《自编“唱情歌的数学王子”剧本》一世烟火

8、唱情歌的数学王子(修）

　　主要角色介绍(ps：呆攻x诱受)
　　第一主角：疏也(树叶)(二十七岁，呆攻，数学教师，理性有余，感性不足，声音可以成熟点)
　　第二主角：温且听(温也)(十七八岁，诱受，高中生，声音是清朗的吧)
　　配角：老子想不出名字来了(罗Xx)(十七八岁，小受同学，性格属于欢脱的吧)，班主任(声音成熟点)

　　龙套：历史老师，各种同学龙套

　　本期出场人物Cast<按出场顺序>
　　疏也(树叶)，温且听(温也)，老子想不出名字来了(罗Xx)，旁白，班主任，系统音，历史老师，各种龙套

　　第一幕
　　【疏也家】
　　【人物：疏也，老子想不出名字来了(罗Xx)，温且听，系统音，班主任，旁白，各种龙套】
　　(音效：倒水沏茶，电脑开机声，椅子嘎咂等等)
　　(疏也喝了口茶)
　　(□□示音)

　　疏也(疑惑)：咦这是什么(停顿)——原来是自己的企鹅啊。
　　(独白)：N年不上网，连自己有没有企鹅号码都忘记了，昨天从杂物室里找出这半报废的电脑，幸好这电脑质量过关，竟然还能开机上网，企鹅是开机自动登陆的，自己早就忘了密码是什么了，竟然能在完全脱离网络之前再看到自己的企鹅一眼，真是万幸。不过，这图标一直在晃，是有人在和我说话
　　(鼠标双击声，疏也点开□□)
　　老子想不出名字来了：【老师？！老师你终于上网了，我出现幻觉了吗？】
　　(音效：敲键盘，□□示)
　　树叶：【……你是？】
　　老子想不出名字来了：【我是罗xx，老师你忘记我了吗？】
　　树叶：【哦，是你啊。】

　　疏也(独白)：企鹅昵称…树叶当初肯定是想打疏也但是打错了变成了树叶。(停顿下)—不过，实在想不起来，这个罗xx到底是何方人物自己对网络生活不感兴趣，等这个电脑报废就让这个企鹅号也消失在这个世界上，但是这个罗xx怎么这么话唠加啰嗦啊…

　　老子想不出名字来了：【老师老师，你在做什么啊？】

　　树叶：(停顿一下，表示想了想)【在给你们出考题。】

　　老子想不出名字来了：【什么？！又要考试？！太残忍了！QAQ】

　　树叶：【对啊，所以你抓紧复习吧。】

　　老子想不出名字来了：【不行啊，老师，我现在没有时间，我在听我朋友的歌会。】

　　疏也(独白)(纳闷)：歌会只有歌星或者明星什么的才能有歌会这样的事情吧那个罗xx能有多大？能认识什么‘朋友？’

　　树叶：【你在干什么？】

　　老子想不出名字来了：【听歌会~】

　　树叶：【你在哪里？】

　　老子想不出名字来了：【0 0家、家里。】

　　树叶：【家里怎么听歌会？别骗我，罗xx，你在哪儿玩呢？】

　　老子想不出名字来了：【什么？我就是在YY上听了一耳朵而已……】

　　疏也(独白)：YY那是什么东西

　　树叶：【罗同学，你是不是欠考试了？这么骗老师好玩吗？】

　　老子想不出名字来了：【我没有骗你啊QAQ，再说了，您不是正在给我们出考题吗？我当然欠考试了……】

　　树叶：【考试的事情可以商量，你皮痒痒了是不？】

　　老子想不出名字来了：【真没有━━┳━━゛_゛━━┳━━您连YY都不知道是什么？算了算了，我让您看看吧，不只有我在那里听哦，咱们班上的人基本都去了。】

　　疏也(独白)：‘咱们班上的基本都去了’什么歌会能把整个班上的人都叫上？这也太荒谬了吧？骗人都不打草稿？

　　老子想不出名字来了：【老师，这是个YY的下载网址，您去下载一个，就能在网上看到我到底在干什么了。】

　　疏也(独白)：这么麻烦？关机算了。不过实在是好奇啊，教了这么几年书了，也没几个关系密切的学生，真想看看现在的孩子都在干什么。十七八岁，如果说三岁一代沟，我们之间的代沟跟天堑差不多了。)
　　(音效：下载成功提示声)
　　疏也(独白)：终于下载完成了，这网速卡到死了!
　　(疏也登陆YY，收到了频道邀请，进入频道)

　　(音效：频道背景喧哗音)
　　疏也(独白)：咦这里面怎么还有声音啊？(停顿)原来罗同学口中的歌会是这意思。
　　(来点卡的声效)
　　疏也(独白)：也不知道哪个是班上的同学，这个频道里的人越来越多，都快突破两千人了，网速卡死了!
　　(好多□□示声)
　　还是退出企鹅，专心听频道里人的声音，回学校再找那个罗xx谈话吧。
　　(疏也果断退出企鹅)
　　果然退了企鹅，网速变快了啊，咦，这声音好耳熟，到底是谁呢…算了，没意思，还是想退出吧。

