《ABO家教同人之食者》奇葩贤

5、第五章

　　从那天开始，我便多了一个任务!观察人类(纲吉)!

　　他是怎么做到是强A然后这么废的！他是怎么做到是强A然后这么废的！他是怎么做到是强A然后这么废的！他是怎么做到是强A然后这么废的！他是怎么做到是强A然后这么废的！他是怎么做到是强A然后这么废的！！！！！

　　实在令人有些想不通啊！！！我家就在泽田家的后面，两家是相邻一条小道的邻居。我的拟态残留于他的体内所以即使他在家我都可以好好的观察他!

　　早上；7:00AM

　　泽田太太会第N次站在楼梯口朝楼上大喊叫泽田起床，泽田才会急急忙忙的从楼上跑下来，到时间校为7:45分，如果他在晚一点迟到的话就会违反校规(违规者咬杀!)，但当其跑到第二至三阶楼梯必定会摔倒!耽误1~2分钟，时间紧迫，所以泽田他早饭都没来的及吃就出门了。7：45安全到达学校，其间摔倒无数次!

　　9:10开始上课

　　磕磕扳扳的早晨己经过去了，开始上课后我想泽田桑的状态会好一点吧!事实是。。果然是我太甜了!我低估了一个人废柴的低限!

　　第一节，数学!readystar!

　　数学老师发动了“填鸭式讲课”技能!

　　泽田纲吉：MISS

　　泽田纲吉开起“完全搞不懂”状态!

　　数学老师继续讲课状态!

　　泽田纲吉的“完全搞不懂”状态渐入佳境!奥义!完全屏闭(睡着了)!

　　BOSS数学老师发现玩家泽田纲吉了!随机发动攻击!

　　投掷板擦--会心一击~

　　玩家泽田纲吉HP-5!

　　Boss数学老师发动“请上来解答”攻击!

　　玩家泽田纲吉被击中HP-20!

　　BOSS数学老师召唤“优等生”一名!发动隐藏机能“嘲讽”奥义!“致命嘲讽”!

　　玩家泽田纲吉再此被击中HP-40!

　　玩家泽田纲吉进入死亡状态是否复活？

　　地图:教室，战果：F！

　　我真的不知道该说什么，从上课开始，泽田就处于一种“前方高能，吾辈理解不能”的状态!一副呆像。。。您敢不敢不要这样明目张胆的表现出您在留号啊!!

　　属于A的优点完全没有在他身上体现出来，这是基因突变吗？

　　后面的关测记录我再没有记载，因为全是在重复第一节课的经历!只不过是换一个虐泽田的对象!最虐的是体育课，如果说其他课目是由于泽田他自身的原因的话，体育课的虐点全出同班男生的恶趣味!各种借机欺负!

　　像这种情况下换作是我的话估计那些人早就被我吃掉了!不管是不是我真的差强人意的地方，随意欺侮我的都得死!说我中二也好，扭曲也罢!但这就是使我生存下去的方式我对此坚定不移!

　　对于泽田纲吉这种“不管怎么样都是我太废了”的这种为人处事的态度，真心表示不理解!而我突然对他产生那么浓厚的兴趣全是因为他那强大的精神力!这么令人舒服的精神力可真是不多见当然要好好的保护起来!当然最重要的是我想将他的精神力当做长期饭票!虽然这样还是为了自己但人不为己天诛地灭!我也只是为了生存，人不吃食物会死，只是我的食物和其他人不一样!可他这样弱小状态，我但心吸食的之后他无法恢复，到时候精神力缺失而导致身体机能下降生病怎么办？

　　他受伤的话泽田太太会伤心的，再者说。。。我还是蛮喜欢他们母子俩的，泽田纲吉虽然有很多不尽人意的地方但他的确是个好孩子啊!精神气场是最能反应一个人的本性的地方，这是任何人都无法伪装的!曾经那些那精神力探测仪追捕我的人，即使我拟成动物的形态也会被他们抓住!最后定多做到放出强大的精神力弄坏那些仪器使他们失去我的去向!

　　虽然有人说“泽田纲吉是一个软弱无能的家伙”，但换一个角度来说他不忍心苛责人何一个人，这是他的善良与包容的体现啊!虽然没和他长时间接触，这样的观察也只是从旁观者的角度来观测的，出发点是好奇!

　　由于个人体制的原因，我比较容易对精神气场柔和的人产生好感。泽田纲吉这样的正戳中我心中的红心，不管别人怎么说我都想“帮助”他！说我奇葩，玛丽苏心态神马的我都认了!

　　一天兵慌马乱的结束了，泽田纲吉垂头丧气的从班导的办公室里出来往教室走。开学不到两天他就把各课老师都得罪了，班导罚他留校打扫卫生，而放学后因为“校规”又不能逗留太久!其实，从小学开始留校打扫他就经常做了，现在升入初中他还是这样!其实我也有拿的出手的是打扫卫生吧!至少长大后可以成为一个环卫工人!他暗自腹绯，废柴纲失败的一天就快要结束喽!回到教室后，他愕然的发现竟还有人在教室里面，是个女生正在打扫卫生。她也是被罚扫的吗？少女感觉到有人进来了，便抬头看了一眼开口问到:“你是泽田同学对吗？”清平的语调没有一丝情绪的波动，“是，我。。”还没等他说完，女生打断了他接着说“我是早间加奈，今天我值日，本来是和小岛同学一起值日的，但他说老师将你和他对换了，所以今天是我和你一起值勤!”对于女生的一席话，泽田纲吉觉得有点异外，一般情况下都只有他一个人留下来打扫完整个教室，这还是头一会和别人一起打扫卫生啊。泽田纲吉也没有说什么两人就这样默默的将教室打扫干净!由于是两人分工合作所以打扫的工作很快就完成了。只到走到快到家时泽田纲吉才后知后觉的发现这个女孩是自己的邻居，前几日妈妈还领她回家一起吃过饭，而且人家在开学第一天还帮自己解过围!今天还帮我打扫卫生!自己先前的态度是不是不太礼貌啊？记得妈妈和早间同学的关系不错啊!这样失礼的行为会不会给妈妈带来麻烦呢？在他还在纠结的时候，女生早已轻声对他道了声再见，离去了。

　　回到家我凝神用精神力看着泽田纲吉一脸垂头丧气的走进家门，泽田太太一脸兴致勃勃的开门将他迎进门，纲君今天怎么样!

　　泽田不会在他母亲面前表露出过多的沮丧心情，他是一个懂事的孩子!母子俩人相依为命，之间没有隔合。

　　今天帮助他打扫劳动!翻开本子记录在册，现在开始还是每天观察他并即使给他需要的帮助，让他保持愉快和善的心情!保持好心情是对精神力最好的保养!

　　帮他打扫卫生也是帮助好吗!？不然你们以为我会干嘛？冲上去说教吗!拜托!我现在的角色设定不能这么做好吗!？以后也不会!!!

　　这样只会让他越来越消沉，他是个有点自卑的人，感觉太激烈的方式不太适合他。。。感觉有点圣母吗？不是说是为了自己填饱肚子吗!

　　放心，多余的事我是不会做的!