5、第四章 上书房 立身以至诚 ...
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只见一座大殿，坐南朝北，上方一方大匾额上提“上书房”三个大字，又有“立身以至诚为本，读书以明理为先”的楹联，又有八名大内侍卫分列两侧守护。
进得门去，却是一座抱厦，正对大门的是一座照壁，上雕孔子立像并“学为人师学不厌，行为世范教不倦”的对联，两边柱子上也悬挂着楹联一副，写着“念终始典于学，于缉熙单厥心。”下设条案一座、八仙桌一座，条案上面放着孔子排位，八仙桌上放着供奉之物并香炉、烛台。抱厦之中有数位官员和几位宗亲子弟分列两侧肃立，当先一人站在高桌之下正中稍左的位置，头上顶着一个名字“胡斐恩”，又有一行小字写着“上书房总师傅”。另有六名官员，分别叫做任海宜、徐飞、齐泽志、郭晨天、邹渝鸿、廖林、廖松，列于左侧，这是上书房师傅，每人后面跟着一个协理小官，一律叫做“上书房行走”。右侧站着一列少年，头两个分别叫做蕴澈和蕴沂，蕴澈是安王世子，蕴沂是成王世子，后头又有小厮打扮的人，提着他们的书箱。
蕴泽进殿，先略正衣冠，领着蕴沂和蕴澈拜孔子像。高瑞安和蕴沂、蕴澈的跟班内监早已点好香递给他们。蕴泽接过，在胡斐恩的主持下，向孔子像三叩三拜，又亲手将香插入香炉，复位，再行稽首礼。蕴沂、蕴澈皆同。
此时，再有宣旨内监上来宣旨，蕴泽在前，胡斐恩在其下首；其余众官员及蕴澈、蕴沂在二人身后跪听：
“上喻：
太子蕴泽，年至学龄，令至上书房进学，赐安王世子、成王世子上书房进学，为太子伴读。尔等须得谦恭有礼，尊敬师长，礼贤下士，不吝垂问。友爱兄弟，互相扶持。他日或有所成，亦不可忘今日同门之情，同窗之谊。
特命翰林院掌院学士胡斐恩晋从一品太子太傅，入职詹事府，赐上书房行走，授总师傅衔；令禁军统领、领侍卫内大臣邹渝鸿晋从一品太子太保，入职詹事府，赐上书房行走；翰林院侍读学士任海宜、徐飞、齐泽志赐上书房行走，乾清宫一等侍卫郭晨天、廖林、廖松赐上书房行走。太子虽为储君，亦尔等之晚辈，尔等需严谨治学，悉心教导，勿以其为尊而不敢罚之。他日太子学业有成，尔等之功也。钦此”
众人各自接旨。这时，蕴泽耳边听得“叮咚”一声，还没顾上打开来看一看，就见胡斐恩过来行礼道：“臣胡斐恩，率众见过太子殿下。”说罢，便率众人行礼。蕴泽本身便有家教，尊敬师长，虽然未学过古礼，也知道这些人只是NPC，却还是知道尊师重教的，遂自然的侧身避过，又抱拳拱手道：“众位是我的师傅，理当受我一拜。日后还望师傅们多加提点，不吝赐教。”众人口称“太子过谦，礼贤下士，臣等必不敢藏私，倾囊相授。”蕴泽点点头，又叫高瑞安：“替我交上束脩。”“是。”高瑞安从手中的提篮中拿出腊肉、芹菜、龙眼、莲子、红枣、红豆等物，交予胡斐恩。蕴澈、蕴泽的侍从也一应交上。胡斐恩接过，转交给身后的侍者。双方又作揖还礼不提。
蕴澈和蕴沂也上来见礼，蕴泽令“免礼”，又道：“你我宗亲本是自家兄弟，如今一处念书，望能好生相处。日后亦当相互扶持。”二人口称“不敢”，跟在蕴泽身后。
蕴泽分别打开这些NPC的资料，发现这些老师和兄弟对自己的好感度都还停留在基础的10%上，忠诚度也不算太高，只有50%左右。不过蕴泽倒也不急，日后慢慢培养总会好起来的。又打开“詹事府官员名录”，果然看到了胡斐恩和邹渝鸿的名字，分别是：
胡斐恩，年四十五，翰林院掌院学士，太子太傅，上书房行走，从一品。npc好感度：10%，忠诚度：50%。
邹渝鸿，年四十二，禁军统领，领侍卫内大臣，太子太保，从一品。NPC好感度：10%，忠诚度：50%。
