幻想着，调整一个好一点的心态，坐下来，吸了一口气。凡登又取出一张卷子，已经卷了边了。压了太久是吗？
　　目光扫过去，人果然不少，周末了，是空闲的时间。他们很悠闲，很轻松，我们很忙碌，凡登想起了以前那段时间，遥远的清闲。遗憾吗？还不至于。
　　于是要在这里消磨一天的时间。有声音传了上来了，那里还在讨论，好像有更多的人过去了。
　　“时间好像到了。”刘宇想到。
　　把书放回去。
　　课本上提到苏格拉底的学生柏拉图的《理想国》。
　　《理想国》是一个理想。何为正义？原文的起点是正义。为了找寻正义：即建立一个正义的城邦来明白正义。正义？善算不算正义？
　　这不是指那种动画片里的英雄，你以为什么是正义？正义无处不在，大到一个国家，小到一个人。但不是这么单纯的事，正义本身不仅仅是正义。
　　那正义是什么？不对，什么是正义？
　　有意思，正义和正确有什么关系？答对题目，考个满分不是正义。正确不是正义，应该说正确不等于正义。有意义吗？一定的。如果以经验、知识和推理作为标准，你可以得到真正的智慧。
　　现在学习的算是什么？有知识的，有经验的。
　　不，正义是一个标准，知识不是正义。经验和推理运用来实践知识。实践有做过吗，得到验证与认可的知识，然后总结下来，就结束了。而这总结只是一环，还应当继续下去，不断做出新的总结来印证。那现在已有的这些总结只是一块路途中的台阶而已。
　　可是探讨这些与我们本身又有什么关系？
　　因为你现在满脑子都是“空虚”。
　　未必如此，我不觉得我的脑子空虚，只是各不相同而已。有的人就是不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一只猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音就想小便，因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，这也做不了自己的主。为什么有些人受不了一只有益无害的猫，还有忍受不了咿咿呀呀的风笛的声音，这些都是毫无充分理由的，只因为天生的癖性。
　　那么有理想吗？
　　不知道，没有什么理想，现在暂时没有，太远的事先不要去多想了，应当做好眼前的事。理想和现实总是有差距的，人要认清现实。
　　这样的回答可真是对于人性残忍的中伤。
　　有些东西就是不想去接受，就算确实如此；难道不是吗？
　　“一个人从枷锁中解放出来，从阴影转向投射阴影的影像再转向火光，然后从洞穴里上升到太阳下，这时他还不能直接看动物、植物和阳光，只能看见水中的，神创的幻影和真实事物的阴影。”——苏格拉底。
　　也许是柏拉图说的，谁知道呢。可我还是不能认可。
　　“你抱怨食不知味？
　　朋友，你依旧是那古怪脾气。
　　听你抱怨，喧嚣，唾弃。
　　我失去耐心，心痛欲裂。
　　跟我来吧，朋友！
　　斗胆吞下这只肥硕的蟾蜍，
　　快，闭上眼——
　　助你摆脱消化不良。”
　　――尼采《快乐的科学》
　　中午去哪里吃呢？刘宇想着，身上的零钱够用了，阳光从大的落地玻璃窗照进来，瓷地砖像拼花一般变幻。印入眼帘的颜色，究竟是颜色在变，还是“我”在变？把书收起来，像幽灵一样，飘过书架之间，身影化入光影中。
　　这里也有烤猪肉饭，加一杯果汁。
　　“你怎么能明白的了快乐的科学？”
　　“为什么？难道我们不快乐吗？”
