34、ch.34蓑 ...
-
一瞬间，教室里边鸦雀无声。
这或许是源于香道空叫人一目了然的转学生的身份，又或者完全基于少年自身样貌的显眼程度。
反正，除了壬晴以外的其他人直盯着香道空看，犹如惊呆了一般，神色极为微妙。
壬晴下意识地叹了一口气，这个时候才将目光转到了香道空身上。
少年的情况看上去不太妙，要让他站到这么多的陌生人面前实在是太难为他了，尽管少年表现得一派冷漠，但是与他最为熟识的却清楚，少年内心正紧张着呢。
然而即使是处于这种状态之中，香道空还是极好地撑住了场面。
所谓转学生的见面仪式，大抵都要做以下两件事：
一、写下自己的名字
二、等待老师安排好座位
香道空自己完美地完成了第一个任务，而后就默默地站在讲台上，让班主任进行下一步分配。
这一次，导师并不如之前分配转学生时那般苦恼。
鉴于香道空是被壬晴送到自己的面前的，所以老师想当然地认为两人在早前已经认识。
初来乍到的转学生对周围的人和事都存有一定戒心，他们的神经会格外地紧绷，很难迅速地融入到集体里边。
这时便需要一个人拥有足够耐心的人带领着新同学结交其他同学，借由自身的存在，让转学生和别人打成一片。
其实六条壬晴并不是一个很好的人选，只是在初步的观察之下，班导认定香道空是个性格稍微显得孤僻的孩子，便想当然地认为这样的孩子不容易让陌生人走进自己的世界。
如此一来，要让香道空从自己的世界走出来，只能倚靠一个和他关系稳定的人的帮助。
在班导看来，现在能够信任的只有六条壬晴一个人，由此一来，长辈下一步的行动就很容易被预测出来了。
看着香道空一步一步地往自己的这个方向走来，接下来从自己的面前经过，最后坐到了自己背后的那个位置，壬晴的心情出奇地平静。
男孩也没有特意转过头去和壬晴打招呼，而香道空似乎也并不打算这样做。
于是两人相安无事地度过了第一节课，而等到下课铃响了以后，情况则发生了细微的变化。
这倒不是说壬晴就在旁人面前表现出一分主动来，而是在课间，周围的人显然有些蠢蠢欲动。
大多数人对转学生都抱有许多好奇，这个年纪的孩子往往是最不怕生的，只是碍于香道空一直无意识地散发出“生人勿近”的气息，才叫他人在窃窃私语之时，并不敢贸然行事。
即使处于如此嘈杂的环境中，六条壬晴的脸色依旧没有分毫变化。
直至上课铃打响，教室才又再一次安静下来，而坐在壬晴后边的香道空这个时候观察到，眼前的男孩罕见地正了正坐姿。
所幸少年当下看见的只有壬晴的背影和侧面的轮廓，否则香道空肯定能够从男孩神情的纤毫变化中体味到些端倪来。
壬晴的这种变化确实是在完全没有自觉的状况下发生的。
毕竟，他清楚马上要走进教室里的那个人是谁。
壬晴原以为他已经忘却了，现在才蓦然发现，自己在潜意识之间已然将这一日铭记。
它存在于记忆之海的身处，像一个永远都不会磨灭的记号。只要感受到一点点地来自远方的呼唤，便会发出嗡嗡嗡的不绝的共鸣。
来的人正是六条壬晴最不想要见到，却在某种意义上面最为在意的那个老师。
云平。
壬晴还记得上一次自己在初见这位英语老师时，自己究竟摆出了怎样一种态度的。
他自己的性子本来就非常冷漠，就算是自己新上任的英语老师，也不代表着自己要把更多的关注分拨到这个男人身上。
然而，那不过是在了无牵挂之下的六条壬晴所作出的反馈罢了。
如今的六条壬晴却拥有着关乎两人相处的所有记忆。
在之前，壬晴也曾思考过自几要以怎样的态度去面对这个故人，但是到了相见的时候，男孩发现，或许无作为才是解决事情最好的方法。
无论如何，自己都不应该是那个让彼此之间有所联系的人。发起这一切的必须是云平老师本人，否则就会被那个在某些时候戒心相当重的男人怀疑。
由此，壬晴进一步确定自己现在该去担心的应该是香道空的事情。
香道空是至今为止所发生的事情里最重要的变数，同时也是六条壬晴所作所为的最初的出发点。
那是六条壬晴苦心创造的一个奇迹。
壬晴只希望香道空能在他把持着的时间里边能拥有一个不一样的未来。
他必定要将香道空带到别人面前去的，在此之前最重要的则是要让香道空对除了他之外的人产生兴趣。
只要一点点地建立香道空与这个世界的联系，才能让这个孤独的少年心甘情愿地留下来。
有一点是不会改变的，六条壬晴永远都不会胁迫他，他只是努力地为少年，同时也为了自己创造出更多的可供选择的可能性。
他的心愿，必须依靠香道空也正是宵风的选择来实现。
这是能够由六条壬晴来赋予的最后的温柔。
既然云平已经出现了，壬晴的很多计划都要进一步落到行动上边去，只不过在此之前，六条壬晴仍需要去做一件事。
那就是和在之前已经极度熟悉的虹一达成共识。
作者有话说第34章 ch.34蓑
