《吾若不离，谁敢弃之？》颓唐

2、第 2 章

　　第二天，天刚亮，卯时，花暮尘就穿戴整齐准备进宫，七王爷闲云野鹤，不用早朝，朝中也只是挂着一个王爷的虚名。不过今天，就要陪他的孩儿进宫。
　　看着一群五岁不到十岁的孩子，花暮尘有种欲哭无泪的感觉，感情这还分班的呀？？？
　　花暮尘是所有皇孙中最小的。皇上七个皇子，一个女儿，七王爷的六个哥哥，一个妹妹，妹妹也才比花暮尘大几岁。花暮尘却要叫姑姑。
　　太傅走进学堂，大部分的皇孙都还未做到自己的位置，活蹦乱跳的，毕竟这群皇孙一个比一个比一个娇贵，打不得，骂不得。
　　“大家安静，今天太傅教四书中孟子的《孟子－公孙丑下》，来，跟着为师读。”太傅拿着戒尺和书籍。花暮尘曾了解过，学堂就是太傅读一句，学生跟着读一句，等读熟透，全都背下才再教下一篇，这就是读书百遍其义自现的道理，不过也比较死读书，不懂变通。
　　“天时不如地利，地利不如人和。”太傅念一句。
　　“天时不如地利，地利不如人和。”皇子皇孙们也跟着念一句。
　　“ 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
　　一篇文章下来，所有皇孙们都摇头晃脑的在读背。
　　“哪个皇孙谁来解释一下，孟子这篇文章的意思？”太傅环视全场，有的自信满满，有的低头不语，这也难怪，一群不到十岁的孩子，怎么懂得这些？
　　“ 有利于作战的天气比不上有利于作战的地理环境；有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结。 ”三王爷的儿子，花暮启站起来，自信，也有点得意，确实，他有得意的资本。
　　太傅点点头，这群孩子中，优胜劣汰，他心中都有数，而且这也是皇上想知道的，这江山不是靠一代的，需要知道各个王爷的孩儿优缺点，江山需要传承，这也是皇上迟迟不立太子的原因。
　　“嗯，启王爷说的不错，好比一根筷子易折断，十根筷子折不断是一个道理。来，谁解释剩下的文章。”太傅趁机讲起道理。
　　“方圆三里的内城，七里的外城，四面八方的攻打不能得到胜利…”花暮启稍稍停顿了一下，应该是不懂了。太傅示意让他坐下。
　　“一座方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理环境。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，弃城而逃，这是因为有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结.所以说，限制百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能依靠山川的险阻，威慑天下不能凭借武力的强大。施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，自己的亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连自己亲戚都反对的寡助之君，所以，君主不战则已，战斗就一定能胜利。”花暮尘不鸣则已，一鸣惊人。凯凯而谈，这些归功于二十一世纪的应试教育。这些简单的文言都会学到。加上花暮尘记忆还不错。
　　太傅和众皇孙惊呆了，花暮尘稚嫩的声音，这花暮尘才5岁，这算是天才了吧？花暮尘也没有想到，就这样出了一次风头。
　　两个时辰后，文学课完后，正常就是琴棋书画，花暮尘突然后悔答应父亲来读书，完全是折磨，一篇文章读不下百遍，虽然已经会背了，可是看着都烦躁。
　　“各位小王爷好，我是你们教声乐的夫子。”一位约十二岁左右的女孩站在前面，古时候发育相对比较早，女孩五官清秀，虽未成熟，却也有一丝气质，倒也像模像样的。
　　花暮尘看着好笑，让一个黄毛丫头教，她还真的是头一回。
　　“夫子，那今天教什么？”一个小皇孙站起来，六七岁的样子，有点小天真的看着夫子。
　　“今天先复习《广陵散》。来。”小夫子一个一个指导过去，态度认真，花暮尘抬头看着她，这孩子，有成为御姐的潜力哦。
　　“你在看什么，怎么上课不专心。”小夫子看到花暮尘在发呆，走了过去，晃了了晃手，让花暮尘回过神来。

作者有话说

　　新手，多多支持行不？