《情书》馨泊

27、择校

　　村里的孩子在城里读书，所遇到的委屈是不经历的人们永远也无法明白的，从不能以人的意志为转移的，尽管霁夏六年级升初中的分数足以读一所重点初中。
　　小升初前夕，学校就分发了几所外地孩子划定的初中，当时也没考虑那么多，也就没填报任何一所初中，因为没有一所初中是霁夏满意的。到成绩下来以后，就开始多方奔走，结果是一致的，不是本地的根本不能入学，就算花高昂的学费入了学，学籍也没啥保障。无可奈何的霁夏只好就读于小学附近的指定初中，霁夏和宁致相拥而泣，好像霁夏的学业就是这样一步一个坎，容不得自己的选择。夏舅为了安慰霁夏，就说:“宁做鸡头，不做凤尾”。也确实应了夏舅的话，霁夏在她的学校中，一直名列前茅。逐渐地，霁夏喜欢上了她的学校，老师，而老师也对他格外的好，同学们把她看作小老师一样尊敬，宁致也从万分沮丧中走了出来。其实，每所学校并不是有名就好了，而是老师尽职，对学生负责，就是好学校。而霁夏遇到的老师就是这样的，霁夏会在家模仿她的老师上课时的情景，宁致充当学生。她能把每一个老师的上课特征学的惟妙惟肖，而宁致偶尔也会当个坏学生，专门给她捣蛋，她就直接用粉笔头(家里的铅笔)扔过来震慑一下。她示范的语文老师。坐在讲台边，奇快无比地浏览作文，批阅，除了那么少数几本外，其余的都被勒令重写“看看你们这作文，还往我这儿交了，少头没尾的，这还能是初中生的水平了？一天寻思啥了”，抱起几本余下的作文本头也不回地走了。
　　模仿数学老师“看看你们，连坐标系的位置还找不到了，还往上标了，正负不分。再看这位同学，抛物线画出来的是尖的，生编乱造，更有甚者，绝对值还出来负数了”，霁夏滔滔不绝地拿着一根长尺，拍打着桌子，给宁致“上课”，宁致笑的都直不起腰，就这样，霁夏和宁致前仰后合地笑作一团。宁致有时会不相信地问霁夏：“你又夸张了吧，你们班真有那样的学生吗”？霁夏一本正经：“没有？你还没看见老师训点错小数点的了。老师说，就你们这，还想当个工程师，科研人员了？那工程图的数据还能点错了？那就是危楼高百尺，损人不利己。还造火箭飞天了？入土的速度会急剧加快”。宁致立刻回应“那是说你呢吧”霁夏不服“我强多了，你真是没见识过，人家就不写作业，偶尔做一次，也能全错，真该让你生一个那样的孩子”。宁致怎么会不知道，只不过是想提醒霁夏而已。
　　霁夏总算步入了正规的学习阶段，宁致也庆幸，尽管设施并不完备，却是霁夏很中意的学校。