《海格以及邓布利多的教育》6673988

1、第1章

　　海格是个半巨人，对于普通巫师而言，他的身躯过于庞大，他的力量也很强大，而他对神奇生物的喜爱也过于诡异，毕竟不是那个巫师都能对这一个八眼巨蛛说小可爱；同时，他的智商也仅仅比普通的巨人多了那么一点，所以他根本意识不到两个巨蛛对于霍格沃茨小巫师的危害。这样的一个生物要融入巫师社会，是很艰难的，巫师们肯定警惕于他的力量，但蔑视他的智商；同时他自己因为智商的原因，并没有融入巫师社会的积极性，他羡慕巫师们能够用魔杖施法，所以总是带一把伞，但很显然他一点都不在乎学校的规章制度，也不在意自己的那点小癖好是否会伤害同学，他那一届的学生应该感谢上帝，感谢梅林，感谢漫天神佛，没有让自己因为海格的小爱好受到实质性伤害，但小的惊吓肯定是有得，否则汤姆同学怎么能在第一时间想到他这个替死鬼呢。
邓布利多显然是海格进入巫师社会的领路人，特别是在他的巫师父亲死去后（我记得好像说他父亲死前给邓写信，希望自己的儿子能够去上学），我觉得邓布利多更应该是海格在巫师社会的监护人。总之，无论是因为受托于海格的父亲，而让海格进入霍格沃茨，还是作为霍格沃茨的校长，邓布利多对于对于海格负有一定的教养责任，这个责任并不是在他被人诬陷后，将其保出来，并找个工作这么简单的；这个责任在于，他应该教育这个半巨人，巫师社会的规则是什么，而他这样一个半巨人如何在巫师社会生存，如何为人处世，如何待人接物，如何遵守规则，都是海格需要学习，否则海格还不如继续呆在巨人的社会或者找个林子隐居呢。如果不让海格学会遵守巫师的规则，他将继续犯错，不能每次犯错了，都说海格是个好人，说实话，大家谁是天生的坏人呢？就是卢修斯这样的老奸巨猾的贵族，没有利益，不涉及家人，他也会老老实实的守规矩啊。总之，对于海格而言，你若想融入巫师社会，你就得遵守巫师社会的规则，不能因为有一个伟大的白巫师罩着，或者因为自己是伟大的白巫师就可以为所欲为。而显眼，无论是海格自己还是邓布利多，都忘了这一点。或者说邓布利多也不在乎，我们不能否认他有良善的一面，但也不能否认，他让半巨人和狼人入学，更多的是为了拉拢这两个族群，以谋他力。如果海格不犯错，那里来的邓布利多出面为其求情，又怎么能来海格对其的感恩戴德呢？
但也是从这一方面来说，我觉得邓布利多不是一个合格的校长，一个真正的教育家，他是个政客，典型的伪君子式的政客。从他对哈利的培养方式就可以看出，他冷眼旁观哈利受苦受累，冷眼旁观哈利受排挤受挫折，然后安排合适的机会展示自己的和善，自己的睿智。对于海格又何尝不是，他为什么不从一开始就教育他们呢？哪怕洗脑也行啊，让这些孩子，这些异于旁人的孩子树立适当的（正确与否就不管了）的三观，有一定力量，哈利能够在11岁知道自己的父母死于伏地魔之手后，树立报仇的信念，为什么在他三岁或者五岁就不能教育他呢？作为伟大的白巫师，亲自在那个时候教育他何谓魔法，如何复仇，从精神到□□，从智谋到魔法的全面准备，相信这个本心单纯的孩子，必然能做的很好，为什么不呢？是因为一开始就设计好了，这颗棋子也是弃子，注定了死亡的命运，还是不希望救世主那么的名副其实，盖住了他这个最伟大白巫师的风头（不惮于以小人之心渡之，且相信之）。
很多同人里都说海格很单纯，确实天真的孩子都很单纯，但天真的孩子做出的事情也会很残忍，因为他们不会认为那些伤害是伤害，他们不懂。养不教父之过，海格的这种单纯，也是教育的缺乏。