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6、风花雪月的年少 ...
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5
夏天的时候,他换上了雪白的衬衫,是雪白雪白的那种.
五年级了,很快就要小升初了.我上小学的时候还没有六年级.
记忆中的他,总是寂寞而忧伤地冲我笑.
是的,他的笑里都是寂寞忧伤的.
每次想到他的忧伤时,我的心也被轻轻的触痛了.
他上课的时候不再睡觉,而是看着窗外那棵白杨树发呆.
有一天,我终于知道他在看什么,原来那棵白杨上有几只鸟儿.
后来,在一次作文课上,他是每一个交作文的.
老师把他的作文地全班朗读起来.
题目:<假如我是一只鸟>
作文中有着他寂寞而忧伤的心,他把自己的感情倾注在一只鸟上,化成一只鸟儿的倾诉.这只鸟儿的寂寞便是他的寂寞,这只鸟儿的忧伤也是他的忧伤.这只鸟儿向往着有一个幸福美满的家.
这只鸟儿说:我痛恨我的警察爸爸,他自以为是正义的化身却连自己都保护不了,丢下我跟妈妈,从此我的家支离破碎,我成了一只孤独哀伤的鸟儿,我用我的小翅膀想展翅高飞,可是我却总在高空遇到风雪,我的翅膀折断了.从此我成了一只不会飞翔的鸟儿.我只有仰望天空.黑夜,我躲在黑暗中看自己的脆弱的心灵.不知道什么时候,我突然发现这颗心已经血淋淋了、、、、、、、我躲在自己的角落捂慰自己的伤口，我知道我再也飞不起来了。当别的鸟儿在高空翱翔的时候，我只有仰望。从此，仰望成了我唯一的寄托、、、、、、
老师读完他的作文后，整个教室一片寂静。
他低下头，我看不到他的表情。
心尖被深深刺痛。他真的认为自己再也飞不起来了吗？
此时的他让人有一种心痛的感觉。
放学后，校园里一片寂静，夕阳下，校园里的白杨的身影被拖得很长很长。
我关上门，转过身，看到了夕阳下的他。
他寂寞而忧伤的看着我。
我走过去，你是在等我吗？
他点了点头，又摇了摇头。
你又是点头又是摇头的，什么意思啊。我不解的问。
他顿了顿，班长，我想请几天假。
请假？我心里一楞，他要开始逃课吗？
老师说一般没什么大事是不容许请假的。风吹起了我的裙子，也吹乱了我的心思。
我在心里默念着，难道你真的飞不起来了吗？你要这样一直坠落下去吗？
他的嘴角动了动，心里一阵痛，他不知道是不是要告诉我实情，还是就这样让我误解他。
终于他开口了，我妈住院了，我想回去看看。他说完这话的时候紧咬着嘴唇，害怕自己会把所有的忧伤都吐出来。
我看着他强忍着心中的痛。心里一阵悸动。
夕阳下，我们年少的身影被定格在地平线上。
黄昏的地平线，有种热泪灼伤的感觉。
那你去吧，这几天的笔记我给你抄了。我终于吐出了这句话。
他冲我一笑，谢谢。
他的笑容很淡。
我们并肩走在洒满夕阳的小土路上。
并不是所有人的年少都可以快乐无比，比如他。他小小的心灵真的是血淋淋了，在他幼小的时候就面对面了至亲的死亡，那样的血淋淋的现实，还有一个支离破碎的家。他是那么的孤僻，他心中的忧伤与疼痛不知道可以跟谁倾诉。
他的年少也许没有风花雪月，至少不该拥有。即使拥有，也会是一种虚无。付出的代价是一颗颓废而残损的心！
他的哀伤里有一种令人心碎的东西，我知道走进他或许会是一种毁灭，或许全让他重生，他是一簇火焰，会将所有的一切都烧成灰。
６
我明知道这些，但我还是义无反顾的走进了他的世界。
我想我可以让他少一点忧伤，让他的笑里产一点寂寞。
我不想让他想飞却飞不起来，不想让他没有翅膀，我不想让仰望成为他生命里唯一的寄托。
这是一颗让人心痛的心。
一切，不由自主。
夕阳下，我们并肩而行！
你喜欢这个小山村吗？我首先打破了沉静，跟你城里比怎么样？
多了份宁静，他望着远处的小山说道，我不知道自己喜欢还是不喜欢，对于我来说，哪都是血淋淋的，我的心里没有太阳。
是没有太阳还是没有阳光。我看着他和心一样冷的脸。如果是没有太阳，那是你的错；如果说是没有阳光，那便是太阳的错。
他转过头惊奇地看着我。
我继续说着，是你拒绝阳光，还是阳光抛弃了你？
是我拒绝阳光，也是阳光抛弃了我。
他幽幽地说着。
是你拒绝了飞翔还是你真的断了翅膀？我认真的问他。
他没有回答我，他沉默着。也许他自己也在想：我的翅膀其实并没有真正折断，只是我已经习惯了仰望，习惯了看着别人飞腾，习惯了走到太阳照不到的地方，习惯了以为到处都是血淋淋的，于是习惯成了自然。
黄昏的地平线，有种热日灼伤的感觉。
不要再仰望了，如果说你是鸟儿，你就可以展翅高飞；如果说你是鱼，你就可以潜游海底。你说过只要你学习，我便永远只是第二名的，不是吗？
我相信你。可以的。我用坚定的眼神看着他。
恒，相信自己！
我第一次叫他的名字，那么亲切而自然。
他微微的一颤，燕，你相信我？你不认为我是一个无可救药的人吗？你真的愿意相信我？
嗯，我用力点了点头。只要你有这个心，没有什么是不可以的。
好，等我看完我妈回来，我便开始努力学习。我不会再仰望了，我要开始飞翔！
夕阳下，他的话坚定而有力。
