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2、令人头疼的问题少年 问题少年即 ...
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某日,我们大宋的骄傲——包大人坐在书房内不住的唉声叹气且眉头深锁引来开封府衙内众人的担心。于是乎,身为包大人的智囊非常自觉地问道:“大人可是有烦心事,学生能否为大人分担?”“这……唉,公孙先生可还记得本府曾经提过的家中有幼子?”“大人说的可是子珃少爷?”“就是他,这孩子今年已经七岁有余,正是读书的时候,可是……”“是家中找不到好的先生么?”“这倒不是,嫂娘前前后后为他请了三位先生,但每一个人能撑过一个月。”“子珃只是一个七岁孩童能有多大本事气走三位先生?”“这还不是最严重的,嫂娘曾把他送入学堂,不到一个月就把先生给打了,据说那先生到现在还不敢去学堂。嫂娘找不到人教他,这才来信,让我想个办法。”“大人的家事学生不便多嘴,不过……”“公孙先生有话不妨直说,不必顾忌。”“大人,子珃少爷在老家虽有人照料但毕竟只是个孩子,双亲的照料是必不可少的。”“公孙先生说的极是,是本府对不起这孩子,本府愧为人父啊。”“但大人不愧为百姓心中的青天……大人,不知学生能否胜任教书先生这一职?”“公孙先生肯教这孩子自然是好的,只是……公孙先生先看看这封信吧。”公孙策拿起信纸一看深刻的体会到何谓哭笑不得:这信上的意思大致分为三层,其一,包子珃年纪小,淘气是难免的,其二,包大人做为人父,对包子珃的种种行为具有不可推卸之责,其三,包子珃身体瘦弱,打不得骂不得罚不得更饿不得,如果包大人违背以上原则便是忤逆不孝。“公孙先生,你还要教么?”“学生绝不辜负大人期望。”“如此,偏劳先生了,本府这就修书一封……”“大人,不可啊,万一少爷的行踪被暴露,只怕一些个有心人会动手。”“那会不会太兴苦了?”“大人,能者多劳啊。”(公孙策的心理活动:展护卫又在办案时受伤,还不及时让我治疗,给点教训,长长记性也好)“好。来人,请展护卫。”“大人。”“展护卫,这次要辛苦你了。”“大人放心,属下一定会把子珃少爷平安带来。”