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4、2.“功”到自然成 ...
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2.“功”到自然成
这天上课,小如簧站起来回答孙老师提问。“这,这,这……段……”他竟鬼使神差般地结巴起来。
同学们哄堂大笑。
“乔如簧,严肃点,上课不许表演鬼脚七。”孙老师扳着脸说。
班级里笑声鼎沸,有的同学捧起了肚子。
小如簧涨红了脸,嘴一鼓一鼓地仍在使着劲儿,难受得像个便秘病人。
“你慢点说,一个字一个字地整。”孙老师和言软语鼓励道。
小如簧的嘴仍在鼓着。旁边的调皮鬼李方正悄悄地对另一位同学嘿嘿笑着:“他在吹口香糖呢。”孙老师瞪了李方正一眼,李方正吐吐舌头闭了嘴。
孙老师继续用鼓励的神色看着小如簧。“我,我,我……”小如簧可怜巴巴地指了指自己的嘴,脸上现出了讨饶般的神色。他是真的连半句都整不出来了!
“哎妈呀,你真的成了鬼脚七了?”孙老师的语气中含着惊讶且不无嘲讽。
同学们爆发出刺耳的笑声,有的同学甚至拍起了桌子。
小如簧满面羞愧,恨不能立刻变成土行孙钻到地里去。
第二次,孙老师再提问时,小如簧的情况更糟糕。第三次,变本加厉。第四次,有过之而无不及。
第五次……已经没有第五次了。老师再也不敢提问他了。
“鬼脚七”,很多同学都这样称呼他。
“鬼脚七,鬼脚七。”这天放学路上,李方正肆无忌惮地冲着小如簧叫着。一群同学嘻嘻哈哈地起着哄。
小如簧站住了,眼里喷射着烈火,他攥起了拳,握得都能听见响声。他相信,虽然他在武术班里学到的只是三脚猫的功夫,但飞起一脚,也够把李方正踢趴下的。
这时,武术班老师的话语又适时地回荡在耳畔:“同学们,你们一定要记住,学武术是用来强身健体,是用来自卫的,是用来对付坏人的,决不可以用来打架斗殴;否则,就是亵渎了武术的精神。”
小如簧的拳头慢慢地松开了。他选择了把屈辱咽下去,咽下去。
他又重新挎好自己的书包,大步前行。
“鬼脚七,鬼脚七,鬼脚七。”身后的声音次第传来。
小如簧的泪水再也忍不住,喷涌而出。
从那以后,小如簧沉默寡语,像变了一个人。
他形单影只,孤独而痛苦地熬过了小学时光。