《重生之未沫》FeelinSophie

27、走访家乡

　　顾希再一次离开童沫所在的城市是离开学还有差不多一个月的时候。离开的前一个晚上正好是罗珂珂的18岁生日，童沫一行，加上罗珂珂的朋友，还有罗珂珂男朋友的朋友，大家伙在外头K歌到凌晨才各自回家。童沫还是和顾希，祁开一路，虽然那时童祉媛已经和父母飞往异地旅行，童沫还是留宿在顾希家。自己的那个房间已经彻底让给童祉媛，小姑娘家的卧室他再去睡一两个晚上的，终归有些不太合适了。那天晚上人多，喝了不少，还是洋酒，也不知道是不是酒有些别的东西，童沫觉得整个人非常燥热，一样的还有顾希。好在天热，轮着冲了两遍冷水终于是缓解了，但到了后半夜又开始不舒服。
　　童沫不太记得当时是怎么发生地，和顾希两个人，意识其实都应该是清醒地，只是装作迷糊地瞌睡着是在做梦。没有哪里觉得不对的地方，哪里都很正常，自然而然地就那么发生了。童沫还不会知道这样的事情是不是正常，顾希的年龄可能会有些迷惑，所以也不知道是不是真的合理。两个好朋友，互相用手帮忙解决下，到底是不是一般人都可接受的范畴。童沫和顾希都没有在第二天清醒后明着问，至于心里是不是都真的没有细想过，也确实不好说。童沫和祁开一起送顾希到门口上了顾爸爸的车，谁都没多说其他。
　　没有说会回来，童沫只在那天晚上迷迷糊糊地答应顾希，会去他老家看他。然后接下来的一个星期里童沫都跟祁开在一块玩，两人跟团去了附近的一个温泉景点，同行的还是祁开的那几个伙伴。
　　一行的男生，一路也很热闹，时不时来几个儿童不宜的话题，除了游戏就是妹子。晚上住的是当地的小家庭旅馆，三四人一间，设备一般，图的是便宜。当晚童沫洗了澡出来，就见七八个人围在他住的房间里兴致勃勃地看着电脑那块屏幕。祁开见童沫过来笑嘻嘻地把他拉到一边，留了个小角给童沫。
　　“AV？”童沫望着屏幕里“雅乜蝶”的学生妹挑了下眉。“你们好兴致，不怕上火？”
　　“呦，还有小孩呢，谁家的，赶紧领走啊。”祁开的一个朋友离他们近，听到童沫的话就开腔了。接着有人起了下小哄，没一会儿就很快被制止，因为剧情终于开始进入正轨了。
　　祁开有些不好意思地傻笑了下，凑近小声对童沫说：“我带你出去逛逛？”
　　“不用。”童沫笑着看向祁开越来越窘迫的表情。“他们我可不管，你别上火就行。”
　　“嘿嘿。”祁开抓了抓自己的头，实诚地说道。“自己动手，丰衣足食。”
　　童沫在自己的床上听着音乐，眼睛偶尔瞄几眼屏幕。祁开看得有些拘束，时不时回头看童沫，但被朋友拉着又觉得忽然避开太矫情。看官里有一个人中途起来，招呼都不打就把童沫床头的纸巾也拿走了。
　　这天晚上童沫早早关灯睡了，房间里就他跟祁开两个人，其他人都出去了，童沫没问同住的另外两个人去了哪里。祁开在浴室里呆得有些久，出来后童沫已经睡了，背对着他，倒是挺给面子。第二天回来的路上祁开还是没忍住，有些抱歉地跟童沫说他不知道他们会看这个。
　　“我又不是小孩子，你不会带坏我的。”童沫笑着安慰祁开。“你看好自己就好。”
　　“我很少看。”话一出口，祁开愣了下，不好意思地笑了。“真难得，好奇嘛，嘿嘿。”
　　“我知道的。”
　　“你知道，嘿嘿，等等。”祁开忽然严肃了一张脸。“你怎么知道？哪看的？不会是顾阿希给你看的吧？”
　　“他看不看我不知道，不过没叫我一起看过，我知道……是因为那本来就是我应该知道的事情，你想太多了得胜。”童沫无所谓地摆摆手。“我们不都是自己长大的吗？十多年前这样，现在也这样。”
　　“什么意思？”
　　“是说我们独立。好了，我要下车了，电话联系。”童沫在自己家附近的站台下车，祁开趴在窗口对童沫挥手，做了个打电话的手势。童沫在原地站了会儿，把书包背上后，转身大跨步走了。
　　童沫和祁开他们，即使不是因为年龄的差异，也是有很大区别的，就比如在童沫遇到难题，无法和家长朋友诉说时，他知道要去找谁来排忧解难。在失眠了一个晚上后，童沫连夜在网上预约了一个心理医生。

