7、新学伊始…良好 ...
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新开学第一天，安杰还是没什么自觉，仍旧是早早来到球场，开始慢慢热身。莲二来到球场时，就是看见安杰一个对着墙壁练习。
放柔，走过去，说道“小杰，今天不联系，我们要去学生处报道，大家都在教室”。这才反应过来球场没人的安杰，收好球拍，背着包，乖乖的跟着莲二走去报到。
带着安杰办好一切手续的莲二，领着安杰来到了教室，老师站在讲台上，看向两人。莲二率先打招呼“早上好，老师，这是新报到的学生，名字叫安杰”，看了安杰一眼，一人走向座位。
老师笑着点了点头，对着安杰招手道“来来，安杰，请过来跟大家打下招呼，还有自我介绍哦”。安杰停顿了下，走过去，站好，扫了一眼全教室，开口“早，大家好，我是安杰”，说完看了一眼老师。
早就被知会过的老师，笑眯眯的接道“好，来，我们欢迎安杰同学，嗯，这样，安杰同学，你就坐到柳莲二同学的旁边吧”。朝老师点了个头，在同学的鼓掌欢迎中，安杰略感不适的，缓慢移动到座位上。
这样的安杰，又看笑了莲二，不过面上无显示，只是在安杰就坐的同时，轻轻传来“没关系，我在”。安杰转头看向莲二，没说话，弯起眼角，似是放松。
除了第一天的不适应之外，安杰很快习惯了日本的教学方式，和授课思维。所以在之后的课业当中，都应付的相当轻松，或者说是太过轻松。
这让老师感到欣慰，也感到压力无比，想想，学生比老师还要厉害，而且是厉害太多，老师还怎么当老师。
某日，安杰毫无例外的，又在课堂上走神了，这种现象，是在来这里之后，频频发生。刚好又是秋困之际，就是精神毅力如安杰，也开始败给身体本能。
发现安杰又开始恍惚的老师，忍不住抽了太阳穴，为难的想着，是开口还是不开口。最终，善良的莲二同学，伸手轻轻推了推，神快走到外太空的安杰。
安杰回神，看着莲二的眼睛，明白自己又走神，似是有点尴尬，端坐好身子，看向黑板，眼神对上老师，点了个头。
面对这种异常优异，智商比凡人高很多的学生，老师也舍不得说什么，只是同样点了个头，继续上课。
下了课，安杰松动了下肩膀，克制自己不要靠近课桌，努力睁着眼。莲二看了忍不住笑，问道“上课很无聊吗？”，安杰转头，点点头，想了想，开口说“老师没错”，又停了一下，开口“困”。
莲二轻笑，人放松，一手撑着脸，一手看着搭在课桌上，看的安杰是一阵羡慕。笑道“这个季节是很容易睡觉，不过，小杰你好像频繁了点”。安杰点点头，答“我都会”，莲二接道“小杰是天才呢，初中课目对于你来说，应该是很无趣吧”，像是想起来，又问“那小杰初中的时候学的什么样的？”。安杰思索了下，回答“我没上过初中”，莲二愣了下，问“什么意思？”，安杰答“上过两年小学，嗯”，停，再道“自习一年，高中一年”，微偏了下头 “大学两年”。莲二眨了眼，再问“怎么会是这样跳着念的呢？”，答“姐不让”，莲二不禁微睁眼，有点吃惊“你是说你姐拦着，你才会是这样跳着读吗？”，安杰点头。
莲二有点想抽搐，心里很明白，安杰的智商有多高，看精市给的测验结果就知道了。虽然没有公开，但是学校也引以为荣，因为安杰就是个名副其实，传说中少见的天才。
智能测验当中，安杰也是占了一大半，尤其数学逻辑和身体运动智能，测出来的结果，让莲二丧失了，将来有可能压倒安杰的信心。