　　龙套：【阿温！我要表白我是你的脑残粉！QAQ】
　　龙套：【阿温！我要表白我是你的脑残粉+1！QAQ】
　　龙套：【阿温！我要表白我是你的脑残粉+10086！QAQ】
　　疏也(独白)：好乱，他们到底在说什么，果然我和年轻人（……）之间的代沟太大了啊…
　　温且听(低声浅笑)：“谢谢你们。”

　　疏也(独白)：这…这不是班上的那个温且听嘛……这孩子刚来实验班的时候沉默寡言，语文成绩差的一塌糊涂，英语也是，但听别的老师说他数学成绩好，也不知道他成绩到底好到哪里去。高中数学和高数不一样，同样的试卷根本不能准确的检测出来不同学生的类别，不过温且听倒是从来就没有在课上打过瞌睡。
　　(回忆音效哗—)
　　【场景转换：教室人物：疏也，温且听，众学生龙套)
　　(疏也在黑板板书)
　　疏也：“请把这道题的解题过程写道纸上，(轻笑)下课收哦。”
　　(学生一大片呻.吟)
　　疏也：“温且听同学，你上来把这道题写在黑板上。”
　　(独白)这孩子的脸怎么突然变的这么惨白，不会是有心脏病吧还是算了吧。
　　(音效：椅子嗄咂声，声音放慢，表示温且听在犹豫）
　　(温且听站起来，走到讲台上，拿起粉笔【哆嗦】)
　　温且听：(紧张惊讶声)“啊!”
　　(温且听用力太大粉笔断了，俯身捡起粉笔)

　　疏也(独白)：这孩子怎么这么紧张要不还是让他下去，不要再挂黑板了。
　　(温且听开始在黑板上解题)
　　疏也：“哈哈，温同学写的很好啊，擦黑板的同学不要把黑板擦了哦，下课老师要找一台照相机把他的解题过程照下来。”
　　(独白)这孩子…怎么一下子脸变得这么红
　　(温且听放下粉笔，走回座位)
　　(回忆完毕音效哗—)
　　【场景转换回疏也家】
　　疏也(独白)“一直以为那时温且听是害羞，觉得他是个脸皮薄的男孩儿，谁想到现在在网上看到有孩子和他告白，他也能淡然的笑，大大方方的，然后说【谢谢】。温且听…这孩子应该是那种沉默着只知道埋头苦读，两耳不闻窗外事的好学生吧，居然会上网
　　(疏也在搜索温且听id)
　　疏也：(自语)【温…且…听】
　　(独白)咦怎么没有这样的id姓【温】的也只有【温也】这么一个奇怪的id……还是试试吧，(自语)“添…加…好…友。”
　　温且听(温柔)：“抱歉，我的对话框突然打不开，那些想和我说话的姑娘等一等，等一下我一个一个回复你们。”

　　疏也(独白)：这声音…温且听在学校会这样说话吗？绝对不可能啊！
　　(回忆音效哗—)
　　【场景小转换：疏也办公室人物：疏也，温且听】
　　(温且听敲门)
　　疏也：请进!(温柔)哦，是温同学啊，不要紧张，今天老师叫你来办公室，只是想和你谈谈心，你今后有什么打算啊

　　温且听：(哆哆嗦嗦)“疏疏疏……疏老师。”
　　疏也(独白)：然后…就没有然后了。
　　(回忆完毕音效哗—)
　　【场景转换回疏也家】
　　疏也(独白)：为什么啊？自己是教数学的，所以对数学好的学生非常感兴趣，想要多关注关注，但是温且听这样的表现根本没办法继续沟通，每次最多聊两句就忍不住把温且听放回去了，而且都是自己单方面的说话。怎么就对我表现的这么害怕？
　　而现在这个在电脑屏幕那边轻描淡写的说：“姑娘等一下我慢慢回复你们。”的是谁啊？！
　　而且【温也】这个名字……这明显就是在抄袭自己的名字嘛！
　　(疏也敲键盘)
　　疏也：【温同学你好啊，你怎么能抄袭我的名字呢？】
　　系统音：【对方网络忙碌】
　　疏也：我还不信了，发一次不成功就发十次，总有温且听网络不忙碌的时候吧？

　　(音效：YY提示音，敲键盘)
　　老子想不出名字来了：【哼哼，老师你知道我没有骗你了吧？】
　　疏也(独白)：原来YY也能私聊？

　　树叶：【温且听这是在干什么？】

　　老子想不出名字来了：【就是歌会啊。老师你不知道吧？且听唱歌超级好听的，以前学校联欢会他一个人能撑起一个台，外校的学生都喜欢跑进来听且听唱歌。】

　　树叶：【你的意思是，一会儿温且听要在YY上唱歌吗？】

　　老子想不出名字来了：【（擦汗）当然要唱歌了，不然来YY上干什么啊……】

　　树叶：【你说听歌会，我以为你是去听明星的歌会……】

　　老子想不出名字来了：【其实且听人气也很高的……老师你等一下，他马上就要唱了，我不和你说话了。】
　　(频道背景喧哗音停)
　　温且听(清嗓)：“那我先唱一首xxxx，嗓子劈了可能唱的不是很好，大家包涵一下。”
　　温也：【送给我最亲爱的树叶老师，祝他什么节日都快乐^ ^】