　　“你以为什么才是快乐？”
　　取饭窗口有很多人，再饿一会儿吧，再回去看一会儿书吧，然后可以等到人少一点再来。凡登沿着扶梯向上，麻木的迈动着双腿走上去。数着楼层的横梁数，一根接一根。我们没有选择，不得不如此努力。
　　随便吧，我要做就做了，无所谓。
　　如同时人偶一般，你究竟想要什么？
　　只要活下去就可以了，其他的无所谓，我不要别的什么，只为活下去而努力。
　　虚无主义者吗？
　　麦克白如是说：“人生不过是一个过路的影子，
　　一个在舞台上指手画脚的蹩脚艺人。
　　马上在无声无息中悄然退却，
　　生命是傻瓜口中的故事。
　　热热闹闹，却毫无意义。”
　　不，反对，生活本身对我来说就是价值。
　　虚假。
　　刘宇加快了脚步，走过三排书架的地方，他停了下来。再听听。
　　“为什么有的人就可以，有的人就不行？就因为出生的地方吗？公正何在！”
　　“改变是需要的，但是一些根基不可动摇。”
　　听起来很有道理。
　　“你们能明白今天我们真正需要的是什么吗？”
　　“今天我们失去的是什么？”
　　没有人回答这些质问，只有窃窃私语，小声地叹息，虽然小声却不需要侧耳倾听。因为这是一种共鸣的小声音，但是仅此而已，大声的广播依然照旧。人们的激昂之声如同时水中的猗涟，很快就消于无形之中。石沉大海的希望。
　　“公平，给予每个人一次机会，而现在，恰恰是有的人有机会，有的人没有。”
　　“秩序不可少！改革必须在秩序之下！”
　　下面的人应该少一点了，又过去了一个小时，凡登返回电梯那里，同样的地方已经走过好几次了，下楼去，图书馆的隔音墙还是很有效果的，隔音墙上的气孔把上面那些争锋相对的激烈言辞吸进孔中。
　　大厅里依然人流滚滚，随着潮水而去。
　　逆着人流走到地下一层的饭厅。
　　“一份烤猪排饭，谢谢。”
　　学得越久，却越来越像一个愚者，苏格拉底称自己最了不起的智慧就是知道自己的无知，可是失落感总是这个时候出现。刘宇翻开自己之前的笔记，没有多一字，也没有少一字，你有多相信它，就会有多失望。大多数时候已经用不着了，不是因为已经记在脑子里了。做了二十分钟了，这是第三部分了，时间确实用得越来越少了，但什么时候下课呢？
　　腰酸背痛的，这动作像是门口那个柱着拐杖的看门老头。花白的胡子，他住在这里吧，不进来也不出去，直到有一天这道大门永远的关上，这栋楼化为平地为止。同学里有的是家里信教的，我家里也有一本圣经，最近家里人天天用它向上帝祈祷，刘宇有时也不得不跟着做，礼拜，乞求，但不求回报。你信吗？信他吗？信不信无所谓，你不相信。
　　走出去和老师打招呼，先打招呼，只是上课上了一半要去次厕所而已。走过一排排位子，全都低着头，过去这样的行动会引起全班的注意。上课上厕所真是一次悲壮的举动，现在所有人都把你视而不见。
　　“下课了。”老师这样宣布道。
　　铃声很响，响遍了整个校园。号角声，神要降临了，人们奔涌而出，要看奇迹。刘宇摊开笔记本。阿门：表示坚定、诚心、领受、颂赞、实在、愿望。《变形记》作者：卡夫卡，奥地利人。莫泊桑短篇小说《项链》中的女主人公——虚荣。《欧也妮·葛朗台》作者：法国人，巴尔扎克。《竞选州长》讽刺了民主竞选的弊端。汤姆索亚是一个顽皮的孩子吗？我们除了我们那坚强的精神以外，身无长物，却依旧有人来恭维你。哈姆雷特会感到悲伤。我们在如此幽居中艰苦努力，除了生活过于孤寂以外，我们仿佛拥有了世上一切的学问。荷马的两部史诗叫什么？《伊利亚特》与《奥德赛》内容是什么？关于特洛伊战争，著名典故：木马屠城。
