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8、韦伯: ...

  •   基本上和“都是时臣的错”并列,“帝韦伯是四战的良心”这句话我也从各种地方获悉到。而对比“雁夜是间桐家的良心”而言,我更认同这句。
      有传言称,因为五战(在四战之前被制作播出)里面韦伯没死,在蘑菇的亲爹光环笼罩之下,老虚不得不在四战里把韦伯的小命留了下来,所以才保住了四战里良心= =不管传言是真是假,总之还得感谢老虚在如此暗黑残酷的故事里,给观众一丝希望。

      韦伯刚出场的时候,不惊艳也不够有多么讨喜,因为没看过小说,单看动画的话,只感觉这小孩真是够别扭的。如大多数不够成熟的中二青少年一样,急于证明自己所以去反驳权威,或许这样看起来够帅?
      不过也因为主任当时的形象不够正面(其实真不完全是主任的错但从旁观来看主任真的好反派= =|||,见主任相关评论。),所以依旧是因为“同情弱者”的大众心理,对韦伯也挺同情理解的(其实根本没有理解啊。)
      但在韦伯尚未成长的阶段,我唯一无法接受的是韦伯偷了主任的圣遗物去参加圣杯战争。重点在于,“偷”这个问题上。如果说是因为看不惯老师想要和他作对,故意不把东西捎带给老师,然后误打误撞把大帝召唤出来了我可以理解,但如韦伯那样如此具有目的性的偷窃行为,实在是我不能接受的。这是我无法忽视的,韦伯的黑历史,也有些不能原谅这件事,不过如果韦伯没怎么做,也就没有后来的剧情了。反正,偷东西这件事是我对韦伯的纠结点。

      当大帝被召唤出之后,这一组的亮点逐渐的散发出光辉,直至最后的耀眼温暖。我个人认为,大帝有着很大的功劳,当然,韦伯自身的努力成长也是不容抹杀的。可以说大帝是个相当随性的英灵,但因为他的御主是韦伯,就没有其他组那种主从观念不合的矛盾纠纷感。反倒是,正因为大帝没有身为从者的自觉,才促成了韦伯的成长。
      在剧情分布上,大帝和韦伯的生活剧情应该是比例偏多的,而也是整部作品里的治愈部分,看生活戏部分放松心情,尤其是在小木屋里和老爷爷老奶奶的互动,真的特别特别温馨。而看大帝的征战部分有种心灵的洗涤,确实,大帝有着强大的洗脑功力,偏偏光明磊落胸襟豪迈的让人折服。
      坦白说,在看到韦伯使用三个令咒那里,我一个没控制住就哭了,幸好是晚上一个人抱着小本看的,不然真是丢脸死了。从这个剧情开始,到闪闪认同了韦伯的“我是那人的臣子”离开,韦伯在敌人离开之后跪地痛哭失声结束,这一部分看的我各种心情起伏,一般而言我看小说动漫会喷笑吐槽或者被雷了痛骂作者玛丽苏,但很少很少受剧情影响掉眼泪,因为感觉很丢脸。但在一些剧情面前,真的没办法控制住自己的眼泪。
      虽说感动的部分更多是因为大帝,但对大帝的感情是敬仰一位君王,而对韦伯的感动,是出于一种微妙的“同等席位”,不得不说在相关剧情里我严重的代入了。而韦伯的成长,让我感受到某种力量,以及希望。
      韦伯受限于自身天赋,其实一直都没有多么天才的发展。而在时钟塔里,他的学生里出了很多出类拔萃的人才,好像有种说法是韦伯的学生们是时钟塔里的三分之一力量,不过韦伯根本没有因此产生什么争名逐利的心思。然后我就想,韦伯之所以能胜任老师这份职业,是因为当初大帝就是以引导者的身份教导他的吧,于是他会下意识的去追逐他的君王的影子。

      PS,后来去看五战,主要就是想看大韦伯,可惜木有镜头┳_┳
      PS的PS,看到过一句写给帝韦伯的话,读起来便突然心酸了——【我知道你就在我身后可是究竟是怎样的力量拉扯着我不回头的前行】

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