《八十度转弯》苏木

3、恐怖的课程

　　当我在网上看到我们的课表的时候我顿时很绝望，从星期一到星期六每天都有六到十节课，其中不包括公共选修、校际选修、体育选修以及各种实验课程，在开学第二周选实验课程的时候难度就显得很大，因为没什么时间可以安排一次三个小时的实验，当然了安排时间不是最困难的，最困难的是在学校那个网上打开选课的界面。可能是学校的服务器过于破烂，每到选课的时候就频繁地崩溃，更令人崩溃的不是服务器频繁崩溃而是在你好不容易刷新了无数遍之后终于登陆到选课界面选完课之后几个小时，再次查询经常会发现自己的选课记录被系统清空了，然后艰难的选课过程就又开始了。每年一开学我们就在这样的选课和清空之中死去活来。
　　大二的课程是大学四年时间里最为恐怖的一年，课程表里排满了各种各样的力学，理论力学、材料力学、空气动力学……等等等等。尤其是理论力学，人称大学课程之“四大神捕”之一，不及格率之高在所有课程中绝无仅有，据传说在往年的巅峰时期不及格率曾一度达到50%以上，一开学中年男子就向我们强调了这门课程的恐怖程度。
　　当然了无论课程如何恐怖，开学第一周生活还是很美好的，一般课程的第一次课都是绪论，不过理论力学是个例外，给我们上理论力学的是一个传说中理学院德高望重的老教授，此人年轻的时候很是正直，曾经做过一段时间理学院的院长，一上任，老先生就推行了大刀阔斧的改革，因为他的新官上任三把火烧得不少人急了，然后就被集体弹劾了，此后此人就发誓再也不出来做官，发狠工作，听说每天天不亮就到学校的办公室里搞研究，鸡叫三遍才回家睡觉，所以这些年很是出来不少成果。由于工作过于拼命这个老头已经十好几年没收过学生了，没什么人胆敢跟这位老先生比勤劳，估计跟了他就别想研究生毕业了。
　　第一次上理论力学我们就被这个老师给震了，八点钟上课，上课铃响起的时候老头出现在教室门口，当他的第一只脚踏进教室的时候开始讲课，说理论力学对于理工科学生来讲是一门重要的课程。然后就说我们今天讲静力学。然后一屋子人都崩溃了，自他进来以后就张开的嘴到这时候还没来得及闭上，如果这时候有人拍一张照片，放眼看去照片里就是一张张张大的嘴和一双双震惊的眼神。快下课的时候老头开始往教室外面走，在此过程中仍在讲课，在第一只脚踏出教室门的时候说今天课就上到这儿，下课。这个时候下课铃响了。一教室两百多口子人都震惊在座位上好几十秒钟反应不过来。在以后的理论力学课上，所有人都对老头毕恭毕敬，没人敢随便造次，没吃饭的也只能忍着，不到课间休息连想逃课的都不敢走。这老头每天戴着一顶颜色怪异的帽子，每次来上课时他总是把帽子仍在一堆粉笔灰里，下课以后连拍都不拍一下就又扣回自你的脑袋上。最诡异的是力学老师从不会走弧形，只走直线。比方他要拐弯，他会直线运动到要拐弯的地方，停下，转过身体，再继续直线运动。只要认准这种标志性走法。绝对不会认错，这也算是史上绝无仅有之奇迹啊。每次想到学力学要学成这样就觉得自己死也过不了了。
　　老师最厉害的课程应该是物理基础实验，此课程每节课都会换一个老师，但是无论怎样换，老师都是一样的厉害都是一样喜欢骂人，有时候我想当老师也挺好的，随便找个理由就能发泄自己的一腔怒火，还可以信誓旦旦的说自己这是恨铁不成钢。我和天晴的第一次实验是传说中最恐怖的马克尔逊干涉仪，佟沙和老伯和我们一组，实验的主要内容是数投在一块毛玻璃上的光圈，每数一百次就一个距离，数十一次。我和天晴刚进实验室就被实验老师李朝荣给骂了，原因是我们没写实验预习报告，我说我不知道还要写预习报告，然后李大妈马上开骂，说人家怎么都知道就你们俩不知道，好好看选课通知了么？我终于明白幼儿园的时候阿姨为什么说要尊重老师，绝对是真理，不尊重老师胆敢顶嘴肯定挨骂。
　　这个实验调节仪器是很难的，不过幸好我们和白一组，佟沙弄好他自己的帮我们也弄好之后实验正式开始了，老伯被安排在我对面，佟沙在老伯旁边，我开始数圈以后老伯还在上窜下跳的调整仪器，毛玻璃上的光圈也随着老伯的动作吞吞吐吐，佟沙也深受其害，当我数到五百的时候终于忍无可忍，抓起老伯一顿暴锤警告老伯不许再让桌子晃动。数到八百的时候我感觉自己瞎了，不论看到什么都觉得有光圈出现，于是我决定休息一下再数，佟沙看到我不数圈了就问我是不是做完了，我说我数不动了歇会儿。然后一屋子数圈数到快要暂时性失明的都嘲笑我，嘲笑完了自己也坐下来休息。等到数完一千一百个圈儿以后，眼睛酸胀泪流满面，佟沙看到就问我为什么哭，我说我没哭啊，就是流眼泪，眼睛都快数瞎了哭算个屁啊。佟沙平时很斯文，听了我这话以后张了张嘴没说出来话，他显然对我估计失误，曾经错误地以为我是个淑女。
　　做实验并不难，难的是实验报告的编写。写实验报告绝对是一技术活儿，首先要考虑老师的喜好以便决定如何排版，是先安排预习报告还是先写实验要求，是先写计算结果还是先画图，这些都会影响到你的报告最终的评分等级，此外最重要的还要考虑如何尽量小幅度的改动实验数据（实验数据老师在实验完成后检查签过字）以便在不确定度计算中获得一个还看得过去的值。在这一方面我是个天才，尽管我的实验报告都是抄的，但是我的实验报告一般都比原创者分数高出一个等级，她们称这个为能力。在后来的操作考试中，编造实验数据的能力帮我成功通过了考试。实践已经证明也必将继续证明，自己编写实验数据是一种很重要的能力。实验数据的编写要建立在对实验原理基本理解的基础上，然后通过理论计算得出实验的精确结果，以便再根据理论结果编写一组可以通过计算得到这个结果的数据，当然了，这些都不是最困难的，最困难的是数据不能太准确不能太接近理论结果，但是也不能太不准确，这样不确定度必定很大，这样的报告是得不到高分的，所以这就要靠一定的经验和运气以及多次的尝试，才能得到一个很接近准确值，但又没有接近到让人怀疑的程度，而同时不确定度又足够小，能达到这样的水平就说明你的数据编写能力达到了教学要求的水平，通过考核也就是理所应当的了。