　　疏也(独白)：树叶老师？是自己吗？
　　(温且听开始唱歌，加弹钢琴)
　　疏也(独白)：钢琴
　　(回忆音效哗—)
　　班主任：温且听这孩子不仅是数学成绩极其优秀，而且也擅长弹钢琴。”
　　(回忆完毕音效哗—)
　　温且听“不好意思，耳麦有点问题，要调整一下。”
　　Xx：【阿温，你还是不敢和你的树叶老师说话吗？QAQ】
　　Xx:【太虐了！求He，小也你崛起一点啊！】
　　Xx:【这年头D丝都能逆袭了，阿温你怎么就一直甘心这么沉默下去呢？】

　　温且听(淡淡)：“呃——(吃力)我在努力啊。”(尾音上扬)

　　疏也(独白)：不敢说话？那可不就是自己吗……

　　温且听(轻笑)：“我一和他说话就紧张的不行，和麦僵似的，手指一直抖，上次他让我上台讲一道题，结果我手哆嗦的抬不起来，害得他以为我是心脏病。”
　　龙套：【哈哈】

　　疏也：……(发个单音节)

　　温且听：“他现在每天都在一食堂吃饭，幸好不去教师食堂了，不然我就看不到他了。以前我在家里吃饭，现在每天早上六点就起床了，还可以在食堂看到他，幸运的话可以坐在他的旁边吃饭。”
　　疏也(独白)：我最近就是每天都在一食堂吃饭……

　　温且听：“你们还想听什么？我继续讲树叶老师的故事你们会不会烦啊？”
　　龙套(疯狂)：不会不会!
　　龙套：要继续听树叶老师的故事!
　　温且听(温润)：“昨天我把我的数学作业交上去了，有一道题我本身会写，但是空过去了，在上面打了个问号。今天作业发下来，那道题的空白的地方就有树叶老师亲手给我写的解题过程……我还一直以为他只是把同学的作业本收上去不看呢，因为他每次都不判成绩，但是我错了，树叶老师其实有很仔细的看作业。”

　　温且听：“以前我不明白我为什么要学数学……因为我的母亲从小就给我报奥术班，希望可以凭借奥术让我上个好的初中。有一段时间我特别讨厌数学，只希望有一天能整天整天的弹钢琴。但是现在我喜欢数学，就像是喜欢音乐一样。我觉得树叶老师也一定是这样的……他喜欢数学，所以我也喜欢。”

　　龙套：【爱屋及乌吗？】

　　龙套：【秀恩爱太可耻了】
　　龙套：【数学小白在这里，苦13脸看温也大人】

　　老子想不出名字来了：【且听！！别说了，老师在这个频道里。】
　　(重复复制粘贴)
　　(温且听声音渐渐放低至无)

　　(回忆音效哗—)
　　【场景小转换：篮球场人物：疏也，男同学龙套】
　　(音效：校园环境喧哗音)
　　(温且听和同学打篮球，疏也骑自行车路过)
　　几个男同学：“——温——且——听——”

　　疏也(独白)：这帮孩子，见到了老师过来不打招呼，叫温且听的名字干什么？大概他们没看到自己吧。
　　(回忆完毕音效哗—)
　　【场景转换回疏也家】
　　疏也(独白)：原来，是这么回事啊~(得意)被学生崇拜，简直是这世界上最不操.蛋的事情了！！
　　【加个黑线倒地的音效】
　　龙套：咦怎么温也大人突然不说话了
　　龙套：这到底是什么情况

　　疏也(独白)：这孩子其实是因为自己是个数学老师，所以才喜欢他的吧？虽然刚才听温同学的意思是因为喜欢树叶老师所以才喜欢数学的……
　　温且听(颤抖)：“今天先到这里吧……我今天有点事情。对不起大家了。”
　　Xx:【什么？今天刚唱了一首！我好想听这次剧的主题曲啊/(ㄒoㄒ)/~~】
　　Xx:【求温也大人唱主题曲+1】
　　Xx:【温也大人！！回来！！混蛋！！】
　　Xx:【阿温你怎么了……难道树叶老师来了？】
　　Xx:【噗，楼上这么一说，难不成真是……】
　　Xx:【太好了！阿温终于不用在藏着掖着了！老师快收了你家小受吧嗷嗷。】

　　疏也(独白)：果然自己和这个世界脱轨了。他们的话明明都是中文，都能看懂，但是就是不知道他们说的到底是什么意思啊。

　　(敲键盘打字)

　　树叶：【温同学，你怎么能抄袭我的名字呢？回学校后看我怎么收拾你。】
　　龙套：这个【树叶】到底是不是树叶老师啊
　　龙套：树叶老师说话的风格好萌啊!
　　(YY添加好友提示音)
　　系统音：【温也】添加您为联系人。

