《童话过去时》沈雪

2、学习

　　校园生活原本就是外人看来多姿多彩，只有我们这些“内人”才明白，我们过的是怎样的干燥乏味、了无生趣、肝肠寸断的苦日子。我的花季啊，我的青春啊，居然就要消耗在这无边的学习中了吗？高一的九门主课，无疑在我们绚烂的笑脸上糊了一层泥。（高考：小样儿，让你们笑，还笑得出来，我还糊！）
　　但叫苦连天也不过是调节一下紧张的气氛，我们仍然坚持苦中作乐，鉴于我是个自来熟的大香蕉，话特别多，神经特别大，一笑就八颗牙，所以在我的努力下，我们四个在第一天混熟了，第二天就肝胆相照了，第三天就相间恨晚了，以此类推，到了第一个周末，我们那个依依惜别呀！
　　开玩笑的，没那么夸张，但此情可鉴，我们四个爱说爱笑的开朗型，确实相处得很不错就是了。
　　那个发现小强，险些被同桌用一个袋子（恐怖的袋子）袭击的小帅哥名唤作米龙，这是个多么容易起外号的名字啊，米奇啦、米虫啦、貌似还有个足球外教叫米卢，我对足球不熟，但米龙这个名字应该也是有些谐音联想之类的吧。
　　可奇怪的是，他没有外号，没人有这个行为，恐怕也没人有这个想法。女生，比如我，我的想法是，这是男生该起个带头作用吧，不然我好歹才建立起来的形象（作者：你有啥米形象？破坏吧，就象那句老话，你这形象，毁容等于整容。女猪：不是淑女不是我的错，都是你！！！飞吧，我ｐａｉ助你！）形象就毁没了。
　　男生的想法，比如周砚，我就不知道了，于是，我加倍好奇。
　　我们没有外号，也许只是因为我们长大了，不玩初中生的小把戏了，可是既然他们开始叫我“全能”了，我都有外号了，周砚都被人蹂躏了，连我们的小美女纪萤都因为太强词夺理、胡搅蛮缠而被人称作“有理子”了，那一脸无谓，笑的似乎很欠揍的米同学如何是人在江湖飘，就是没外号的呢？这个问题很深奥，我加倍加倍地好奇！
　　说到外号，我那个外号听着威风吧，那是考了两次试以后取的。我后面那个胖子，叫做任有为，说起话来，倒也头头是道的，上课回答问也颇为积极，一度害纪萤那个单纯的孩子以为他很聪明、应该学习不错，有问题都问他。后来在第一次月考之后，她才意识到自己错的是那么严重，那个任同学是个倒数的。我是前三，在以后的三年里除了特殊情况，基本上没下去过。当然纪萤也弃暗投明了。
　　九门课，有文有理，高二才文理分班。我第一考试是靠理科取胜，化学满分，可文科这么简单没理由拉分，所以在下一阶段就主攻文科，终于期中考试我地理历史都是最高分，但名次总分变动不大，理科果然又拉分了。我怒，此后的三年我便挣扎在各科分数此起彼落间，最后直到高考也没能兼顾，导致我没进去一流的大学，归根结底，还是能力有限哪。
　　再次扯远了，回来。话说任同学见我这两次成绩，非但没敢耻笑我丢葫芦按瓢的不能兼顾性（请注意某作者的用词：是“不敢”！英明的任同学在女猪手下健康茁壮，越来越胖，不是偶然的，人家俊杰啊。女猪：再废话，滚！作者，飞～），反而大赞我是文理全才，就成了“全能”了，虽不好听，我忍了。
　　纪萤成绩是我们四个里面最差的，排在中等，后来米龙同学为了给她些优越感，于是就成绩下滑到纪萤后面了（米龙为悲惨的男二号，所以我们要对他好一些，就当他成绩下滑是为了美女吧）。
　　周砚是那种能人，老师个个喜欢他，办事能力确实很强，同学也都服气，只是那厮认定自己是棵大葱，对学习颇为凑合了事，凭着确实脑子不错，倒混了个前十。
　　说了一堆学习的事儿，只为了学生嘛，到底这是我们每天最重要的事儿，而且，我们同学之间也少不了要讨论学习的，尤其是理科越来越难了，纪萤成为我们三个人的偏头痛。
　　“如此这般，比如苹果吧，……，明白啦？”我在讲的是一道数学老师上课刚讲过的大题，我把过程扩展的更详细了，没有省略任何步骤，连加减法的运算过程都没放过。
　　纪萤小姐眨着一双水汪汪的大眼睛，迷茫地看着我，于是，我被周砚丢到一边，自己上场了。他眉毛一挑，指手画脚的开始讲：“你题意弄明白没？是这样那样……的。然后你再看题，是那般如此的，比如香蕉，……，这样可以理解吗？”
　　周大班长在挥汗如雨之后，一脸希冀地问着，终于，被纪小妹妹一句：“我好像懂了一点儿，可是还不是很明白。”天使的声音，魔鬼的气人功力，周砚同学也阵亡了。
　　最后我们把米龙推了出去，还加了一句：“你放心地去吧，死活反正就剩你了。”无视于我们的送战友的悲壮，那个家伙还是笑的很欠扁，漫不经心的来了一句：“我刚睡着了，你们谁先给我讲一遍？”

