《小王子和小公主》一米阳光BBC

85、如何陪孩子写作业才是有效的

　　儿子是在标准6+1家庭中成长起来的一个典型。

　　我和老公的第1个孩子，爷爷奶奶的第1个孙子，外公外婆的第1个外孙。

　　虽然我们并没有住在一个地方，但是为了照顾他全家人可谓倾尽全力。

　　我对孩子的溺爱一点也不输于他的爷爷奶奶，姥姥姥爷。直到一年级的时候，我还怀着老二给他喂饭。

　　但是孩子并没有因为我的全力付出而感谢我。

　　练琴篇：幼儿园大班的时候，周围的朋友普遍的为孩子报了钢琴、电子琴等乐器。考虑再三为他在幼儿园门口乐声琴社为他报了电子琴。开启了每周一节的学习。

　　每节课我都旁听，在家里他忘记的时候教他。

　　陪娃练琴是一个煎熬的过程，老师要求每天练30分钟来巩固。

　　第1天，在我的监督下完成。

　　第2天，完成的很费劲。

　　第3天，儿子抵触情绪上来了，就是不练。

　　第4天，不练，还闹。

　　我忍不住打了他，讲了好多道理，他哭了，却还是不练。

　　我气的浑身哆嗦，恨铁不成钢。

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　　以后1年的学习时间里，我采用迂回的战术。各种方法来引导他，和老师沟通协调，尽最大努力的调动他的积极性。

　　成效一直不是很大，直到有一天，在练琴特别艰难的完成之后。孩子说了一句话。

　　“妈妈，你帮我退班吧！我不想学了。”

　　那一刻，我的心里很难受。看着给他买的电子琴。心想还好没有给他学钢琴，不然一两万的钢琴买回来。学了不到一年半途而废了。岂不可惜？

　　于是后来，儿子的琴再也没有练过。

　　后来反思，是不是为孩子选的这个爱好并不是孩子真正喜欢的，我对他的这种培养方式是不是不正确？

　　机缘巧合，在乐声琴社的一次文艺汇报演出看到满场敲架子鼓的小朋友，节奏明快，气氛热烈，特别的振奋人心。

　　“儿子想不想学架子鼓？”试探的问。

　　“想学，这个我喜欢！”

　　内心有一种欣喜，但并不抱太大希望。

　　给他报了1年的课程，只在上课的时间学习。回到家就给他自由。甚至家里面连架子鼓也没有置办。

　　从此似乎再也没有陪练的痛苦。孩子也没有被迫学习的压力。

　　在这种比较宽松的环境下，孩子坚持了2年。

　　二年级的暑假，在授课老师的建议下考取了社会艺术水平三级的证书。

　　我依然担心这个孩子会半途而废。但事实是每到周五晚上上课的时候，他总会主动的说：“妈妈，我今天晚上有课，快点送我去。”

　　每次下课回来，总是特别的兴奋。那种快乐，我从他的神情和眼睛里能够看到。

　　在三年级的暑假，顺利的考取社会艺术水平了四级证书。

　　到了这个阶段，我想是给孩子添置乐器的时候了，于是为他添置了1套自己喜欢的天蓝色架子鼓。

　　他特别的高兴，刚买回来的时候，每天都会敲上半个小时。

　　这时候的我不在刻意的去要求她他练习。而是给他规定了每天能练鼓的时间段。一旦过了这个时间，即便再想练也不行。

　　现在他每周大概能主动练习3、4次。在规定的时间段内他想练习了，就给他创造一个最好的环境。

　　甚至他不到三岁的妹妹，还会给他“伴舞”。

　　看得出他对。架子鼓的喜爱。是发自内心的。而这个时候的练习不需要我过多的去督促，只要稍微的提醒一下。

　　“儿子，这个时间段，你可以练一会儿。你看你有时间吗？”

　　一般情况下，他都会放下手中的事情，来敲打他喜爱的架子鼓。

　　写作业：一入小学，孩子的课外作业相对而言就多了许多。一二年级我对孩子的作业方面，操心相对比较少。

　　因为生了二胎的缘故，没有太多的时间去管他。另一方面，是每次一看他写作业，各种磨蹭，各种理由，我都会气得七窍生烟。索性便不去管。

　　直到进入三年级，刚开学有好几次的作业点评中。儿子的名字频频被老师发在微信群中要求整改。我才意识到写作业这个事情的严重性。

　　放学一回来，我便催促。

　　“儿子，快点写作业，写完作业再玩！”

　　“快点写呀，都回来多长时间了？”

　　“你怎么回事呀，你是干什么的？你不知道吗？”

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　　每天下课之后的催促都能让我的心情从心平气和到七窍生烟。

　　直到真写上作业了，我在旁边陪着。看着不该错的题错了，看着写的七七八八的字，看着说了成千上百变仍然不改的习惯，心手心出汗、手心出汗。

　　有时候实在忍不住了，对儿子就是噼里啪啦一顿打。

　　打完之后经常是大的哭，小的也跟着哭。家里嚎成一片。

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　　如果再给我一次机会，我一定不要结婚，一定不要生孩子。一定不要当妈妈。更不要陪他们写作业。

　　这哪里是正常的孩子，分明是气死人，不偿命！

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　　这个问题，我思考着。在孩子作业的问题上，我在找问题。寻找新的方法。

　　孩子放学回来，第一件事，我不再催促他写作业。

　　“宝贝。今天在学校里面有什么开心的事？跟妈妈讲讲。”（不催促）

　　孩子兴致勃勃的跟我讲了他们班里今天有趣的事情（比如，他们班的跳绳比赛中谁跳的最多，老师在课堂上表扬他了等），当然也有自己不好的事情（自己的东西被别的同学拿了，老师，罚站了等）。

　　“宝贝，你是先出去玩还是写作业？”（让他选择）

　　当然做错的时候他会选择去玩。这个时候，虽然自己的心里有点不满意。但是尊重孩子的选择就让他出去玩。

　　大概有一个多月的时间，他因为每次选择去玩到学校之后受到了老师的惩罚。

　　后来，当我问他：“你是先去玩，还是先写作业？”

　　他的回答居然是：“妈妈，我要先写作业，不然明天又要挨罚了。”

　　在这里很感谢孩子的老师。他们的认真负责，让孩子去主动学习。虽然刚开始多少都有些被迫的成分。但时间久了，习惯便会形成。

　　到现在，孩子中午放学回来的第一件事就是安排写周末作业。比起以前来天天催、天天跟娃生气的日子，感觉舒服很多。

　　陪娃写作业和练乐器，从心惊肉跳到柳暗花明，初见成效。总结起来：

　　1.制定家庭规则，共同遵守，大人是孩子的榜样。

　　2.遇到事情父母不要过多干预，让孩子自己选择。

　　3.提前和孩子（丈夫）约定，避免冲突。

　　这只是一个小小的开始，孩子的初中高中，女儿的幼儿园教育、小学教育等等，都需要在不停的摸索中学习前进。