《青春》牛牛夫人

2、小学生活事件

　　袁圆同学由于没有进行学龄前的教育，直接进入小学学习了，那情况可想而知。
　　事件一：袁圆小同学在第一天被带领上学后，第二天去上学时就迷路了，找不到自己的班级和座位，最后还是上课时班主任把这位孤孤单单在外面闲逛的同学，领回班级的怀抱。从此，班主任就对袁圆同学的智力埋下了怀疑的种子。
　　事件二：袁圆同学的学习进度完全跟不上。上课时爱听就听，不爱就自己玩，一般是不理会老师讲课的。做作业也是好玩，完全不打心里去。根本就是一没有组织纪律的小孩。当然，进行开学第一阶段小考时，成绩就惨烈了。成绩差的程度，班主任立马就请来了袁圆她爸妈以示慎重，委婉的表达出袁圆同学在校各方面的表现不能达到一个正常7岁儿童的标准，最好是到启智学校学习看看。袁圆爸妈惊秫了，袁圆被当成了一弱智儿童了。
　　事件三：袁圆同学从此过起了水生火热的被袁爸妈强化训练的生活。每天的任务就是吃饭、睡觉、学习。没有了玩乐时间，最严重的是不听话要挨打。这养成了袁圆今后生活是位严重听从上位人话的乖孩子。终于在一年级下学期考试的时候，袁圆同学强化训练的效果体现了出来。数学100，语文60。袁爸妈终于舒了口气，孩子不是弱智。
　　事件四：袁圆同学语文考60分的原委。妈妈：“语文为什么考的这么低啊，你回家时不是说都会做的吗？”袁圆很委屈的憋了瘪嘴低声说：“是会啊，考出来感觉很好啊。”妈妈拿过试卷一看，大怒：“为什么组词你不填写完全啊？分数全给扣光光了。”【还原试题组词祖（
　　），袁圆同学填写为祖（国 ）】袁圆说：“括号里填写一个字才是词呀，不然读柤祖国不就不是个词了吗，是小结巴才这样说话尼。”袁妈完全晕倒了，这丫的是完全没明白人家意思的。事件的直接后果是只要听到袁圆同学说考试感觉好，那情况就是相当的不妙啊。