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3、果冻 ...

  •   一节课的时间还是过得飞快,下课,很多同学为了错开打饭高峰期,会继续留在教室奋战题库,当然更多的同学是一溜烟儿的功夫,以飞毛腿的速度,急速跑到食堂抢饭。杨昕当然是随大流了,不过这个习惯在后来还是变了,硬生生的变成了第一类。

      高中生活还是很按部就班,短暂的午饭时间后是午休。严格的制度就是:不响起床铃声不准起床,起床后必须在上课铃响之前进教室,这不是比拼速度的活嘛!

      正当杨昕从宿舍楼冲出,准备直奔教室时,突然想起,还欠那小子一杯果冻呢。幸好在宿舍附近有个小卖部,她冲进去,拿起一杯果冻就径直走向收银台,哪还管是什么口味的。

      就这样等到第一节下课,杨凌拿着两本书站在她教室门口叫她,这时她才慢慢从课桌洞里面掏出果冻,一看,大呼不妙,怎么居然是荔枝味的!都是自己习惯性认知酿成的错误,好吧,事已至此也只能这样啦。

      杨昕一只手放在身后,慢悠悠地走出教室,见到杨凌站在走廊窗户边,刚要启齿,却被对方抢了先。“我的果冻呢?”“恩,买啦买啦,我很守信用的”转念间,理直气壮地说“只不过我去的时候没有找到苹果味的,我就随手拿了个,你猜是什么味道的?”

      “这还用猜嘛,以你的智商肯定是荔枝的啊!”他还刚想说我用脚趾头都知道是什么味的,却见杨昕的脸刷的一下就红了,算了,大庭广众之下还是留点面子吧。

      “那如果你不想要,就归我啦,可别说我没给你买哈~~”杨昕想起家人的教导,要大度,不能小性子,不能红脸,随即又随和的说到。说完后,还在心里想:这次自己应该表现不错吧。

      听见脸红的杨昕还如此坦荡的说,他也就开始得寸进尺啦,“那好啊,留给你自己吧,不过记得明天补给我一个呢”不给杨昕反驳的机会,他一口气接着说道“这是给你的报酬,拿着”,随即把手里的书递过去,转身就走了。

      这边杨昕接过书,正往教室走。这哪是报酬,就是上节课他们班上数学,这节课是杨昕班上数学课,姜某人为了省事,就让课代表直接把书放过去。都当课代表快一年啦,这种情况发生也不是一次两次啦,还拿来骗人。杨昕心里正犯嘀咕。

      那边却见一位长发女生急匆匆从楼上跑下来,直喊“姐夫,等一下”。此时杨凌也站在了自家教室门口,回过头来问“怎么啦?”“用一下你的物理习题册,我们老师要挨个检查,我还没有做呢,救救火”“好的,你等下,我去拿。”

      由于两个衔接班挨着,杨凌所在的17班的后门与杨雪的18班前门就一步之遥,几乎是立在旁边的杨昕见到这一幕,说“哎,你们不是这节课要上嘛,我们刚上过啦,用我的吧。”

      因为两个衔接班共用相同的老师,所以为了好排课,基本上就是两个班前后两节课的安排互换一下。正好他们比普通班的进度快一些,不管怎么样,那女生需要的地方杨昕肯定还是做完了的。

      “那敢情好”杨凌立刻插话说到。“谢谢您的搭救,吉人自有天相。”那女生见状也赶紧表示谢意。

      于是,杨昕,走进教室,把教科书放在讲台上,然后再走到自己的座位上,拿出刚收好的物理习题册,又走出教室,交到对方手上。看似一连串漫不经心连贯的动作,杨昕却心里暗思忖:他人怎么这么好!明明自己要用,还毫不解释地就要借给别人。

      可能他人就是这么好吧,又可能是别有它故。其实最佳答案应该是:两者兼有之。

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