　　温也：【……老师。】
　　树叶：【乖。】
　　温也：【……您生气了吗？】
　　疏也(独白)：生气？为什么？
　　树叶：【我太他妈的生气了，怒！】
　　温也：【对不起，老师，我让你恶心了。】
　　树叶：【恶心？怎么恶心了？我就是生气，你崇拜我的话，和我说话干什么要哆嗦？我还以为你讨厌我。】
　　温也：【崇拜你？】
　　树叶：【不是吗？】
　　温也：【……无语了】【是，我好崇拜老师你啊。】
　　疏也(得意)(独白)：嘿嘿，果然是这样!
　　树叶：【温同学，你快点写作业去吧，别老在网上晃了。】
　　温也：【好的，老师、】
　　树叶：【还有，你别叫我树叶老师，我的网名只是打错了……你唱歌挺好听的。】
　　温也：【恩，谢谢您。】
　　树叶：【好了，你去学习吧、】
　　温也：【老师，真的谢谢您，我好感动啊……不知道说什么了。】
　　疏也(奇怪)(独白)：这有什么好感谢的？
　　温也：【谢谢您欣赏我的音乐。我想送您一件礼物，您想要什么？】
　　疏也(独白)：原来是这事儿。
　　树叶：【为什么我要让我的学生送我礼物……】
　　温也：【我真的想表达我的谢意。】
　　树叶：【不用了，不用谢。】
　　温也：【一定要谢。】
　　树叶：【不用了吧……】
　　温也(固执)：【一定要。】
　　树叶：【那你送我一朵花吧。】
　　疏也(独白)：YY公屏上那种闪闪发光的花朵，想着那也不花钱，挺好玩的。
　　温也：(愣了一下)【好。老师，我去学习了。】
　　树叶：【去吧去吧。】

　　(音效：作出时间过去好久的音效)
　　(旁白：让疏也没想到的是，温且听并没有送他一朵花。)
　　疏也(独白)(愤愤)：虽然我没真的想让你送花吧——可是你丫已经答应了然后不送这是什么意思？—算了，睡觉去，礼拜一应该好好找温且听谈一谈。这个臭小子，竟然敢假装不会做题，让自己帮他写作业。

　　第二幕
　　【教师办公室】
　　【人物：旁白，疏也，历史老师，温且听】
　　(旁白：更让疏也没想到的是，疏也其实送了他一朵花。准确的说，并不是一朵花。而是一捧的花。)
　　(疏也推开办公室门，走到自己座位，拿起桌上一大捧玫瑰)
　　疏也(独白)：这是…白玫瑰还这么大一束!还有纸条
　　温且听：【赠：疏也老师，望春祺。】
　　疏也(独白)：我只让温且听送自己一朵网上的小花，谁想到他买了这么多朵玫瑰花……(犹豫)自己这算不算像学生敲诈？
　　历史老师：“小疏，你这是收到了多少朵玫瑰啊？学生送的？”
　　疏也(数数声)：“一共是二百五十八朵，是学生送的。”
　　历史老师：“……”
　　疏也(独白)：这花…还是藏起来吧。(把花准备塞到桌子下面)咦这花的根部还藏着一张纸条

　　温且听：【老师，我喜欢你。】

　　疏也(叹了口气)：被这么一个孩子如此崇拜，可真是一件幸福的事情……
　　(无语了…)

　　【场景转换：办公室转到教室人物：疏也，温且听，同学龙套】
　　(音效：上课铃响声)
　　(疏也走到讲台上，翻名单)
　　疏也(独白)：原来，你就是罗Xx啊。
　　(开始黑板板书讲课)
　　疏也(严肃)：同学们，这节课我们讲几道题……(讲课快进声)这位同学，你上来板眼，规范下解题思路吧。
　　同学：啊…(独白)怎么办，上节课在睡觉，这题怎么做啊!
　　疏也(故作生气的哼了一声)：“温也同学，你上来写。”
　　温且听：嗯…(独白)他刚才说的是【温也】吧……
　　疏也(催促)：“温也？”
　　(音效：全班爆笑声)
　　(温且听拉开椅子站起来，走上讲台(紧张)
　　温且听：【哆哆嗦嗦紧张】(可以录几个深呼吸)
　　疏也(叹了口气)：“怎么总哆嗦？这病要治。来，我握着你的手写吧。”
　　(疏也站到温且听身后握着温且听的手拿粉笔写字)
　　(心跳声)
　　疏也(独白)：这孩子心跳声好大，自己是不是过分了，哎他的耳朵好红。
　　疏也：嗯好了，你下去吧。
　　(温且听走回座位，疏也拿粉笔戳了下黑板，开始讲题)
　　(下课铃声)
　　疏也(淡淡)：“小温同学，你放学后找我一下。”

　　【场景转换回教师办公室人物：疏也】
　　(疏也走回办公室，洗手，沏了杯茶坐到位子上打开电脑，浏览网页搜索温也的信息)