　　物理课也有笔记，题目里问，质量多大？笔记本里写道：物体具有保持原来运动状态的性质，与质量相当的力。我记得公式，步骤，算对了一半，错在最后一步，最后一步的计算错误。这有什么关系，几分而已。算了，下课了，出去走走，还是再坐一个下课呢？出去走一圈吧。

　　※※※
　　魏阳荣打了一个哈欠，昨晚确实是睡眠不足了，晚到已经看不见月亮了，还有二十分钟，才只过了半节课，他需要睡一会儿了。
　　大门已经打开了，但是还没有准备完成，行李翻得到处都是，手忙脚乱的。很多人的喊叫声，楼上却很安静，上课了？不对，时间还早，上学去了，校车要开了，包里的东西还翻在外面，包里怎么全是零食？通知单上写的是今天学校组织出游，那是小学老师来了。不对？中学？时间走得越来越快了，时间快到了，把纸张书本扔出来。快上车，快来不及了，跑不动了，人飞了起来，很费力。飞了起来，用尽全力地蹬腿，终于出了家门，可是包没有拿，又要回去，用尽全力再回去一次，晚了，要晚了，已经来不及了，但是还是要赶。拼命地跑，可是越是用力，阻力越大。没有力气了，力气在渐渐流失。速度也慢下来了。一定赶不上了。街上的路面水泄不通不知道是什么原因，好多人挤在那里，看见校车了，就在那里，快到了，用尽全力地跑，快到了，肖百明老师在向我挥手，还来得及吗？校车开了，晚了，车子飞快地开走了，地面都摇晃起来，天昏地暗，我心跳加速，好可怕！一团混乱，有光！
　　“下课了。”老师宣布道。
　　魏阳荣猛地醒过来，时间刚好，下课铃声还在响着。

　　※※※
　　已经晚了，成绩肯定是上不去了，现在把每一个字都听进脑子里一点用也没有。一遍一遍做，一次一次错。没有头，没有尾。谁能做到一点也不错？有没有有人情味一点的方式呢？太严厉了。睡觉了，声音像虫鸣，第几题了？又错了，总是……总是……该死的东西，他不是一个好人，他坏透了，当他顶好时，叫他是一个人还不够资格；当他最坏的时候，他比一只野兽好不了多少。受够了，这是恶意！明显的敌意，毫无道理的，蛮横无情的。
　　“下课了。”终于下课了，去他费力的无用功。
　　笔掉了，椅子推开，声响，走出去，跑过去。你好，别过来，玩点什么花样呢？还是睡一会儿吧。

　　※※※
　　杨敬把自己的书收起来，刚才有视线向这里看了一下，确实是。但应该没有看见吧，没关系，反正看见也无所谓，没听课又如何。如今听不听已经没有两样了，懒得装样子了。趴在桌子上一动不动，口水！流到卷子上了，淹没了三道题目。侵染过了思绪之后，不知道解不解得开了。灰尘飘的到处都是，人像灰尘一样渺小；你不能赢得战争，你不得自由。
　　我想回家了，做点有趣的事，自由的听听音乐什么的。我的天使，持续相同的每一天，我听着自己的心跳在渐渐的慢下来，激情的温度退去。这也无聊，那也无聊，是谁夺走了我的生活的乐趣。这也觉得没意义，那也觉得没意义。
　　记点日记，我什么时候有了这个习惯的？今天是几号？晴天，太阳照不到这里……
　　“下课了。”哇哦！开心啊，只是一瞬间的，短暂的快乐。
　　冯寿林有事，去聊聊天吧。

　　※※※
　　篮球传到了另一边。
　　“快点！”穿着沉重督粗气，盯住那颗球。加油！
　　挥汗如雨，热闹的气氛在操场上弥漫。人们看起来像是变小了。
　　进球了！再来，风吹起来了，跑啊！