　　这个名叫年郁涛的心理医生，刚刚过了而立之年，童沫对他的简历很满意，发了封很正式的邮件过去预约见面，并在网上支付了预约金。次日这位心理医生回复了邮件，并给了童沫一个Skype号，于是两人就那么建立了简单地联系，并且商议到了正式见面的时间。年郁涛对发件人非常好奇，并表示心理咨询不可一蹴而就，希望童沫可以考虑长期。除了经费确实是问题外，童沫不认为自己是因为有心理疾病。
　　“我只是要一个会反馈的树洞，我喜欢你的简历和你发表的论文，所以我才联系你。”
　　“可以约见私人时间，我愿意跟你结交朋友，如何？”
　　“嘿嘿，真的不是钱的问题哦，医生，我再过两个多礼拜就要回学校了。”
　　“你还是学生？”
　　“大一，我15了。”
　　“……”
　　童沫看着那排无语的省略号，在屏幕后笑出了声。
　　“你不是神童，对吧？”
　　“我第一封邮件就说了，我是重生来的。”
　　“没事，我们加的是Skype，你可以给我打电话，我可以引荐我朋友。”
　　“朋友？”
　　“在国外的校友。你知道有重生小组吗？我另外一个朋友有加入，虽然，没有人证实过。”
　　“我会考虑加入小组讨论的。”
　　“我知道，你英语很好。”

　　童沫和年郁涛的正式约见，是在开学前最后一个星期五的下午，也是童沫答应了要去顾希老家玩两日的前一天。地点是位于闹市区的一个小茶座，而不是年郁涛的诊所。年郁涛陆续给童沫发了那个提到过的讨论小组的信息，包括谈话的部分内容。这个重生小组，就跟任何一个救助小组一样，帮助有共同困境和遭遇的人，在每个周二晚上9点开始，时间一个小时，目前组员有11人，来自不同地方，属于不同种族。
　　这种私人发起的救助小组在国外很常见，有各种主题，人们讲诉自己的故事，互相开导。童沫不认为自己想要开导，对他人的重生故事也没有太多好奇，即使是在童茉的时候，生活里也总会有一些神奇的时间出现。那些神奇的时间，就是你忽然发生自己在做的事，正看到的事，曾经都发生过。