　　疏也(自语)：【温…也】(独白)这孩子，虽然年龄不大，但是在网上似乎还真的挺有人气。这么多词条，哪个是真的，哪个是假的啊，咦【温也】的剧
　　温且听(温柔)：“对啊，我就是喜欢树叶老师。他特别可爱……上课的时候讨厌粉笔灰，每次擦黑板都躲得远远的。但是为了给我们上课，又要写好几个黑板的板书……”
　　疏也(喷水声)：“咳咳……”
　　温也(笑)：“他非常聪明，什么数学题都难不倒他。(停顿)如果不用高考就好了。我希望一直当他的学生。”
　　疏也(独白)：差不多要到放学的时间了。
　　(疏也关了电脑，起身向温且听教室走去)

　　【场景转换：办公室到教室门外人物：疏也，温且听】
　　(音效：下课铃声)
　　(温且听看到门外的疏也马上跑出教室)

　　疏也：“把校服脱了，我带你去玩一玩。”
　　(温且听脱了外套）
　　温且听：“恩……”

　　【场景转换：教室门外到篮球场人物：疏也，温且听】
　　(二人来到篮球场)
　　疏也：“我们来打篮球吧。”
　　温且听(扭曲)：“为什么？”
　　疏也：“你不是害怕我吗？不对，应该是崇拜我？我觉得我们需要沟通。”
　　温且听“那也不用打球……”
　　疏也“我觉得这是最好的沟通方法。老爷们儿间难道还要写信沟通吗？我可不会。”
　　温且听：“好吧，老师，我可不会放水的。”
　　疏也(独白)：你还能给我放水？我高中的时候参加校篮球队，还是主力队员呢。你不说我欺负小孩儿就行了。
　　(两人开始打球)
　　(音效：可以来点喘气声，衣服摩擦声)
　　(温且听抢不到球恼羞成怒扑到疏也身上，疏也没有准备被扑倒地)
　　疏也(独白)“这是恼羞成怒了直接就扑过来了我都没点准备!哼，我勾!
　　(温且听也倒地，扭到脚，清脆的‘嘎嘣’一声)
　　疏也(独白)：不好，不会是骨折的声音吧。
　　(疏也抱住温且听查看他的脚腕)

　　温且听(抖着嗓子)：“没事了……老师，你放开我。”
　　疏也(独白)：我怎么觉得…温且听的脸都快烧起来了
　　(疏也摸温且听脚腕)
　　疏也：“你脚疼不疼？是不是骨折了？”
　　温且听：“没有。”(心跳声)“就是……肿了。”
　　疏也(独白)：六点放学，这都六点半了，校园里没有别人。
　　疏也(叹了口气)：“你家住在哪里？我送你回家。”
　　温且听“不用了不用了，我家离得很近，我走十分钟就到家了。”
　　疏也：“嗯？这么近？住在哪里？”
　　温且听“就在xxx。”
　　疏也“这么巧……我也住在那里……”
　　温且听(独白)：我当然知道。
　　(音效：身体摩擦声，疏也扶起温且听)
　　疏也：“那更巧了，我可以送你回家。以后早晨咱们可以一起来学校上学。”(笑的爽朗)“跟着老师一起上学，迟到了不会被记名字哦。”
　　(温且听单脚跳)
　　温且听跳(轻轻)：“嗯。”

　　疏也(独白)：幸好学校里有自己万年不用的自行车。
　　(音效：自行车声)
　　疏也：来，你坐后座上。
　　温且听：不用了，我慢慢走也能走到家里。
　　疏也(严肃)：“是我太讨厌了，非想要把你绊倒，才害得你扭了脚，你要是不让我送你回家，我这辈子都……咳…”
　　温且听：(叹了口气)
　　(温且听单脚跳坐到自行车后座上)
　　疏也(淡淡)：“抱紧了。”
　　温且听(发颤)：“抱……哪里？”
　　疏也：“腰啊。”(衣料摩擦声)(吹牛)“我骑车很快的，你小心不要被甩下来哦。”
　　温且听(小心翼翼)：“恩……”(衣料摩擦声)(叹息)“老师，我喜欢你。”
　　疏也：“什么？你说什么？”
　　温且听(大声)：“没什么！我说，今天晚上您学生我家里没有人，本来想自己做饭的，但是现在没饭吃了。”
　　疏也(开心)：“哦。那你来我家里吃饭吧，我家里也没有人。”
　　温且听(客套)：是不是太麻烦您了？”
　　疏也：“没有。”
　　温且听：“那好吧，我就去了啊。”

　　【场景转换：疏也家】
　　【人物：疏也，温且听】
　　(音效：做饭吃饭声，衣料摩擦声，)
　　(疏也拿冷水给温且听敷脚腕)
　　疏也：来，我给你拿冷水擦擦肿起来的脚腕，(愧疚)明天早晨我送你上学。你不要忘了。”

　　温且听(淡淡)：“嗯。”

　　(旁白：那天晚上，【温也】在微博上，没头没尾的发了一条微博。

　　温也：【我在努力啊。】
　　然后就再也没有说话了。)

