3、司徒 ...
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暑假在认识新环境中落下了帷幕，司徒星被安排进了司徒玥曾经就读的附小读六年级，司徒玥则就读于附中高二年级，附中和附小虽然很近，但是小学和中学的作息时间的不同，所以她们基本上是分开上学，司徒玥一向由梁美凤接送，而司徒星目前则是由司徒凯顺路送去小学，下午放学早，通常是夏宇接回去。
第一天去上学，司徒凯特意下车把司徒星送到了她所在班级的班主任处。班主任是个年轻漂亮的女老师，司徒星原以为司徒凯把她交给班主任之后会立刻离开，结果他在跟班主任交流一些情况之后，居然跟着班主任一起到了司徒星所在的班级，他默默地站到了后门处。
“同学们，大家注意啦！今天有个新同学来我们班，大家欢不欢迎？”班主任站在讲台上笑着问道。
“欢迎！”几乎所有学生异口同声，大家都对新同学很好奇，所以都望向了前门的方向。
“好，那老师就去把这位新同学请进来，大家一起欢迎好不好？”班主任到门外牵着满脸通红的司徒星走进来。
“欢迎、欢迎！热烈欢迎！……”教室里响起了响亮的掌声。
“好，大家安静！这位就是我们漂亮的新同学，让我们的新同学做一个自我介绍，好不好？”
“好——”
“大家好，我是你们的新同学，我叫……叫司徒星！”我紧张到已经忘了司徒凯在车上对她的叮嘱，比如可以介绍自己的爱好，特长等，而且差点连现在的名字都说错。
班里的同学因为司徒星的结巴笑了几声，她变得更加紧张，绷直的腿都打起了哆嗦。
“好，这就是我们的新同学，司徒星，可能是第一次见大家，太紧张了！大家以后要好好对待新同学，团结互助，热心帮助新同学适应环境，好不好？”
“好——”
按照班主任老师的指示，司徒星慢慢走下讲台，走到了一个小男生旁边的空位上，当她坐定朝后门看去时，司徒凯已经不见人影。
上学的第一节就是班会课，班主任老师做了一个“团结友爱、互帮互助”的主题班会，在选定了新一届班委之后其余时间的主要话题就是同学们谈谈如何具体帮助司徒星这个新同学适应校园，多位同学叙述了他们将采取的实际行动，最后，第一节班会课在和谐踊跃的气氛中结束。
随着下课铃响，班主任走到司徒星面前，让她随她去到办公室，之后利用下课十分钟的时间，给司徒星介绍了基本的校规和班规。
司徒星刚才的表现可能让班主任觉得她是一个内向害羞的小姑娘，在介绍过程中多次鼓励她好好地融入班集体。
踏着第二节课的铃声，司徒星回到了班级。第二节是一节数学课，老师是一个精神矍铄的老头，他全程都在用本地方言讲课，一句都听不懂的司徒星只能默默低下头看课本。
恰恰这位老师又是一位极认真的老师，看到低下头看书的司徒星，直接走到她身边，示意她站起来，然后又说了几句话，司徒星猜到老师是在提问她，可是因为一句都听不懂，司徒星只能选择沉默。
在司徒星沉默片刻之后，刚刚当选的班长也站了起来。
“报告老师，她是我们班新来的同学，刚刚她介绍自己的时候都没有我们这的口音，可能她听不懂方言。”班长说道。
“是吗？你叫什么名字？”老师在示意班长坐下的同时用带着浓重方言味的普通话向我确认道。
“老师，我叫……司徒星。”司徒星怯怯地说，继续低着头。
“坐下！”老师操着一口浓重乡音的普通话喊道，脸红一阵白一阵，而那口蹩脚的普通话则让从老师讲普通话开始就憋着笑的同学一下子爆笑起来。
之后的半节课老师用蹩脚的普通话和严肃的表情坚持讲完了一节课，同学们憋了半节课的笑，司徒星则感到非常羞愧，就是因为自己才让课堂的气氛非常诡异。
第二节课后有一个大课间休息，因为第一天上课，学校并没有安排广播体操，于是同学们都向司徒星围拢过来，好奇地向这个新同学问着各种各样的问题，面对同学们的热情，我始终保持着面带微笑，但很少回答问题。
在一阵热闹过后，同学们纷纷散去，司徒星又重新坐到了她的座位上，这时从教室办公室回来的班长也走到她面前。
“班长，谢谢你上课帮我解围！”司徒星对于刚才课上班长的帮助非常感激。
“不用客气，要互帮互助嘛！你是来自哪里？为什么会来我们这上学？”
“……这个也不是我能决定的，能不问我这个问题吗？”基于感激，司徒星小声委婉地拒绝回答。
“哦，你叫司徒星，司徒是复姓吧？”
“嗯。”
“那我们以后就叫你司徒吧？”随着班长的提议，旁边的几位同学迅速附议：“司徒叫起来顺口，挺亲切的……”
“……额……好吧！”
……
接下来的很长一段时间司徒星对于“司徒”这个称呼都极不敏感，没想到的是这个对司徒星来说还略显陌生的姓氏成了她在除家里以外的绝大部分地方的称呼，她必须适应这个以后属于她的称呼。
作者有话说
第3章 司徒