发觉莲二好像走神了，安杰伸手推了推。莲二回神，看是安杰，定心神，笑着开口“没事，就是在想些事情”。安杰没说话，看了一眼莲二，转过头，看向窗外。莲二觉得有些晃眼，眯着眼，看着安杰的侧脸。
头发似乎有些长长了，额前的头发隐隐遮住了眉毛，平滑的额头也只看得见一半，划下来的，就是鼻子，并不像多数男孩是直线，而是形状优美的弧线。
当视线走到跷起的人中尾处，像是回忆起当初无意触碰到唇尖，莲二觉得唇上有些刺痒，忍不住用牙齿压了压，在安杰回头的同时，镇定的闭上眼，假寐。
安杰看着莲二，没动，也没说话，几秒，再转向窗外。
不知不觉，开学已经半月有余，安杰的聪明才智，也逐渐在学生中展开。同学间难免议论纷纷，但是没有所谓的纷争，大家还是各自努力的学习。尤其是在安杰这样的聪明人出现后，大家就更加的刻苦，看得老师和校长也是乐的睁不开眼。
英语课堂上，大家等了十分钟，也没等到老师，开始窃窃私语，原本安静的教室，声响逐渐变大。
这时，教室门被打开，进来了学科主任，稍显圆的脸上，挂着和蔼的笑容，说道“嗯，神崎老师生病了，没办法授课，今天的英文课大家就自习吧”。
此话一出，教室慢慢炸开锅，“诶~？！明天可是要考试了啊，今天自习，没问题吗？”，“是啊，是啊，我还有问题想请教神崎老师呢，这下子不行了”，“怎么办呢，我好像什么都不懂呢，还以为老师今天可以提醒考试范围呢，完了”。
主任脸上开始有点挂不住，摸了摸后脑勺，灵光一闪，声音提高道“大家静一静，不用担心课业了，不是有安杰同学在吗？神崎老师可是相当赞美安杰同学的”。发现没反对声音，继续道“安杰同学，今天的英语课，就麻烦你了”，说完，潇洒的拨了脑门上的三根头发，笑眯眯的走出教室。
应该是吵闹的教室，瞬间安静，不约而同的，转向后座的安杰。发现脸上只有平静，不禁又开始嘀咕，“喂，这样行不行啊，他虽然是很聪明，但是代替老师？”，“对啊，再怎么样，也只是和我们一样大的中学生而已，这样太没保障了吧”，“不行也只能这样啊，主任都说了，如果不好，我们不听就是了”，“不过，安杰同学真的是很聪明的啊，什么都会，我想应该是没什么问题的吧”，“也是啊，怎么样，也应该比我们自习要好，对吧”。
听着到处传来的声音，安杰没有动，莲二突然开口了“主任已经说了，那么就请安杰同学上台讲课”，说着，看向安杰。安杰看着莲二，没动，眨了下眼，站起，慢慢走向讲台，站定，看向台下。
台下也同样望着他，安杰想了想老师平常上课的样子，皱了皱眉，开口道“134页”，就这么站立着。同学互望，班长扬声道“请大家翻到134页”，翻到时，小小惊诧了下，的确是老师上次讲到的地方，没说什么，看向讲台。
确定都照做了，再开口“课文二段4、5句”，同学不懂，班长觉得无语，看向安杰，平静，挫败，齐齐转头，望向莲二。
正觉得安杰可爱的莲二，接收到几十条射线，自然的收回注视，清冷的道“课文第二段的第4、5两句，是重点句型，牢记”。全班轻“哦~”，低头标记，再抬头看向讲台。安杰看了一眼莲二，稍微放松，再道“四段1、3句”，不用莲二翻译，全班又低头记。