　　【场景转换：楼下人物: 疏也，温且听】
　　(音效：第二天早晨小区环境音，鸟叫声)
　　(温且听背单词声)
　　(疏也下楼)
　　疏也：“你挺早的啊，来，上车，(身体摩擦声，递东西声)这些热包子和豆浆给你，是我自己做的，你还没吃早饭呢吧？”
　　温且听：“对，我没吃呢。”
　　疏也：“嗯，抱住我的腰。”

　　【场景转换：小区到学校人物：疏也，温且听，同学龙套】
　　(音效：自行车声，学校环境喧哗声)
　　(疏也骑着自行车载着温且听来到学校)
　　同班同学(喊)：“阿温你终于崛起了！”
　　温且听(回喊)：“革命尚未成功，同志们仍需努力。”
　　众同学：哈哈!
　　疏也(独白)：他们说的是什么意思啊
　　温且听(淡淡)：“老师，到了。”
　　疏也：“啊哦，(停车下车声)用不用我把你背上去？”
　　温且听：“不用了……您、您扶我一下就行了。”
　　疏也(独白)：自己这个冷静的数学课代表脸怎么突然涨得通红这孩子是不是神经分裂啊，刚才还喊什么革命，现在突然连话都说不出来了……
　　(疏也半抱着温且听)
　　疏也：“那就走吧。”
　　(独白)这孩子的心跳声怎么大的惊人，身上的温度就像是发烧了一样。

　　【□□GM】

　　(旁白：后来温且听的脚伤好了，疏也也改不掉接送他的习惯了。
　　这么接着接着，期末考试马上就要到了。
　　温且听马上就是高三的学生了。)

　　第三幕
　　【路上】
　　【人物：疏也，温且听】
　　(音效：自行车声，街道环境喧哗声)
　　(疏也骑自行车带着温且听)
　　温且听(小声)：“老师，我现在特别紧张。写作业的时候有好多不会写的数学题。”
　　疏也：“恩？”(独白)最近的作业很难吗？温且听都不会做？
　　温且听(叹气)：“我觉得我的脑子变笨了……”
　　疏也：“啊……大概上了高三就好了吧。”
　　(温且听搂着疏也的腰)
　　温且听：“老师，以后我能去您家里问您题吗？我有那么多不会的题目，都快高三了反而这样，每天都特别想哭……我压力好大啊……”
　　疏也(独白)：哎后背怎么有些湿难道他哭了这该怎么安慰自己上学的时候，学习成绩很好，根本没有什么‘压力’，但是曾经亲眼见过好好的一个人因为压力太大，升入高三后第一个星期就瘦了二十斤，然后阑尾炎、胃病……什么毛病都出来了。温且听…不会这样吧
　　温且听(小声)：“以后星期六我能不能去老师家里问问题？”
　　疏也：“当然可以了。你不要太有压力。不会做的题问我就可以了，什么事儿啊这是。”
　　温且听：“老师方便吗？”
　　疏也：“有什么不方便的？”
　　温且听：“您的女朋友……不用陪吗？”
　　疏也：“呃，老师没有女朋友啊，哈哈……”

　　(温且听搂的更紧)
　　疏也(舒了口气)

　　【场景转换：疏也家人物：疏也，温且听，旁白】
　　(旁白：自从那天之后，每周六，温且听果然风雨无阻的来疏也家里写作业。中午温且听一边写作业一边犯困的点头，疏也就让他躺在自己的床上睡午觉。照例，温且听又在十二点的时候爬到了床上。疏也昨晚备课备到了凌晨两点，今天困得睁不开眼睛，一看温且听爬到床上，自己也跟着钻到了被子里。)
　　疏也(睡意朦胧)：“啊……困，咱们一起睡吧。”
　　(疏也脱衣服睡了，温且听偷偷亲吻疏也)
　　(疏也嘤咛一声)
　　疏也(模模糊糊)(独白)：怎么回事嘴唇上好痒。
　　(疏也拍到温且听脑袋)
　　疏也(独白)：这不是温且听吗？怎么离自己这么近？“你在干什么？”(独白)：你这是要和我接吻呢？(厉声)“你到底在想什么呢！”

　　温且听(轻轻叹了口气)：“老师……我很好奇。”
　　(旁白：疏也这样的人，讲求的就是个‘理’字，没有完整的证据不轻易下结论。)
　　疏也：“你好奇什么？”
　　温且听：“我……我小的时候做过一个小手术，智齿长得和别人不一样，我特别好奇别人的牙齿长的是什么样子的。”
　　疏也(松了口气)(独白)：原来不是想和他接吻啊。“原来是这样啊，你吓死我了。”
　　温且听(也松了口气)(独白)：这么好骗，果然是疏也才能相信的理由。
　　疏也：“要看就直接说啊。我让你看啊。”

