《匆匆四年》鱼饼三块钱

2、上课 大学之所以

　　大学之所以被数万高中生乃至初中生视为追求，就在于它的轻松的学习氛围，而这个直接体现在它的课程安排上。课程表上的课稀稀落落的排着，透出一种慵懒的狂欢。一天总共有九节课，但是一般都只排上四五节课，而且这些课程会随着学期的递进不断减少，以至于在大学四年，大一盼大二，大二又盼着大三，到了大四却希望大一能从头再来。不管怎么说，大学比起之前的求学来说的确是最轻松的，以至于一些同学和床培养起浓烈的感情。
　　另外一个很大的区别是大学生没有自己专属的课桌，我们的课程被安排在不同的教室，有的时候，上完一节课还要跑到另一幢楼去赶下一堂课，走廊上各方来的队伍汇聚在一起，蔚为大观。
　　课桌文化总是丰富多样的，仅仅是绘画就几乎涵盖了所有大师的风格，例如毕加索《格尔尼卡》的抽象派，蒙克《呐喊》的超现实主义……还有汉语文化博大精深，打油诗、藏头诗不一而足；作弊文化登堂入室，各种专业的知识点丰富多彩，常常让人虽然上了一节专业课，但是如同游历了知识的海洋。
　　也正是由于没有固定的座位，占位子就形成了一股风尚，我和那位看似不好亲近的同学形影不离的时候，就和那一对身高差距巨大的室友之间形成了联盟，我们专挑靠窗的位子，一般坐在那一组的中后方，无论是哪一方先到都会主动地掏出本子放到其他两个位子上表明主权。有时两方都较晚才能到，就直接拿出手机，呼叫班里的一个早到专业户，请他帮我们放好本子占个位子。
　　她们坐在我们后面，我们或各玩各的，或聚在一起聊天，时间就这么在我们的悠闲中慢慢流走。那时候手机还刚从直板机过渡到触屏机，可玩性没有那么高，但是我们还是能一个上午就把手机的电量用光光。
　　曾经听过一个笑话，说教授实在无法容忍学生的大声喧哗了，说，请前排讲话的同学转告中间打牌的同学小点声，不要吵到后排睡觉的同学。听到这个笑话时我莞尔。的确，上课的氛围十分轻松，我们这个专业更是如此，上的常常是条条框框死板而又脱离生活的理论，除几个学霸外，其他的人或是玩手机或是讲话，听课的少之又少，但是每每声音响起来，老师就会说声音轻点表示管教，而非不要讲话了，这大大的助长了我们不听课的恶习。
　　但是对于我们来说，最有效的一句话不是。同学们安静一下，而是，这个问题哪位同学回答一下。每每老师抛出这句话，讲话的同学就会乖乖的闭上嘴，玩手机的就悄悄地将手机放好，睡觉被惊醒的也要拿出一副严肃的神情来，每个人都齐刷刷地盯着自己的桌面，似乎上面就印着正确答案。
　　上课另一个普遍现象就是睡觉，尤其是春夏两季，放眼望去全是臂弯和漆黑的头顶。我曾经在一个午后抵挡不住周公的召唤沉沉睡去，醒来后羞愧得不敢看老师，但到了大二就将午后第一节课定为我的午休时间。