23、第三章《8》 ...
-
对于老师这门职业，旱涝保收，毫无创造力。三年又三年周而复始的重复着相同的事，用勾、叉成绩来衡量学生的优与差。只要能成为正式编制，就没有像工人对企业濒临破产而失去工作的顾虑；也没有像农民担心收成而祈盼风调雨顺的渴望。每天的工作：按部就班的照本宣科，批批作业，改改试卷。特别是副课老师，没有一点压力，享受暑、寒长假，还工资照拿。我高中一成绩平平的同学，据说现在也混入了老师的队伍，还当上了班主任。
在学校与家长见面，在发廊寻找按摩女郎。与其家长的区别是：家长去学校只能装B，到按摩店可以□□。
遇到条件好的学校，办公室、教室都安有空调，冬暖夏凉，家长掏钱，悠然自得。无聊之时，可以体罚学生以此为乐。但先要做好功课，搞清谁家的父母有钱，谁家的父母有权。别以为在收拾一孙子，到头来，却是一大爷的儿子。据说，我小学校长，因体罚、打骂一名学生，却没想到其家长是一重要部门的官员。结果，被免去了校长之位，分配到中学管理食堂秩序，可谓是高开低走。后来，在我们小区对面的马路旁租一店面，做着汽车轮胎生意。现在，经常碰见他，都不知道该喊老师，还是老板。
