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5、第五章 ...

  •   符政并不是多话的人,寥寥几句说了些勤勉鼓励的话,引得掌声久久不息,罗哈德校长刚要宣布开学典礼结束,有人不顾一切站起来:“符少将!能不能问问您,虫族与人类的战争,已经持续了三千年,我们怎么样才能彻底消灭虫族?”
      这问题所有人都关系,罗哈德校长无奈又坐下,也把注意力放到男人身上。从出现起就一直是瞩目中心的符政却不假思索,毫不犹豫道:“要彻底消灭虫族,只有一个办法。”
      所有人的目光都集中过去,符政斩钉截铁吐出两个字:“战斗!”
      “只有战斗,才能击败虫族;只有战斗,才能夺回家园;只有战斗,才能保卫亲友。我从戎十二年,只看到有战死的同僚,没见过后退的士兵,因为所有人都明白,一旦后退,被攻陷的就是自己的家!被杀死的就是自己的家人!我们没有任何理由可以后退,没有任何理由可以做逃兵!”
      “联邦的每一个军人,都是英雄!”
      话音刚落,耳膜鼓震,礼堂的天花板彷佛也要被顶掉,荣争不像其他人那样激动,却也不得不承认这话语叫人热血沸腾,恨不得立刻从军杀敌。一颗心在胸膛里砰砰跳动,无比昭显着存在感,双颊更是绯红一片,直有身临其境之感。一旁的宋子武表现更是疯狂,简直失去理智般嘶喊不停。
      联邦综合大学的这一天,是符政的一天。除了少数没有来参加开学典礼的学生,校园里其余人包括一些年轻老师们,都是嗓子哑了好几天,上课都有些困难。为此罗哈德校长甚至让校医院给每个班级送润嗓药。
      坐在教室的窗边位置,荣争脑海中也忍不住徘徊许久符政的音貌,为其风采所慑,宋子武坐在他身边,低着头在个人通讯终端上敲敲打打,不知忙活些什么。他抬头扫了眼教室内其他人,倒都在似模似样的听课。
      这时代的大学学制五年,大一不分专业,而是每天六节上各种专业的课程,也不考试,只是布置作业,期末评分由作业来决定高下,大一成绩不影响毕业总评分,等大一下学期,便会发给学生们专业申请表格,让他们选择各自真正想要研究的专业。
      如果某学生在某专业方面特别有天赋,老师们都会各自争抢。也由此闹出不少趣事。
      对于荣争来说,他“前世”没念过大学,生活艰难,也没有进修高等教育的机会。短短二十多年生命,竟没什么特别感兴趣的职业。现在来到这里,对每个专业都颇感兴趣,也分外认真学习,全心投入了学生生活。
      这节课讲的是着未来世界才有的单兵战斗兵器机械装甲,台上老师讲解了不少关于机甲的基础资料,以及机甲相关的专业。在这世界这是个很大的新兴产业。
      这种战斗兵器虽然是由军方控制,但是民间往往高手辈出,因此机甲制造核心机密还操控在军方手中,但其他譬如造型设计、类型调配、基础维修等都渐渐开放。
      作为首屈一指的一流大学,联邦综合大学自然也第一批开设了这些专业。但是对于心心念念想上战场比如宋子武这种人,这些专业是远远不能饮鸩止渴的。
      他先是想考军校,但是因为身体原因未能成功,这才退而求次,选了联邦综合大学,打算大二攻读医学,好等大规模战事一起,申请随军做军医。
      大规模战事爆发的时候,有战时条例,几乎全民战斗,凡是专业力所能及者,无不争相报名参与。已经是联邦的一项传统了。
      几千年来,人类发明创造出机甲,将太空也纳为领地,虫族亦经过多次进化。非生即死,两个种族战斗到今天,也许还将继续持续战争到几千年后。
      但是无论如何,他们中的任何一方都不可能轻易放弃斗争,不可和解,也无法解脱。只有不断的对抗!