　　我忍着吐血的欲望，给米龙那厮大概讲了一遍，比老师讲的还简单。老师讲之前，别人问的就好几个，加上纪萤那个加长加厚版的，我都讲好几遍了，已经没有激情了，草草了事。不过米龙明白了，剩下的就没我什么事儿了。我和周砚收拾好书包，盯着纪萤，只要她说一句“不太明白”之类的，我们就跑路。
　　事实证明，果然有人就是有这方面的天赋，米龙皱皱眉头，懒洋洋的说了一遍题意，当然是改变少儿版的，敛了敛神色，无比认真地盯着纪萤的眼睛，注意着她眼中的情绪波动，然后又比如樱桃了半天，还没说完呢，就听纪姑娘一声娇呼：“哦！我明白了！哎呀，我就这一点不懂，你们讲了好几遍，我都明白了你们还讲，就没讲这点！”
　　我顿觉无力，看来我是不行了，我说了半天，合着都成废话了，看来还是樱桃最得她的心，我冲着难得认真一次的米龙幽幽一笑，然后从周砚眼中找到共识，看得米龙身形一颤，呵呵，知道你平时的笑容多欠扁了吧，我就笑的更欠扁好了。

　　自从发现米龙有跟纪萤进行学术讨论的天赋之后，但凡是理科的课，甚至要包括地理这样的有一定逻辑性内容的文科，米龙都无法在我和周砚的双重监督之下进行睡眠、走神以及其他任何影响他听课的业余活动。他要是凝视窗外，我就会立即起身把窗帘拉上；他要是低头思故乡，我就坐低身子，一脚向他小腿揣去；他要是做些我看不到的小动作，比如似乎目视前方，实际闭眼假寐，周砚就会风度翩翩，温文尔雅，脸不红气不喘地捅捅他，然后好心提醒着例如老师看你ＸＸ眼了这样的瞎话……长此以往，他养成了非常好的听课习惯，虽然笔记依然不记，作业依旧不写，但纪萤的问题都由他承包了。
　　这也有替他考虑的因素，我们几个好虽好，但根本没有管对方私事的先例，看者米龙天天一付堕落天使的模样，我们也都是有些担心的，只是有些话，是不能说的，因为我们还不够了解他，不知道原因，又怎么有资格过问结果呢？
　　先这样吧，慢慢地总能试出他的底线，也一定回有一天，我们中有人能走进他的心，也许，只有那个人能将他救赎——救赎？我为什么觉得他需要救赎？心里有些不安，而最令我不安的是：我收回脚，刚才那下踢的不轻，可他除了把头抬起来，依旧没什么反应，他脾气怎么这么好哩？这样怎么知道他的底线在哪？