1、序 ...
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人类当时的社会已经基本实现了共产这样一个目标，也就是意味着，在第一，第二，第三产业中已经完全不需要手工劳动力的存在了，人类自身并不进行生产，但也并不直接获得食物或者生活必需品，而是通过政府每月在信用卡用打入“资金”来与政府统一管理的商店进行管理。
由于担忧于货物或者资金囤积在单独某一个体或群体手中，在初期，政府对于人民的消费有严格的监控，并且对于大规模消费会予以调查。
于是社会上除了少数的私人手工业以及一些其他贸易（显著特点是这些贸易通常使用货币，而且由于其隐蔽性，一时间难以控制），基本上的计划经济占了大部分的比例，也基本能够实现，而这种经济能够实现的前提条件是，初步的星际航行为人类带来了大量的资源和原料供使用。
在这样一个富裕得衣食无忧的社会中，人类的工作，根据学者的说法，应该是集中于精神文明的发展，并且根据未来人类即将向太阳系其他星球甚至银河系进发的趋势，人类也应该通过人类政府与民主的完善来决定人类将来发展的道路。
这种做法被采用在了义务教育之中，但是，人类却没有重视教育的意义以及其重要性，教育的放任，以及人类本身精神上的不完整，就导致了人类中只有极少数的一部分人向着人类最终进化形态“人”的形态靠拢，大多数的人，由于物质上的富足，将这种富足以外的生活用于浪费，或者更甚者，趋近于各类犯罪中，而先前提到的政府，初期在监管上的严格，逐渐由于资源与生产资料的富足，以及内部制度引起的腐败，而陷入了一个怪圈中，政府官员发现了大规模的财产积累，借助自身权利将其纳为所有，并且与监督部门相互连带，组成团体
人类社会逐渐趋于混乱与紧张的状态，纷乱四起，而本文就讲述了与此有关的一个故事。
在故事之外，值得一提的是，根据当时社会的指导思想，“在阶【和谐】级【和谐】斗【和谐】争被消除后，人类社会的责任应该是解决人民内部矛盾”，而事实上这种矛盾出自于人类自身精神的发展和物质上生产力的发展。早在二十一世纪，人类的科学技术就已经超过了当时的伦理道德可以接受的地步，但是科学研究出于人类“幸福”的考虑，依旧没有停下，当时那种差距与曾经那种的伦理道德差距有很大的差别，但是更为严重，因为生产力当时已经从根本上改变了人类的生存方式，人类却没有办法适应这种生存方式来创造更好的未来。
按照上文所说的，人类精神最终的目标是实现一种较为理性的生存方式，然而这种状态，很明显的，不可能是与生俱来就完全拥有了，人类作为动物的天性决定了这一点，这种理性是后天形成的，并且是慢慢形成的，也就是说是要通过教育的。
但是显然易见的是，当时的教育没有改变人类本性中的懒惰与堕落，其原因要追溯到更远的过去，从人类通过暴【和谐】力【和谐】手【和谐】段来实现地球统一已经过了许久了，人类对战争的紧张感在时间和岁月的消磨中逐渐失去，尤其是经历战争的人慢慢消失，对于战【和谐】争的认识就更加浅薄，或许在人类刚刚获得和平的时候，以及之后的岁月，实现人类精神较高程度的人是存在的，但是其精神却，很可惜地在历代时光的消磨中，也失去了，而这长时期的和平与安逸，却为人类的堕落提供了前提条件，的确是相当讽刺的事情。
作者有话说
第1章 序
