《我爱电影》琼葩

2、我爱电影之放牛班的春天

　　我不喜欢看法国电影，因为我很难理解作为世界上最昂的法国人的思维－－这是一个中性的语句，不含褒贬。但是看完这个电影，我不得不夸奖一句，大约只有天才般的法国人，才拍得出这么小清新的电影。现在所谓的小清新，都是人法国人玩儿剩下的。
　　片子从一位优雅忧郁的指挥家老先生说起，因为幼年朋友的拜访，带来了片子里马修先生的日记。马修是一位失意的学监，中年秃顶老实善良却乐天知命的好脾气男人。故事围绕他与一群调皮捣蛋的孩子展开。校长犹如暴君，学校就是他的王国。这里有一位善良宽容的守望者、一位独善其身的教师同事，马修的学监生活水深火热的开始了。因为校长管理学生的方式太过简单粗暴，马修决定用自己的方式管理学生。他发现了学生们喜欢唱歌，于是他组了一个合唱团，大约谁也没想到，这位看起来貌不惊人的学监组织的这个小小的合唱团，带给了这个所谓池塘之底的孩子们短暂的春天。他带给孩子们宽容、欣赏、理解与支持。其中有三个孩子尤其引人注目。首先是小小的皮皮诺，他是个孤儿，学习成绩不好，不接受自己没有父母的事实，每天都在等待周六父亲去接他。另一个是将来会成为艺术家的莫杭治，这个少年安静也调皮，因为单亲家庭的关系，他总是比其他人忧郁。再就是真正的问题少年蒙丹。蒙丹的坏习惯很多，其中包括偷窃，所以在校长失窃时他成了唯一的嫌疑人并被定罪，即使他是无辜的，可是他只能离开。马修发展他的合唱团，培养莫杭治，改善了他同她母亲的关系，甚至喜欢上了莫杭治美丽的单身母亲，虽然这只是一段悄无声息的暗恋，大约只有敏感的莫杭治有所知觉。他给予了小小的皮皮诺父亲般的爱，因为他大多数时候都把这个小小的孩子带在身边，保护他、照顾他。他留意蒙丹，不让他带坏其他的孩子，在知晓他的无辜时也愿意为他争取机会。可能谁都想不到偷钱的是想开热气球的郭邦，果然孩子是天真而邪恶的物种，法国人表现的情感真是直接又赤裸！故事发展到学校的守望者把合唱团的事情告知了赞助人，当赞助人肯定这一切时，我们残暴的校长理所当然的将功劳据为己有。然后在校长离开为学校争取经费时，马修带着渴望自由的孩子们偷偷跑去森林里捉迷藏，因此也意外的躲过了蒙丹的报复－－这个半大的孩子居然在学校的宿舍放火。但是校长却并未因此放过马修，他辞退了他。在马修先生离开时，小小的皮皮诺提着个小小的包裹，拜托他带他走。马修开始并没同意，于是画面里出现一张失望失落的小脸，然后小小的脸蛋突然绽放出大大的笑容，因为他没等来父亲，却因为自己的勇敢追上了一个。故事到此戛然而止，当然也交代了后续，比如校长遭到辞退，莫杭治去了音乐学院。
　　整部电影充斥了法国人典型的不靠谱幽默：比如五乘以七等于五十三，比如莫杭治给马修泼墨水，比如不言苟笑的老师笑眯眯的唱歌以后立刻变脸象老学究一样板着脸上代数课。除了幽默，我最喜欢里边孩子们犹如天籁般的歌唱。好的电影许多都伴随着优美的音乐，比如这一部，再比如三宝大闹宝莱坞。美丽的音乐好像有灵魂，赞美自由、生命等一切美好。而本片里莫杭治的声音美好到令人感动，也许就是因为他的美好，才令蒙丹的冷酷轻易被忽略，让我们注意到这个所谓的放牛班，其实有着一群多么可爱的学生。因为教师管理方式的差异，才导致了他们表现的差异。在马修离去时，教学楼窗户里飞出的许多纸飞机，那一双双挥舞的小手，那依依不舍的留恋歌声：风中飞舞的风筝，请你别停下，一个孩子在望着你……这美好的歌声寄托了孩子们对马修的不舍以及对自由的热切渴望，让人为之动容反思。他们是孩子，他们的走向需要老师正确、耐心、宽容、尊重的教育，或者说，他们是一群缺爱的孩子，需要爱的教育。最近看的片子让我看到对于教育的反思，可惜，这类片子绝迹于中国。
　　总的来说，这个片子犹如一段轻快的乐章，清新、隽永、意犹未尽。ps,虽然我不知道这部片子的法文名字是什么，但是将她翻译为“放牛班的春天”的译者实在是个天才，只有看完这部片子才能理解。这部片子应该作为教育战线的同志们上岗前的必修课予以推广。