　　温且听(敷衍)：“老师的牙齿可真好啊，不愧是我的老师。”
　　(疏也翻身)
　　疏也：“你来我旁边睡，这里有阳光。”
　　(衣料摩擦声，温且听靠近)
　　疏也：“再靠近一点。”
　　(衣料摩擦声，继续靠近)
　　疏也：“……哎，你好奇，我也好奇啊。你知道吗？我们家里全都是四角的内裤。我小的时候听人家说三角内裤都觉得不可思议。太奇怪了，怎么会有三角形的内裤呢，是正三角形还是钝角三角形？特别好奇。然后小时候我就去掀女孩儿的裙子，想看看到底是什么样的，哈哈。我都不明白她们为什么这么生气……我妈妈还戳我脑门，揍了我一顿。”
　　(回忆音效)
　　妈妈：“你怎么可以掀开女孩裙子看她的内裤是不是正三角形的？！你这熊孩子！”
　　(回忆完毕音效)
　　温且听(声音颤抖)：“这也没什么的啊。只是看看——只是看看内裤而已。老师想看的话，我也是三角的内裤。”
　　疏也：“我也奇怪，不就是看看内裤嘛。真的可以看吗？”
　　温且听：“当然……”(咳嗽)“可以。”
　　(疏也掀开温且听被子，手指在温且听内裤上比划)
　　疏也：“明明不是正三角形的……你看这里。这里是一掌长，两个边一看就比一掌都要长，怎么可能是全等的……也就勉强是个等腰的啊。”
　　(温且听喘气声)
　　温且听(独白)：自己真是se迷心窍了，(拽被子声)“别好奇了，这就行了吧。”
　　疏也(叹气)：“嗯。其实我可以自己去买一条三角内裤的啊，就是觉得有些不舒服，太浪费了，如果你不让我看的话，我估计我这辈子都看不到了……”

　　温且听(笑的勉强)：“是、是吗……哈哈哈……”
　　(疏也起床)
　　疏也：“走，你今天来我家吃饭吧。”
　　温且听(强作镇定)：“我…我再躺一会儿。(拽被子声)老师您别忘了做我的饭……”
　　疏也：“嗯。”
　　温且听(独白)：老二对不住啊，幸好树叶老师没有起疑心，(深深地叹了口气)。喜欢上这么个迟钝的人，究竟是幸运，还是不幸啊。

　　【场景转换：教师办公室到礼堂人物：疏也，温且听，班主任，龙套】
　　疏也(独白)：下午没有课，可以回家了，不过还真有点好奇温且听穿西装的样子，还是去看看吧。
　　(疏也离开办公室走到礼堂)
　　(音效：举办成人礼音效，礼堂环境音)
　　疏也(独白)：这些高三的孩子哭得眼影都花了，温且听相比起来就冷静多了，读了家长的信之后只是眼眶有些红。(有点伤感)唉…还有几十天，这孩子就要去大学了。老师这种职业，永远都是送走自己的学生，永远都是什么都留不下。不知道现在跳槽怎么样。
　　(温且听演讲，声音处理一下成话筒效果)
　　温且听：“在这里，我遇到了知识渊博的语文老师xxx，温文尔雅的英语老师xxx，当然，最让我折服的，(停顿)就是我的数学老师，疏也老师。”
　　温且听(温柔)：“我第一次见到他，他是翱翔计划的选拔老师。疏也就那么坐在那里，淡淡的扫视我，问‘请告诉我，三角函数图像在生活中的运用是什么呢？’”

　　“然后，我就说呀，‘蜂箱频率、满月变化、风能潮汐……’。疏也老师就对旁边的考官说，‘这孩子，不用保送也完全能考上我们学校啊，到时候一定要让我教这个学生。’”
　　疏也(独白)：温且听参加过翱翔计划？我怎么不记得……

　　温且听(带点哽咽)：“那时候我差一分保送进来，英语和语文一塌糊涂，真的觉得前途无望了。见到了疏也老师，我才坚定了要考入这所中学的信念。如今，我们正要买入大学的殿堂。我想，如果可以选择，我还愿意——(停顿)疏也老师，我喜欢你。如果可以选择，我还愿意当您的学生。”

　　实验班学生：(大声喊)‘疏也、疏也’

　　疏也(得意小声)：“这孩子就是特别喜欢数学……特别乖，是个好孩子。”
　　班主任：“没看出来他特别喜欢数学，看出来他特别喜欢你了。”
　　疏也：“哪里哪里，我年轻嘛，和学生的关系可能好一点。他们最喜欢的当然是班主任。”
　　班主任：“这孩子也挺可怜的。初三那年父母离异，本来是第一名保送到咱们学校来的，因为这事儿差了一分，第二名反而被保送进来了。听说他爸爸找了别的女人，只知道给他钱，从来不回家看他。”
　　“……”疏也(独白)：我怎么从来没听见温且听说过这种事情。
　　班主任：“算了算了，别说了，马上就要毕业了，真是有点舍不得。”
　　疏也(独白)：只是…舍不得吗？——好像真的很不舍。除了不舍，还有那么一点其他的、别的心思。

