《(古剑)浅弹离琴》云浅陌

4、四

　　“请刚刚绣的最快的两位姑娘跟小的走，其他姑娘可以回去了。”小厮出来说了这句话时，阿浅简直不敢相信自己的耳朵，这是通过了？
　　走到隔壁房间，只见一衣着华丽的女子坐在椅子上拿着两件绣品看着，正是那浅黄衣裙的女子和阿浅的绣品。
　　见阿浅两人进来，芸娘招了招手示意两人坐下，又让小厮泡了两杯茶给她们。
　　“想来你们也知道这次考察的目的了，报上姓名，从今往后，你们便跟着我学双面绣了。”
　　“是，我叫沈依依，师傅请喝茶。”那黄衣女子端起茶向芸娘鞠了一躬将茶递给芸娘，芸娘接过抿了一口便放在了桌上。
　　阿浅虽不懂古代礼仪，但有沈依依在前，只要有样学样就好了，“我叫萧浅离，师傅唤我阿浅即可，师傅请喝茶。”
　　待两人拜完师，芸娘夸奖了一下沈依依绣工很好后，便拿着阿浅的绣品问道：“阿浅绣的人儿很是可爱，我很喜欢，绣工虽不如依依，但也是不错的，只是你这绣法为师并无见过，可否告知名字？”
　　阿浅这时才知这个朝代竟是没有十字绣的吗？“这叫十字绣，常见的十字绣绣法有：扣眼绣、链绣、断绣、飞绣、羽毛绣、瓣绣、回针绣、克里岛绣、十字绣、法国结，而我这上面所用的是平式花瓣针。”
　　“嗯，不错，这绣法易学易懂，绣起来快速美观。可是阿浅自己想出来的？”
　　“这是我家乡独有的绣法，并非阿浅所创。”
　　接着，芸娘又告知了两人关于学习的一些事宜，便让两人回去，明日开始来霓裳阁学习。
　　两人出了霓裳阁告别后便分开回家了。
　　阿浅找到了工作，心情很好，见天色还早，离中午还有一段时间，便决定在街上逛逛，顺便买点好吃的回去做午饭。
　　不一会儿，阿浅的手里便塞满了东西，阿浅看东西买的差不多了就决定回家了。嘴里哼着小调，阿浅愉悦的向家走去。
　　但是，大家都知道，这世上有个词叫乐极生悲，阿浅现在就是这个情况。原本手上的东西就多，有些遮挡了视线，又加之阿浅不专心看路，东张西望，于是，悲剧发生了，阿浅和人撞上了，被撞的人没什么，阿浅可就惨了，不仅人摔倒了地上，手上的东西散落了一地，还把脚扭了。
　　“姑娘，你没事？”悦耳的声音响起，紧接着便是一只白皙的手伸到了面前，顺着手抬头，映入眼帘的是一张略带阴柔的脸庞。
　　借着这只手，阿浅站起来，可是刚想走一步就又要跌，若不是男子及时扶住，恐怕这会儿已经又坐到地上去了。
　　“看来姑娘的脚扭伤了，在下送姑娘去医馆看看吧，姑娘家住何处，在下命人将姑娘的东西先送回去吧。”
　　在阿浅报完家庭地址后，男子吩咐了下人务必将东西送去，便自己搀扶着阿浅到了医馆。
　　大夫看了一下，说伤并不严重，不妨碍走路，将药膏涂一两日即可恢复如常。
　　紧接着，男子将阿浅送到家，在门口互通了姓名后，便告辞离开了。
　　而阿浅看着男子即穆朝烨走远，心中有些骚动：‘穿越文里女主第一个遇到的男子一般都会是男主，莫非这穆朝烨。。？’而后，又暗骂自己花痴，现实哪可能像小说那样。
　　转身进屋，苏瑜看着阿浅行动不便，赶忙迈着小短腿跑过来搀着阿浅，一面仰头说道：“姐姐，你怎么了，刚刚几个人送来了一些东西，说是你的东西，你受伤了，他们少爷交代送过来的，我很担心。”
　　阿浅看着苏瑜焦急担心的样子，心理一阵温暖，揉了揉苏瑜的头，笑着说道：“姐姐没事，只是撞到人，脚扭了一下，没什么大碍，阿瑜不用担心。”
　　苏瑜懵懵懂懂的摸了下自己的头，：“哦”了一声就不再多问。
　　“阿瑜吃过午饭没？姐姐找到工作了哦，为了庆祝，买了好多好吃的，咱们去吃吧。”
　　两人走到客厅的桌上，拿出阿浅买的东西开始享受午饭。
　　吃完午饭，闲来无事，阿浅决定教苏瑜认字，再过一年就要送苏瑜去学堂了，现在先开始教着吧。
　　阿浅兴冲冲的跑去向隔壁王秀才借了本启蒙书籍《千字文》，一本正经的对苏瑜说：“阿瑜，姐姐现在教你认字，来，看着上面的字，姐姐怎么念你也跟着念。”
　　“天地玄黄，宇宙洪荒”“天地玄黄，宇宙洪荒。”苏瑜跟着念，不过若是阿浅仔细观察，就会发现苏瑜眼中的郁闷。
　　“嗯，阿瑜真聪明，接下来，日月盈*？？？？”‘卧槽，盈后面是啥？看不懂肿么办？’显然，阿浅作为一个从小学习简体字的学生，繁体字对她来说还是有些难度的。
　　正尴尬间，只听苏瑜清脆的声音传来：“日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏。。。。。。。。。”
　　苏瑜流利的将全文背了一遍，至于阿浅，早就石化了‘作为一个接受过高等教育的大学生，到了古代竟然就成了文盲，还不如一个5岁的小孩，嘤嘤嘤，受打击了，我没脸见人了。’
　　“姐姐不记得了吗？阿瑜是学过字的。”仗着阿浅不可能知道苏瑜的文化水平，苏瑜笑眯眯的摆脱了这种弱智的教学活动。
　　“啊哈哈，啊哈哈哈，姐姐，姐姐当然知道，这不是想看看阿瑜有没有忘记吗？现在看来，阿瑜还记得，真是聪明啊。”
　　借由这次事件，阿浅发现自己迫切的需要学习古代的文字，文盲的滋味不好受，尤其是竟然还比不过一个小鬼，真是太蛋疼了。于是，接下来的时间，就是阿浅借着考察苏瑜的学习的名义，让他念字给自己听，以此来学习古代的文字。