《奇特的白糕姑娘》渡川棠

2、正文 第一章

　　我叫顾惜启，我是一个旁边者得身份出现在这篇写白糕姑娘的短篇文里。我不了解她。就像她也不知道自己想不想被人搞懂。她说出来的话断断续续间隔不同的时间不同的表情不同的情绪不同的人。传来传去。她不是很火。但是那一层楼里还是有点话题的。所以我才注意她。

　　我在这里是一个叙说人，所以最后一次提及自己的情况；我重要大考那一年考的很失败进了个专科学院全日制管理的地方而那里就有白糕。

　　白糕刚出现时候看起来瘦瘦的白白净净的，眼睛眯的细长站在哪里不轻易说话。报道认班时候和人交流也比较轻声好答应会弯嘴角。找回宿舍时遇上其她先到的人面露微笑一一招呼，低头默默收拾东西坐下。别人一跟她说话她就笑笑点头恩恩应允。然后继续低头整理或者不说话。

　　当时刚入校的孩子起初都抱着好奇期盼和亲切的态度对待周围人和事，不仅那个宿舍绝大数宿舍也是一样情况居多。据白糕亲自说过: “ 因为听说过有些人传言像进了这样的学习不仅名义上不好听，传言传的过火还说里面混乱不堪。我这人这性子放那，很容易被人误会，所以得伪装下成温婉知性型平安度过。"

　　然而我却可以否定大多数人的过分化传言。有些时候那些民办学院只要是省直辖管理国家机构认证，成立时间较久稳的学院不会允许校内发生学生斗殴乱来事件。绝对公平是国家乃至全世界都无法做到的事，在学校这种教育地方也不一样。只是被国家相关部门管理到的学院相比更加安全正规。我和这个故事的主角白糕在这个校院度过几年直到毕业也没发现老师责任不合格，大的学生事件没有发生。小的时间都被合理廉洁的解除了。在校期间学院一直有学生会下各个社团和另个由学生群体负责的团支部来涉入日常课下检查，日常学生是否违反校规现象和其他意外事件都能被值班人员记录上报。

　　每个人班级的班分根据分数或日常执勤反映评价分A/B/C/D四级，班级总分代表班级荣誉以及学校每月发给各班的班费，最差等级D级直接0元不发送班费。这样的校院同时有校长主任级领导安排筹建计划模拟，通过专门与学生会负责人和团支部负责人沟通的老师或半行政半教学老师们传达校院的目标，再通过各个分支的途径下去以大化小传达命令下去，分支直到最下端开始实行；过程中有各个不同体系学生代表比如学生会和团支部相互监督，内部不同社团团长直接相互监督等。老师和校方领导还有他们的沟通监督。而校院几个权利分别化开各掌的校长们主人们经常亲自抽查学生状态。整个校院管理相当严谨合理，学生们在校内有他们的职位可以努力，他们可以在校内报刊比赛争取稿费，学生参加职位均在校内各人指责岗位。

　　每个人都有他的校牌。早自习晚自习出门抽查都需佩戴。学校总体收费偏低，且有补助，不同等级奖金奖励。相当于本科大学的迷你型管理制度日常状态，只不过白糕在的这个学院出来的学历是不能跟前者比和抗衡的，但是这个校院却更人性化和更接地气些。这是白糕待的学校。也是我待的学校。这里大体形容这个故事发生地环境，由于我不能肯定其他学校同等级的真实内容是怎样，所以只能确定白糕待的学院就如上诉所说。

　　传言有的就像屁，拆不拆穿都是臭；人间有些事没经历不能代表不存在，没拥有不代表所以人都无法拥有。

　　我顾惜启今后也和他们一起成长，改变，有白糕，有她们和他们。我来这个学校时候原本想的很开，毕竟落班不是件好听事，我也不愿意花钱重新开始一个跟头载到头所幸来到这里。其实习惯很简单，住校生一旦出入受制约束，一般在校内和人相处交流的机会更多，总的互相磨砺经过以后很多事情自然而然就体会了然了。你可以通过一个宿友的电话、餐饮、兴趣等知道她大概框子的家庭。住校生里基本是本市以外的学生寄住。慢慢接触下来和参与校园活动在我看来促进了一些人交际能力的改变。在我的记忆里她们都有各自的过去各自独特的意义。有些人很好玩，有些人很奇怪，有些人则很平静我。