　　下一个！回过头去，那栋楼，从那幢楼里走出来，还要再走回去，那里好安静。进了楼才能听见读书声。
　　奔跑，飞奔着，但是还是不能够释怀，没注意，球掉了。
　　“追啊！别发呆了！”猛地回过神来。
　　“快点，就快下课了！别磨蹭了！”
　　放不下玩乐，只能希望时间走得慢些，继续吧。
　　同学们像鸟群一般，四散飞舞，像梦一样，只是转眼就变成了过去的投影，也回味不出当时的滋味了，像是吃快餐的那种快感，过去了就结束了。
　　又一个传球，这是不是为争一个胜负，即使想尝试一次自由的快感，仅此而已。
　　下课铃打了，失落感也来了。
　　装作没有听见，再继续打一会儿，能拖就拖。
　　把心放开以后，在要收回去就是一种痛苦。
　　“下课了！把球收回去！”
　　跑动的身影停了下来。

　　※※※
　　我们没有选择，除了努力之外，好吧，坐在第一排的人总是不得不努力的人。想做点小动作，想干点其它的事。天开始热了，早上吃清淡的饭菜，牛奶和面包。一路上都是去工作的人，有学生与我同路，是我们学校的，还有些不是。第一题就想了很久，下面的怎么办？有时间要求的。爸妈总是嫌我不够用功，整天这样那样。明天应该也是晴天，希望是晴天，心情会好一点。还有十分钟下课的时间就到了，问问罗杰有没有把那个看完，好好看看，认真看看。层层下去，下去。黑下来了，困了。伸一个懒腰，动作小一点。声音像录音机里的传话，记不进去。这为什么是错的？又是错的！又错了！心中气愤不过，可是有什么办法，可是凭什么是错的！原来是这样，居然是这个步骤，打死都想不出来，可是一看又是简单易懂，感觉自己就是一个一无所知的傻瓜！白白浪费掉精神。我不是白痴！
　　冯寿林看着自己那份习题纸，虽然叉比勾少，而且同样是红色，但是叉却扎眼的多。不甘心，就是不甘心。
　　“下课了。”出去走走，散散心。冯寿林把纸塞回桌肚子里。
　　“杨敬！”大声叫他，走过去他就有反应了，心照不宣。
　　“走吧。”

　　※※※
　　“三皇会战的地点在哪里？吴克风？”
　　“奥斯特里茨，老师。”
　　“正确，接下来呢？”
　　“拿破仑胜利了。”
　　“很好，什么时候呢？”
　　孩子把头转向窗外，神往着未知。
　　他们坐着学习，思考，是那样的焦躁不安。人们忘却那记忆之时的不安，与如今的麻木不同。有一天他们会忘记我，不是遗忘而是视而不见。你会笑吗？当那些精美的砖石建筑坍塌下来，时光化为一缕青烟。还留下什么？空无一物。
　　“不知道老师，也许是十九世纪吧。”
　　下面欢笑起来。孙云英老师望了一眼那记录过去的，残破不堪的书。
　　“战争胜利了。”
　　“没错！老师，他们还会打一场是吗？”
　　不战而败，这是何等的失礼。
　　“你，戴易冰，”孙云英先生说道：“回答我，反法同盟有哪些？”
　　“哦，好的老师，我不知道。”
　　“有法国是吗？有没有啊？”
　　如何处理那些堕落的天使！管教无方是我的责任，难保他们以后不会更加的胆大妄为！人和他们一样能嘲弄善与恶。
　　我们一生逆天运转，无惧神罚，连恶魔也甘拜下风，这是荣耀吗？
　　“拿破仑法典的诞生对于历史的影响意义重大······”
　　“老师！法典是点心对吗？”
　　大家都笑了，别有用意的笑声，天真的恶意，孙云英老师望着那个傻笑的身影，这时下课铃打了。孙云英老师把书收起来，匆匆地说了一句“下课”便离开了，他不想留在那个对他怀有明显而幼稚的敌意的地方。