“作文，植物”，重点画到一半的同学们，又迷茫了，齐齐转向莲二。好人好心的再解释“考试作文涉及到的内容，是植物，请做好准备”。同学们讶然了，小声议论，“这个也可以猜吗？”，“瞎猜的吧？”，“但是安杰那么聪明……”。班长抹了一滴汗，朗声开口“大家请做好笔记，回去准备，有备无患嘛”。同学们一想，也是，低头又记上。安杰没动，继续概题。
讲完的安杰，走下台，准备回到座位，半路有人开口“那个，安杰同学，请问advice可以加复数后缀吗？”。安杰停下，转头回答“不可以”，再问“为什么？”，对视，没有停顿，再答“不可以”。
班长见他还想再问，连忙伸手捂住，笑着开口“安杰同学说不可以，那就是不可以了”，说完，还冲他眨了下眼。收到提醒的同学，看向安杰，打了个激灵，乖乖的收声，低头写上，‘绝对不能加S！！！’。
直到安杰坐到位子上，全班似是才反应过来，又开始互相嘀咕，“诶，这样上课就可以了吗？”，“不知道啊，没问题吧？”，“可是感觉他好像说的好有道理哦”，“对啊对啊，感觉都是对的，会中呢”，“嗯嗯，而且安杰同学看起来，好帅哦~~”，“嘻嘻嘻嘻，对啊，酷酷的，好有男子气概哦，长的又那么美型”，“哎哟，好想和安杰做朋友哦”，“如果是男朋友就更好了，嘻嘻嘻”。
本是正常的疑虑，不知不觉就变成了男生眼红，女生爱慕的“表白”讨论。众男生听的无语，不禁看向后座永远是一脸平静的安杰，低声埋怨“长的好就算了，还那么聪明，摆什么酷啊，真是”。
没想到有这种反转的莲二，看着回归的安杰，不禁暗笑，转头轻声开口“做的很好”，还偷眨了下眼。安杰被莲二的动作弄的微愣，顿了一下，随即放松，眼角微弯，眨眼，回礼。
莲二被这一正常的眨眼，扎的心猛跳两下，悄悄的握紧拳头，平静的转回头，垂眼，盯着课本，开始默背周期表。
练习完后，两人又走到了小湖边，坐下。莲二从袋子里掏出汉堡，递给安杰，自己也拿了一个，边吃边问道“小杰，你怎么猜到考试范围在那一块的？”。咬了一口，慢慢吞下去，回答“学校惯例”，莲二咽下食物，“嗯？”了一声，安杰继续回答“三个单元一期，课文内容有2到3段”，停下，又道“上一期和下一单元的语法，3到5个”，说完了，开始吃。
放下汉堡，从袋子里拿出饮料，递给安杰，笑道“哇，小杰好厉害，观察的这么仔细”，安杰没说话，看了一眼莲二，把饮料递还。莲二接过，也吸了两口，再次发问“嗯，那作文呢？”，吞下食物，再度回答“神崎老师”，又道“喜欢动物、植物、风景”，继续吃。
停下动作，细细回想了下，突然一笑，点点头“原来作文题目是神崎老师出的，小杰好厉害呢”。又看了一眼莲二，对他这种夸小孩似的赞美，不予置评，拿起饮料，喝两口，放下，继续吃汉堡。被“瞟”了一眼的莲二，也不介意，笑眯眯的一口汉堡，一口饮料，两人继续用餐。
理所应当的，在之后的放榜中，大家惊诧自己的考试成绩，竟然有史以来最好的一次。学校还特意进行广播表彰，和点心赠送，以示鼓励。
身体还有些抱恙的神崎老师，看到成绩表上那一路上升曲线，乐得当场病就全好了，不住的感谢帮了大忙的安杰。
但是鉴于安杰也是学生，学校驳回了其他班级的授课请求。也限令，除非是有特殊情况，否则，安杰只是学生，一切正常上课。
本是浩浩荡荡的风波，一下子就平息了。但是安杰在同学们心中的地位，在老师们心中的形象，在全校师生中的概念，慢慢变得不一样了，那就是天才啊。
作者有话说
第7章 新学伊始…良好
