《那泡面般的青春》冬之痕

10、九 翘课英雄传

　　开学有一段时间了，人心渐惰。
　　全然没有了刚开学时的积极性，平时我们宁可呆在寝室里什么都不做。
　　由于很难能搞到学工组批准盖章的请假条。
　　其实就是盖过章的假条，在老师看起来也尽是猫腻，每次有人交假条，老教授都会叹着气说：“同学你能不能换个新鲜一点的理由，这几条我做学生时都用腻了。”
　　所以更多时候我们只能冒一定风险去翘课。
　　关于翘课，我班逐渐划分成两派：主课派和主逃派，主课派择课而逃，主逃派择课而上。
　　在主逃派眼中课大体分成三类：该逃的课，可以逃的课和不能逃的课，然后，
　　该逃的课一定逃；
　　可以逃的课尽量去逃；
　　不能逃的课想办法去逃！
　　有时上课，缺席生达到了一半甚至更高，像大学历史，大学语文之类的课。
　　这时历史老师会抚书长叹：“人心不古，世风日下！”
　　我从来不逃历史课，历史老师是不会忘记你的逃课历史的，济公和鸦片就因为课逃得太多被抓得太多光荣地被老师列为期末考试优先挂科人选。
　　翘课被点得太多，老师是会不满的，而老师的不满会从期末成绩里体现出来。
　　有了济公和鸦片的前车之鉴，我们开始小心起来，慢慢探索成功翘课之路。
　　一般的老师都不会节节课都拿出花名册查人，他们只是按自己的习惯来点名。
　　各科老师的点名习惯尽管不尽相同，但是都有一定的规律可循。
　　基本上是一个综合性的数学问题，只要算出某课老师的点名概率（T＝点名总次数/上课总次数），再估计出这节课可能的逃课人数及课程内容的重要性对老师心理的影响，就能得出该课老师的大致点名概率。
　　其次，点名概率小于５０%的老师一般不会连续两次上课点名，上次上课点过名了这次上课点名的概率<１０%。
　　再估算出教室里的哥们帮忙顶到的成功率（和该哥们的机敏度与老师的细心度有关），把上述所有因素全部考虑进去，列一个条件概率方程组，就能最终算出某堂课翘课不被抓的概率。
　　还有一些比较另类的老师，他们的点名概率T=１或T=０，不用说大家都知道该怎么应付。
　　大学里有一类人以嗅觉灵敏著称，他们经常翘课但几乎从不被抓，就是因为他们已经把上述问题研究透彻了。
　　——与老师斗智斗勇，其乐无穷。
　　今晚有一节有机化学，我班男生聚在一起吃饭，共同商讨晚上的课还上不上。
　　而昌哥和鸦片则在讨论晚上是打牌还是上网。
　　被安排在晚上的课通常争议较多，因为它占用了最佳休闲娱乐时间。
　　通过精确的计算，我们得出今晚老师点名的概率不会低于46.3%。
　　这个概率可不低，而且该老师点名很仔细，点一个出去一个，排除了喊人顶报的可能性。
　　得出这个概率后，主课派一致认为应该去上课，主逃派的逃课呼声也越来越低。看来这次，大家基本上会老老实实地去上课了，除了已铁了心要逃课的昌哥和鸦片。
　　席间气氛逐渐趋于沉默，一群准备去上课的小学生是兴奋不起来的，大学生也一样。
　　这时，昌哥突然站起来，以傲视群雄的眼光扫视我们每个人，长啸一声，曰：
　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。生似蜉蝣，更何所求？今夕有课今夕翘，只羡网仙不羡神仙！
　　众皆愕然。
　　昌哥又说：
　　佛曰，我不下地狱，谁下地狱；
　　孙子曰，三十六计，走为上计；
　　古人言，大丈夫始于事而焉知其祸福?
　　俗话说，撑死胆大的，饿死胆小的；
　　常言道，翘课泡网吧，挂科也快哉，
　　然后拿着筷子指着鸦片：“今天下英雄，唯使君与昌耳！”
　　沉寂了一阵，主逃派领袖宝王按捺不住心中的狂热，拍案而起：“人生本就如此，不如归去，快哉，快哉！”
　　阿肥第二个附和：“不识大学真面目，只缘身在网吧中，翘之，翘之！”
　　昌哥成功地改变了形势，所有主逃派又被重新煽动起来，一些主课派成员也蠢蠢欲动。
　　什么叫做英雄？摧峰于正锐，挽澜于极危，可以叫做英雄。
　　而昌哥，就是这样一个翘课英雄。
　　我没有跟着昌哥走上翘课的不归路，成功率低于６０%的课我从来不逃的。
　　和剩下几个意志坚定者来到教室，却见黑板上留字一排：
　　老师有事，今晚课取消，另听通知。
　　那个我们辛辛苦苦算出本节课点名概率，阻碍我们翘课的最终人物，他自己翘了。
　　都说，翘课上网比平时上网要爽两倍，
　　而老师翘课比自己翘课又要爽两倍。
　　我们欢呼一声，调头奔向网吧。