《杂想》忒怪

1、杂想 我想为同龄

　　我想为同龄人创造一种文学体裁:

　　我今年54岁，退休九年，是知识断层阶段的典型代表。

　　我的同龄人，工作的都面临着退休，退休后的生活有了保障，可是干了半辈子工作的，退休了总觉得缺点什么，一天无所事事，有喜欢玩的上了麻将场，可是又觉得耍钱不是正事，怕儿女们说老人没正事，老了老了学会赌钱了，想写点什么，又没有文学功底。

　　现在是高科技时代，电脑已经进入千家万户。可是每家的老人就想，电脑是孩子们用的和玩的，孩子们也想电脑是年轻人的，上网是年轻人的事。所以和我聊天的人，自己有没有视频都非要看看我，看我的目的就是不相信我资料上填写的54岁是真的，为了相信我是真的这么大，可以和我打赌，我在网上打赌，一天就认了几个干儿子，我认的干儿子不下于二十个，要不是我想收住，现在不知道有多少哪。这就说明一个问题，就是像我这个年龄的人上网的太少了，他们都认为自己学不会上网，孩子们想教教自己的父母也没有耐心，嫌父母学的太慢。所以我在《开启记忆的门》的这篇作品中用了很长的篇幅，写我从上网到写作的全过程。也是想唤起同龄人的共呜，加入高科技。

　　也想让青年人知道，高科技不光是年轻人的，网络也不是青年人独有的天地，让你们的父母也加入你们的行列，让他们不要急于全学会，要一点一点，一步一步地来学。第一步要先学会用鼠标，用的得心应手，再来下一步。那就是先玩一种你们父母最喜欢的，又是最好学的那种。

　　教教你们的父母吧，让他们也进入高科技，如果你们的父母入了门，比你们孝顺他们什么都强。

　　有的年轻人和我聊天时说：“老人就我这么一个儿子，老人爱唠叨，和儿媳很难相处，所以自己很为难。”如果老人们进入了高科技，我想他们就没时间唠叨了。

　　我的同龄人是一个特殊的知识群体，知识不足，经验有余，文采不足，事实有余。那么，何不为我们这个特殊的知识群体，创造一个特殊的体裁，让这个群体的人学会了打字后，也写写自己这半个世纪的经历。以事实代替文采，给后人留点什么。

　　我写的《我的人生》和《开启记忆的门》，我女儿看了之后，说我厉害，很多事都是她没听我说过的，现在的孩子哪有听大人讲故事的空，看电视、玩电脑占用了孩子们的所有业余时间，还要紧张的学习。我写的我女儿每章必看，我也是在她的支持下走到这一步的，我还想不断的进步。

　　我想这个体裁就是不拘一格，用很简单的语言，把事情说清楚，不要考虑他们的语言有多美，要考虑他们真实的再现。如果儿女们都这么去支持、鼓励自己的父母写写自己，那也将是一笔了不起的财富。老人们也能在边写边回忆中找到乐趣，使之老有所乐。

　　我想了很久，这个体裁可以叫《夕阳红体》、《老年文学体》、《自由体》等。