　　有些人再晚间宿舍走廊里嘻嘻哈哈串门，还会总有人当早自习、晚自习都开始了才迟迟的从宿舍下来，宿舍阿姨屡次都碰到说教几句，隔上一阵子当事人又老毛病犯了，阿姨多次反复逐无奈，因为这些人其一我知道的就是白糕这个姑娘。偶尔我也忘拿东西或打扫卫生动作慢了迟到就恰巧看见白糕刷白的一张脸笑弯了眼睛跟阿姨说好听话。我曾想大概那是主要原因白糕才能在老毛病不改的情况下顺顺利利毕业，还拿过三等级奖金的原因吧；她总是很奇怪的有各种小毛病却在要出事时都能遮掩住，比如说某一段时间对早晚迟到检查严格时白糕几乎那段时间努力的不迟到，我们教室在7楼而且是两边朝向宽敞的类型，我们坐在教室里就在预备铃即将响起估计班里大伙儿都能看到一人猛的推开门无力的用最后一口力大叫: “报道。” 没错，这人就是白糕。

　　说实话白糕这人模样并不清秀，安静写字或看书的时候就像文静一般的女孩，但是煞白的脸和细长的眼冷不丁的发呆或呈现走神状很容易让人错觉这人再生气。据白糕本人辟谣说大家别在意，她就那死人脸苦瓜相。不说话时候容易被误会真是意外。可是是真是假或者真假参半我还不能肯定，我没把握完整了解并相信一个人。老师已经来的话白糕也许会顺势做个卖乖状，乖乖的站直一鞠躬，然后得到批准了神清气爽的做回座位，一脸认真。

　　班里各式各样的人里不乏奇葩的人。有时候添点小乱看起来很无理取闹，有些事件发生的突然事后想想好像也能想象理解；有些事件呈现在旁观者眼里感受到的各异。我见过晚自习上好几个哭的人，或许是犯规被责罚而哭，或许是家事，或许又是同年龄人之情。有的姑娘静静的趴在桌上哭，外面有巡逻的人时不时经过打分，班里委员班长也会管着点，有人每次从家里回来时带着各样的东西来给玩的亲密的人瞅瞅看看。住校生们有的三两成群算是死党，有的一桌做一起算亲密悄悄话伙伴，有的和全班同学关系深浅都说话但是最交心的几个却是隔壁班的；再剩下特殊点的就是班干部了吧跟全班都聊天但是不是很近，然而几乎和班长的特殊关系类似的还有白糕。

　　我不得不奇怪，她好像跟谁都能说话，一般情况下都能点点头笑两下。很少见她生气，一旦生气眼神就能另对方恐慌。有看过她那眼神模样的人唏嘘白糕这人不简单至少经历的事不简单。

　　我也有段时间觉得白糕怪怪的，刻意保持距离，可是站队活动时碰巧碰一块了她打招呼态度很是亲和，我发现如果我对她态度很好的话她回给我的也是相同的温度，甚至有时候拿自己搞笑，等我们笑了她又不笑了。直到我和其他人尴尬的被她没表情的脸憋的笑不出来了，白糕却一拍书本笑的肩膀乱抖。基本时候她行为挺和谐的。

　　就像她打开天窗说亮话在关键时候晚自习安静的氛围里说: 她没想怎样，就平静的毕业就好，不必大优或大喜，人不犯我我不犯人，然后.....没了!

　　班长也曾谈论到白糕时停顿琢磨了回才说到有些人是挺奇怪，多彩多面就会吸引人，而白糕是可以靠近周围却禁止让人再近一步踏入她领地的人。

　　我与班长说话的时候会见她时而笑嘻嘻时而沉思皱一下眉，她对白糕的感觉也是无形的。班长是所有老师看重成熟有能耐有容忍的好苗子，班主任十分信任她。如果那样的班长都说不上来白糕到底怎么样的一种感觉，便是证明我对白糕的感觉也是合理的。

　　一开始没感觉，察觉到讨厌她，再变的喜欢她，而我最后对白糕的感受是一般一般。白糕传递给我的信息是和平相处和谐者的感觉。可以做同学，做伙伴，做队友，做一个晚自习班里的宿友。好奇和未知，过程重复的对白糕的讨厌和喜欢都那么奇妙。

　　我顾惜奇，有时候入夜想不起来她们，也许会彻底忘记白糕她们的样子，但她们所带给我的情感亦或者她们的无奈悲哀等等，在当初化人生的教训使我翻来覆去琢磨代入思考的那些瞬间我领悟知道的一些东西或许美好或许残酷，化作思想认知的力量融入我的心灵。在不同经历过去的人群中发生各种事再度变成经历的行程一路一路不会间断。