《萤火虫之恋》午夜的萤火

1、楔子及第一章（1）

　　楔子

　　是否存在这样一种可能，整个世界在冥冥之中就早已被做好了安排，却不容更改。
　　是否存在这样一种结局，在相遇的一瞬间，就注定了最终要分开。
　　也许那可以叫做无缘，但是缘分又是什么，是一次偶然的相遇，是一次浪漫的邂逅，还是一次久别后的相逢。
　　也许这些都不是。
　　不停的追随时间的脚步，却总是被它远远地抛在脑后。
　　再次拾起那些支离破碎的记忆，重新组成一幅时间的画卷，就在那条清晰的生命长河画面上，却映出模糊的容颜。
　　不是不记得，只是藏的太深，不易被发现。
　　然而回想过去，当初是谁的温柔吞噬了冷漠，又是谁的无情淹没了自由，在那条被遗弃的小路上，却只剩下一个人寻找心灵的归宿。
　　黑暗笼罩着整个大地，沉寂遍布到每个角落。
　　或许就是这样一个世界。
　　一个人的世界。
　　一个人的整个世界。

　　第一章
　　（1）
　　火红的太阳已经缓缓升起，亮光笼罩着整个大地，屋顶上的烟囱调皮的吐着白烟，整个世界都充满了生机。
　　我们再次睁开朦胧的双眼，新的一天又开始了。
　　“妈，你别拿了，今天可是我考上初中后的第一天，我可不想第一天就迟到。”陈雨杰边说边骑上了自行车准备出发。
　　“怎么不拿，多带这五十块钱又不是坏事，用不了可以剩下。”说着，陈雨杰的母亲便把钱塞到了他的书包里。
　　陈雨杰急忙骑着自行车向学校奔去，风声在他的耳边不停的回响，许多来来往往的人被他远远地抛在了脑后。当他赶到学校锁好自行车走进教室时，班主任已经站在讲台上对着同学们讲话。由于是开学第一天，所以老师也没太在意，陈雨杰走进去在一个女生旁边的空位置上坐下，老师继续他的讲话。
　　窗外的风声吹得树叶唰唰作响，透过窗子可以清晰的看到一片片黄叶在风中舞动着自己憔悴的身躯，好像在诉说着什么，不知是在倾诉终于逃脱束缚后的自由，还是诉说将要永远埋在大地下的伤感。
　　陈雨杰把目光由窗外转到他身边那位女生的身上，乌黑的头发，长长的睫毛，一双晶莹明亮的眼睛，她穿着一件黑色上衣，严肃中却又能看到一丝的微笑，显得如此的清纯可爱、优雅脱俗。
　　老师讲完话后，其余的时间是各位新同学自我交流认识的时间，老师走出了教室。
　　“你好，我叫陈雨杰，请问你叫什么名字呀？”陈雨杰对着坐在他旁边的那位女生微笑着说。
　　“哦，我叫高雅新。”
　　“你是哪的呀？”
　　“我家就在镇上，离学校很近的。”
　　……
　　下午，老师让同学们把贴在墙上的《中学生日常行为规范守则》都抄下来，然后背下来。等老师一说完，许多同学都开始不满了，小声嘀咕着，这都什么年代了还背这东西，这老师的思想也未免太陈旧了吧，背这东西有用吗？
　　一大堆的议论一下子全来了，慢慢的，教室里抱怨声四起，顿时乱成一片。再向讲台上看一下老师的脸色，好像由满天晴空顿时乌云密布，僵直挺拔的身体，冷漠可怕的表情，两手静静地背在身后，两只充满怒火的眼睛正瞪着下面的学生，同学们都吓坏了，整个教室犹如一锅刚刚沸腾的热水猛地倒进一大池冷水之中，顿时就看不到蒸气的痕迹，听不到冒泡的声音。
　　无奈，大家也只好按照老师的话去做，虽然很不服气，但也无处伸冤，只好接受现实，去做那些他们认为既无意义又浪费时间的无聊的事情。大家好不容易抄了下来，但是还要背下来，真是太难为人了。有的人打量着窗外，有的人看小说，有的人在一起说话，有的人静静的发呆，仔细的观察一下真正用心去背的又有几个呢？
　　第二天，学校里正式开课，班主任老师再也没提昨天背诵的事，本来就是无用的事，打发时间而已，再提又有何用。再说了，像那一条条准则每天都有人违反的，真正能坚守的又有几个人。就算会背又能怎样，当养成了一种不良的习惯，又岂是只通过这样就能改正得了的，要是真那么管用，每个人都背一本法律就行了，还要警察干什么。正所谓江山易改，本性难移嘛。
　　“陈雨杰，你怎么又迟到了，昨天你就迟到了，今天又这样，你怎么回事？”老师拿着一本数学教材板着脸对着站在门口气喘吁吁的陈雨杰说。
　　“报告老师，我今天……起晚了，所以没能及时赶到。”
　　“我希望作为三班的一员不要老是出现这种情况，进来吧，但是不能有下次了。”
　　话虽说如此，陈雨杰还是照样迟到，不过他也够倒霉的，一周上五天课，其中四天的上午第一节课都是班主任的，好不容易在星期三第一节上生物课，他却在那天刚进校门的时候又和班主任碰到了一块儿，其实他每次并不只是因为起晚，由于家远，耗在路上的时间较多，所以才不能及时赶到。没办法，在老师的威逼之下，他只好选择了住校。
　　课间，孙雨霏从办公室走出来，一片飘零的黄叶在微风中舞动，落在了她双手抱着的一摞作业本上，她吹了一口气，叶子落在了她的前方，被她狠狠的踩在了脚下，她似乎有种针刺般的感觉，内心无比的疼痛，一种无法抗拒的忧伤瞬间从脚下上传到大脑，就像火山突然爆发一样，能量瞬间全涌现出来，在它的面前真的无能为力，没有时间逃脱，只有默默承受。
　　她表情沉重而缓慢的走进教室，好像在她的背后有一条无形的线在拉着她，他努力的前行，身心却很疲惫，只是别人却看不到。她开始发作业，当发到陈雨杰的作业时，他把它放在了作业本的最下面，终于要发完了，还剩下一本陈雨杰的，她静静地走到他的面前，把作业慢慢的递给了他，停留了一会儿才回到自己的位置上，好像有点儿恋恋不舍，或者是有什么话要说，还或者是其它的。
　　她静静地坐着，看着有些破旧但是却很干净整洁的桌面发呆，好像那张桌面就是一个梦幻的世界，她完全被这世界的离奇或者美好吸引住了。至于她在思索什么，恐怕只有她自己知道，或许连她自己也很迷茫。
　　孙雨霏的母亲是四川人，在孙雨霏八岁那年，她的母亲因一场大病去世了，父亲的一条腿有点瘸，她和父亲一起生活，家里虽然并不富裕，但是父亲对雨霏很好，不舍得让她受一点苦。
　　孙雨霏很听话，学习也很认真，以全校第一的成绩考进这所学校，老师也很欣赏她，被老师提拔为班长并兼做数学课代表。因为自己的家庭不好，一想起那些有妈妈疼爱的孩子，她也常常伤心难过，甚至有些时候不太喜欢说话。
　　其实有些时候就是这样，不管我们与其它人是不是处于同一种环境中，最能够读懂我们内心的恐怕只有我们自己。但是就算我们能够很清楚的知道自己想要什么或想干什么，可能我们会因无法得到或者做到变得悲观，或许真正令我们悲观的并不是我们所谓的想法，而是我们无法改变或者没有能力去改变现实吧。