　　【场景转换：校园路上人物：疏也，温且听】
　　(疏也一人走在学校，准备回家)
　　疏也(独白)：还是自己一个人回家吧，自己应该适应一下这样的生活，省的以后温且听考出去之后只留下自己一个人。
　　(疏也手机震动，接起电话)
　　疏也：“喂”
　　温且听(电话)：“老师，你怎么先回去了？”
　　疏也：“恩……我不用坐班啊，早点回去了，你一个人行吗？”
　　(停顿)温且听(电话)：“老师，你是不是讨厌我喜欢你？”
　　疏也：“恩？不讨厌啊。”
　　温且听(电话)：“那……”
　　疏也：“我就是觉得，老师就是老师，其实不应该和学生那么……怎么说…(焦躁)等你上了大学就忘了我了，现在说那些有的没的，以后见面都当做不认识……哎哎，其实不都是这样吗？我……”

　　(电话挂断忙音)

　　第四幕
　　【学校】
　　【人物：疏也，温且听】
　　疏也(独白)：然后两人就像是不认识了一样。直到高考那天结束，学生回到学校拿录取成绩，我才再次见到了温且听。他瘦了很多，也黑了很多，不再穿着过分宽松的校服后的温且听，显得身材高挑，腿长而细，朝气蓬勃。我看到了他的成绩单。当年初中差一分保送的孩子，今年以理科第一的成绩考了出去。真好。
　　温且听(小声)：“老师。我今晚可以去你家里吃饭吗？”
　　疏也：“啊嗯”(独白)那么久都没说话了，突然来这么一句，我还有些反应不过来。我还以为，学生和老师，都是那种，一毕业就老死不相往来的关系……

　　【场景转换：路上人物：疏也，温且听】
　　(音效：自行车声，街上环境喧哗声)
　　(还是疏也骑着自行车载着温且听)
　　温且听(轻轻)：“老师，我喜欢你。”

　　疏也(独白)：我不感性，有些犯傻。但是有些事情，还是清楚的。
　　(回忆声效哗—)
　　【场景小转换：半夜疏也家人物：疏也，温且听】
　　(疏也手机震动，接起电话)
　　温且听(电话)(声音虚弱沙哑)：“树叶老师，(带笑)我觉得，我这辈子都离不开你了。我愿意一直当你的学生，你愿意吗？”
　　疏也(睡得迷迷糊糊)：‘嗯’
　　(回忆完毕音效哗—)
　　疏也(独白)：那天晚上，一直高烧不退的温且听终于在凌晨三点退了高烧，正好是他给我打电话的时候。我那时候就全都明白了。我上网查询了许多的资料，花了很长时间才搞清楚，后来在上企鹅的时候，看到有人这么说：
　　龙套：“其实【温也】真的是很努力了，这样树叶老师还不能明白他的心思，那是要多迟钝啊？可能不是迟钝，只是不知道怎么拒绝吧？”
　　疏也：(叹了口气)怎么不是迟钝呢……我从来都不知道，原来自己如此的迟钝。以至于到了现在，都不知道温且听说‘老师，我喜欢你’的时候，到底是什么心情。迟钝到，觉得，其实男人女人都无所谓了。能一直陪着自己，就挺好。

　　【场景转换：疏也家人物：疏也，温且听】

　　(疏也打开门，两人走进家，疏也突然把温且听压到墙上)
　　疏也(清淡)：“温同学，你一直说你喜欢我，这是什么意思？”
　　温且听(独白)：我完全没想到疏也能有一天真的回应自己，问自己，你到底是什么意思。对于我来说，恐惧小于震惊。我一直在对疏也告白，可是疏也总是四两拨千斤的推回去，时间久了，我就只想让疏也知道，我喜欢你！不是喜欢老师的那种喜欢！你他妈到底懂不懂！
　　(温且听挣扎，)
　　温且听：“就是我喜欢你的意思，我想一直和你在一起，这不是喜欢是什么？！”
　　疏也：“你问我，我怎么知道……我也没喜欢过别人，你问我，我怎么知道？”
　　温且听(淡淡)：“你不知道，我知道，我比你清楚多了。我就是个同性恋。我见到你的第一眼，我就是同性恋了。”
　　疏也(复杂)：“你都已经成年了，你也不小了，你要为你的话负责。”
　　温且听(淡淡)：“恩。我知——唔……”(亲吻音)
　　疏也(叹了口气)：“那你要一直陪在我身边。”
　　温且听(呆)：“呃……”
　　疏也：“小朋友，你可千万别忘了。”
　　温且听(愣愣)：“……恩，老师，我喜欢你。”
　　疏也(低声)：“我知道。”
　　温且听(委屈哭音)：“我喜欢你，我喜欢你。你不理我了，我还以为你讨厌我……”
　　疏也(叹了口气，亲吻眼泪音)：“——别哭了。考试考得很好，祝贺你。”
　　温且听(独白)：只这么一句话，就比录取通知书都要值钱。自己的努力全都值得了。疏也他不是在回避自己。疏也也在考虑，到底要不要接受自己吧？迟钝之人，自然有迟钝之人的恋爱方法。