      像宋子武那样一心复仇的人,也成了社会主流之一。毕竟连年战争,死在虫族战场上的人类不知有多少,给无数家庭带来了悲痛。
      宋子武年轻气盛,当然愤怒异常,一旦叫他上了战场,还不知会发生什么。但若是逼不得已,所有人类都必须拿起武器。
      关于这些,荣争已经相当清楚。
      机甲课程是新的领域,非常有趣。授课的老师是一位八级机甲维修师,在联邦中处于职业的高级阶段,他讲起课来经验丰富,态度和煦,又很会活跃课堂气氛,一节课下来,下课铃响,许多人才恋恋不舍的收起书本。
      而有些想了解机甲维修职业相关的,也围了上去,问些问题。荣争也有些意动,往那边靠近了些许。
      只听得那位老师道:“这个专业需要的是最尖端的人才,不光要进修机甲相关的所有知识,还至少是一名初级机甲操控师、中级机甲类型调配师,对各类机甲资料都要熟记于心、倒背如流,随着主职进阶提升,其他副职业也一定要随之提高水平。”
      “我现在是八级机甲维修师,也是中级机甲操控师和中级机甲类型调配师,不然没办法应对高级机甲的故障——有很多时候,机甲维修师也要能控制机甲,就算不能达到80%以上的同步率,也要至少在65%以上才能合格。”他耐心讲解道:“就像修理悬浮车的人也得会开车才可以。而机甲维修师的要求更加严格。”
      有学生问道:“那么老师,在基因方面有什么需求吗?”
      “这方面么……”他沉吟一会儿。:“现在的人大多都进行了基因优化,基因缺陷的人已经很少了吧?其实维修这件事对身体素质要求并没什么,只是机甲操控却需要维修师的身体状况良好,考证的时候协会会检查基因状况,如果有易发性、影响生活等的遗传病症就不行了。”他又开玩笑道:“还是以修车为例,大家都知道坐轮椅的人也能修车,可残疾人却不能操控机甲,这就是了。”
      学生们发出善意的笑声,宋子武此时抬起头来,揉了揉眼,伸个懒腰道:“那就不算问题了么,现在残疾人只要别太严重,都能给肢体再生治疗好,至于基因缺陷,还有父母们不给孩子做基因优化的么?”
      荣争平静道:“有的。”
      “啊?”宋子武一时没反应过来,呆愣看他:“你说什么?”
      荣争淡淡重复话语:“基因缺陷的人,还是有的。”
      “这……”宋子武挠了挠后脑勺,一脸无所谓道:“有就有呗,反正我不是,和我也没关系。而且我也不学什么机甲维修,躲在后面有啥意思?我要去学医,到时候可以跟着去前线。嘿嘿,说不定紧急时刻,就能找机会冲上去亲手杀几个虫子。”
      荣争沉默下来,慢慢收拾着桌子上的教科书。宋子武却忽然来了好奇心:“你说这话,到底是怎么个意思啊?嗳,我听说咱们大一新生里有个先天基因缺陷的家伙,真厉害啊,基因缺陷还能考上联邦综合大学。”
      他絮絮叨叨,也没看荣争直接道:“估计是要学个普通专业好找工作吧,现在公司招聘都要体检,什么都能知道也没法掩瞒。”
      说到这里,他还露出松了口气的夸张表情,摸着心口道:“还好我妈舍得给我做基因优化,不然我就惨咯。”
      荣争默然不语,此时才缓缓问道:“你觉得,基因可以决定一切?”
      宋子武一怔,觉得他话中有话,稍一深思,自己先愣住了。
      他的基因优化是父母准备生孩子的时候就做的选择,父母们总是希望给孩子们最好的,也不想让自己的孩子输在起跑线上。在整个社会都认同了基因优化方案的同时,个人的想法就是徒劳的。
      好比那位老师用残疾人举例子。能够让人健康聪明的长大,谁会去选“我的孩子有80%的可能性是个瞎子”这种选项?
      他的话就是他的想法,他自己是基因优化者,他身边人也是,他觉得基因优化了的人优秀得多,也觉得没有基因优化的人很可怜是弱者,除此之外,没有真正思考过其中深意。
      在旧时代的历史书上,曾有种族歧视这种事,当时一位白人就道:“我不反对黑人,也不歧视有色民族,但是请不要在我的居民区进行。”类比过来便是:“我不歧视基因缺陷者,但是不要让我是基因缺陷者,也不要让我的孩子是。”
      双方都没有错,只是个人选择。但基因缺陷这种事是上一辈的考虑,对于已经出生的孩子们,何其无辜?
      又有优胜劣汰的残酷自然法则从来都在,久而久之,基因缺陷者自己就先自暴自弃,认为自己不能、不行、不会成功。整个社会也放弃了他们。
      □□争明白,基因不过是人生一个较高的起点,将来发展究竟如何,却全凭自己能力去奋斗、去努力争取,基因优化也好、缺陷也好,难道不都是同样的活生生的人吗?潜力这东西,不是基因可以决定的。
      宋子武还在迷迷糊糊想荣争究竟想说明什么,后者已经起身,走到那老师面前,礼貌开口:“慕容老师,我对机甲维修师这个职业有些想法,能推荐给我几本有关的入门书籍吗?”

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