　　顾希的家乡，童沫没有去过，没什么景点，就是一座城市，没有什么吸引游客的地方，而且顾希之前也从来没有邀请过童沫。童爸开车带着童沫去，顾爸和顾希在说好的地点等他们，先一起吃饭，然后两个爸爸谈事儿，两个儿子出去玩。童沫在短信里跟顾希说，就带他看看他生活的城市就好。
　　“嗯，也好，你别失望就行，现在哪里，都感觉差不多。”
　　“差很多的。”童沫窝在副驾驶座，双手捧着手机打字。“了解一座城市，了解城市里的人。”
　　“是那句‘告诉我你从哪里来，我就可以告诉你，你是谁’吗？”
　　“冰果！我就是这个意思。”
　　“可我还是不怎么了解你。”
　　“和谁发短信呢？”童爸忍不住问了句。“顾希吗？你们马上就见到面了。”
　　“顾希有些些别扭，嘿嘿。”童沫没有抬头，一边打字一边笑得略带狡黠。
　　“你啊，就和顾希，祁开在一起的时候，看着顽皮些。”
　　“爸，你是说我欺负他们吗？”童沫仰起头，皱着鼻子嫌弃地哼了声。“明明他们联手欺负我多，真的是很幼稚的两个人。不过都是可爱的人，打小到现在除了长个头外，性格都还是很好的，没学坏。”
　　童爸听童沫那么正儿八经地说，直接笑出了声。
　　“爸你笑什么？”
　　“你也是，打小到现在，说话都这样老气横秋地，结果自己一直是个小小鬼。”
　　“那能怪我吗？”童沫不服气地侧过身。“将来我一定会长得比你高。”
　　“是，是，将来我们家小童沫一定什么都会比爸爸妈妈强的，不然多亏啊。”
　　“老爸。”童沫放下手机，打算先不理睬顾希，和童爸聊上了。“我跟你说哦，不管将来怎么样我都是你们的儿子，会一直到死地，不会因为我长大了有自己的生活和家就抛开你们。”
　　“又怎么了？说这样的话。小沫，别这样说话，我和你妈妈，什么时候怀疑过这些？”
　　“哎呦，年轻人嘛。”童沫摊了摊手。“就喜欢宣誓保证什么的，嘿嘿。”
　　“小鬼。”童爸腾出只手揉了下童沫的头发。“你总是有理。”

　　顾希见到童沫时，明显有些紧张，童沫看得出来，四个人一起吃饭的时候才恢复。童爸和顾爸这两天其实并没有什么公事需要商谈，但既然儿子们有约，也就顺便多增进下彼此情谊。顾爸会带童爸去的地方自然不是两个小孩子要去的，当然也不是说不正规，只是年龄层不一样，消费地自然有差别的。
　　童沫跟顾希一起出来，就沿路走着，反正也在市中心的位置。
　　“东西都准备好了？”童沫开了个话题，顾希很快抬起头回神。“你一直在神游。”
　　“都准备好了，其实也没什么要带的，我离得近，可以随时回来。”
　　“哦。那……你放假可以来我们学校看我，国庆我可能不回来。”
　　“嗯，有时间，我一定过来。”顾希嘴上那么说，脸上有明显的失望。“我可能年后就出去。”
　　“那么快？我以为至少要一年。”童沫转了转眼珠。“我们来用英语对话吧，怎么样？”
　　“我不喜欢跟你说英语。”顾希小叹口气，低着头，踢了下路过的一个垃圾桶。“太陌生了。”
　　“我们说好的要……”
　　“我知道。”顾希打断童沫的话。“今天我们不说这个好吗？我……带你去看看我小学。”
　　“好。”童沫反应极快地笑着应下。“现在是暑假，你是要带我翻墙进去吗？”
　　“哈哈，到时我翻进去了，我可不会拉你。”
　　“可别小瞧我。”童沫曲起自己的手臂。“臂力很足的。”
　　如顾希想的，童沫除了和他没营养地扯，听他讲小时候的事，说小学里的那些同学外，没有谈任何与他们有关的话题。童沫也没有跟顾希说自己咨询过心理医生，自然也不会涉及到谈话的内容。
　　当天晚上童沫跟童爸住在宾馆里，次日上午醒来后就退房离开，没有让顾希和顾爸送。
　　“顾希和你感情很好，你们认识那么久，忽然分开了，可能会有些失落。”
　　“现在联系很方便，只要有心，在哪里都不是问题。”
　　“你啊，真不像个小孩。”
　　“爸，我马上就上大学了。”
　　童爸嘴巴张了张，似乎有什么要紧事要交代自己的儿子注意，但话到嘴边，看着自己早熟又特别有主见的儿子，一时半刻又不知道怎么说了，那些父子间的关于成长的教育课题。