这时，蕴泽耳边突然又“叮咚”一声响，蕴泽赶紧打开系统面板一看，上面写着三条消息。第一条是几分钟以前的：“恭喜玩家‘蕴泽’激活上书房任务，请至任务面板查看。”第二条写着：“恭喜玩家‘蕴泽’完成上书房任务1，请至任务面板领取任务奖励。”蕴泽一喜，还有奖励拿！看来以后要多研究一下任务系统了。”
蕴泽忙不迭的调出任务面板，看到写着“上书房任务”上面有一个亮着的绿色惊叹号标志，后面还写着“任务进度1%。”赶忙点开，看到上面写着一溜的任务，第一个任务亮起，写着“拜师”。点开再看，写着“师者，传道，授业，解惑也。拜孔圣，从名师，习以诚，故为高徒。任务进度：已完成。奖励银50两，宣德纸一刀（100张）徽墨1块，《弟子规》一部。”蕴泽又将其余任务看了看，基本上都是在上书房学习文武艺的一些任务，不一而足，奖励也各不相同，也都是灰色的，可以以后再慢慢研究。
众人见礼毕，便由胡斐恩带路，向右转出抱厦。又见是一个小院，左右两侧厢房分别写着“文渊”和“鹿鸣”，乃是师傅们上值的值房，右侧耳房为净房，左侧耳房为侍从休憩的地方，也是茶水间，随时可传唤。正对着的大殿才是蕴泽他们上课的地方。此殿阁分为三间，正当中挂“养正毓德”匾额，下设条案，案上分置胆瓶、烛台，两侧设高脚桌各一，各放一盆吊兰盆栽。条案前放置的却是一张坐塌，看规制却是御用，估计是皇帝来此视察的升座处。下面两侧分设桌椅。左间乃是授课处，设四张大案：上首正中大案乃是蕴泽的，下首左起是师傅的，右侧与师傅对坐的才是蕴沂、蕴澈的。右边是休息室，课间饮水、休憩或用些点心便是在此，又有一小门通往净房，方便便溺。
蕴泽在自己的位置上坐下，胡斐恩、蕴澈、蕴沂才各自坐下。侍从们各自在他们身后站立。胡斐恩自己摆好了东西，又磨了墨待用，便等着蕴泽他们准备好了，就开始上课。
高瑞安上前将蕴泽要用的书籍、纸张放好，又拿起墨块来要磨墨，蕴泽想了想，道：“我第一天上学，这些事情还不会做。你先来做一遍，日后还是我自己来。以后再来上学，东西我自己来拿，你不必跟进来伺候，在左耳房等着就是了。”高瑞安迟疑道：“这……本来就是奴才的事，殿下您……”
蕴泽道：“既是我来学习，当然是我自己做。况且老师都是自己做的，我如何不能？”
高瑞安只得同意，特意慢慢的做了一遍：加多少水，墨块要怎么磨，磨到什么程度算是好了；纸张要怎么摆，镇纸要怎么摆，笔要怎么摆。做好之后道：“殿下请。”蕴泽细细看着，暗暗记下顺序，便叫高瑞安退了出去。见蕴泽如此，蕴澈、蕴沂便也挥退了小厮，亲力亲为。
胡斐恩看了看高瑞安他们，又看了一眼蕴泽，满意的笑了笑，而后向蕴泽一拱手道：“今日殿下第一天进学，臣作为总师傅，便来教授殿下第一课。”而后他转到桌后，研磨、忝笔，写了一个“人”字。
胡斐恩亲手将这副人字拿起，道：“今日殿下开蒙，臣便讲这个字：此乃人字。这个字嘛，说来容易，看来简单，不过一撇、一捺两笔；然而人生而在世，立于世间，当顶天立地。殿下身为储君，‘治国’乃是殿下重点学习的知识；但是殿下首先是一个人。《大学》中讲：‘古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。’也就是说，一个人生在世间，身要正、心要诚，诚而向学方能修身，修成己身方能齐家，而后才能治国、平天下。做起来，何其难也！”又道：“殿下今日初次进学，便能对自己的事亲力亲为，望殿下勿忘初心，勤谨向学。”
蕴泽点点头，道：“师傅教诲，必铭记于心。”
于是，胡斐恩更加满意，便开始授课。蕴泽偷偷的看了一下胡斐恩的资料，发现人物好感度略有上升，已经是15%了。虽然上涨缓慢，但还是验证了之前的想法。太子太傅啊！这可是太子班底中的重要角色，当然更加谦虚谨慎，争取博得好感了！之后的课程，自然就是在胡斐恩的悉心教导和蕴泽的认真受教中愉快的度过了。
作者有话说
第5章 第四章 上书房
