33、33、问题学生 ...
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丽达的状况无疑极大地刺激了汪磬晖的热血。他对李智学介绍的关于丽达的信息在头脑中进行了整理再加以演绎，丽达的故事在热血青年的意识里现在几乎已经可以媲美央视一套黄金时段的国产主旋律励志片了。
这种刺激的直接后果就是，在寒假开始的前一天，汪磬晖终于打好了许多页腹稿，将丽达叫到了备课室准备进行说服教育。
他本来想选在教师办公室的。但是考虑到丽达的故事在整个徐坞乡中心校的教职员工圈里已经广为流传耳熟能详，汪磬晖不愿当着其他那些中心校“土著”老师们的面和丽达谈论她的隐私——至少汪磬晖坚持认为这是隐私，虽然知道的人多了些，于是就灵机一动，将约谈地点改为了备课室。
备课室一般只有他自己还有史桐励和裴佳笙，汪磬晖认为这都是自己人，而且是受过高等教育、懂得尊重他人隐私的好同学，因此并不太忌讳。
丽达推开备课室门的时候，还带着一副满不在乎的表情。她吊儿郎当地拉开汪磬晖对面的一把椅子坐进去，瞄了一眼满脸忧国忧民以天下为己任的年轻支教老师，同时嘴里还漫不经心地嚼着口香糖。
面对着一个嚼着口香糖似听非听的女生，汪磬晖费了相当一番努力才维持自己严肃正统的说教面孔。他自己平时并不很买所谓“主旋律”的账，但当他借用部分主旋律词汇来进行对初中生思想观念的重要教育时，也没有能够淡定接受对方明目张胆走神的定力。
汪磬晖靠着不断地在头脑中告诫自己“这只是一个初中的孩子，不要太苛刻了”硬逼着自己和颜悦色地进行了将近四十分钟的“谆谆教诲”，终于逼近了自己忍耐力的极限。丽达似乎对汪磬晖愈来愈难掩的气压有所察觉，却并没有当回事，反而带着一丝兴趣，继续摆着一副三心二意的样子等待下文。
“丽达，你有没有想过以后要做什么呢？”汪磬晖觉得自己的耐心正在濒临崩溃。他完全是在奇异的社会责任感与历史使命感支撑下，才坚持没有爆发，而是貌似心平气和问出了这个问题，虽然语气已经露出了无力感。
盯着年轻老师那副仿佛是在攻克什么历史性难关的表情看了半天，丽达始终抿着嘴一言不发，诚恳的眼神似乎正在认真思考老师提出的问题，而微微撅起的妩媚唇角却立场分明地表达了她心不在焉的态度。
被自己学生略显放肆轻浮地上下打量着的目光刺激得有些愤慨，汪磬晖索性迎上了丽达的视线，冷冷地盯回去。之前泛滥的骑士精神在感到受冒犯的边界自动转化为凛然不可侵犯的战士模式。而在被丽达嬉笑着抛了个媚眼的时候，汪磬晖咬牙切齿地克制着咆哮的冲动，冷眼等待看到丽达接下来会有何举动。
正在僵持的时候，备课室的门被轻轻推开。史桐励进来拿了两本讲义，但并没有对正在僵持的两位非典型师生表示注意便自顾离开，还没忘记再将门带上。
这个小插曲让备课教室几近凝滞的气氛稍有松动。等史桐励离开后，丽达看着汪磬晖，突然“扑哧”一笑，从椅子上探身向前，朝汪磬晖凑过来，同时半真半假地说：“汪老师，你很帅啊，没想到性格也这么可爱。”
对丽达的嬉笑，汪磬晖似乎自带免疫系统。他保持着严肃的面孔：“丽达，作为一个接受中学教育的中学生，请你认真考虑我刚才提出的那个问题。”
丽达闻言撅了撅嘴，似乎是故意想让汪磬晖听到地自言自语：“真是，对女孩子的赞美怎么能这么不领情呢！”
汪磬晖再次无视了这句嘟囔，张了张嘴，一句讽刺终于忍不住脱口而出：“丽达小姐，看过过你刚才的才艺展示我完全不怀疑你的专业技能，但是我相信你不会不知道就算你的专业会对寿命产生影响，从一线退役之后你要应付的岁月比起你的从业时间仍然堪称漫长。我不认为你在退役后可以靠回忆生活。”
话一出口，汪磬晖又有些犹豫了。女孩子的心灵往往敏感，就算已经有了“女人”的内核也不例外。然而出乎热血青年意料的是，丽达似乎并没有被这句讽刺伤到，反而抬起一只手，半掩着嘴咯咯笑起来。
热血青年感到了一瞬间的挫败。虽然汪磬晖显然比丽达年龄更大学历更高，但论起和三教九流打交道，丽达见过的世面和实战的经验对汪磬晖来说显然都是高山仰止的。
然而接下来的事情更加超越了惊诧，几乎令汪磬晖目瞪口呆了——丽达突然站起来，妩媚一笑：“老师，你太一本正经了哟！不如这样吧，把你的童男子身给了我，我就和他们断绝来往，专心读书，用老师您认为干净的方法养活自己。”一边说着，丽达还上前几步凑到汪磬晖身旁，作势要倒在年轻老师的怀里。
汪磬晖被这突如其来的“投怀送抱”吓了一跳，本能地跳起来向后一躲，盯着丽达的目光犀利得几乎能够杀人。丽达却似乎游刃有余，在扑个空摔到地上之前便轻松地稳住了自己的动作，哈哈大笑起来。
被面前的学生笑得有些心里发毛，汪磬晖再次后退了半步，却仍然没有放弃“教育一名学生树立正确观念”的重大使命。大笑的丽达没有继续逼上前来，于是小汪定下神，欲言又止，似乎正在组织语言。
但是没等汪磬晖组织好语言，丽达已经再次开口：“汪老师，您说的道理我并不是不懂，以前也不是没有人说过。有些大道理，甚至我的有些客人都会说。”这次言语间却认真了许多，也收起了之前一直挂在脸上那种吊儿郎当的表情。
热血青年下意识地就想要脱口反问“那你为什么还不听”，但很快他意识到自己十有八九会得不到回答或者得到一个诸如“生计所迫”这样的官方回答。这样想着，汪磬晖便没有马上说话，只是看着丽达，示意她如果还有话那就继续说。
然而接下来的发展却超出了汪磬晖的预料。丽达几乎完全收敛了之前漠不关心不以为然的表情，低下头抿了抿嘴，突然又抬起头来，这一次她直视着热血青年的眼睛，目光中的认真严肃让汪磬晖一瞬间感到格外陌生。
盯着汪老师，丽达张了张嘴想要说什么，却似乎还没有打好腹稿。她下意识地想要抬起一只手来辅助语言，手上却还不自觉地敲着兰花指。这个动作又让汪磬晖下意识地后退了半步，丽达见状，忍不住轻笑几声，也微微放松了下来。
“汪老师，刚才我开玩笑的，不好意思，您别当真。”丽达似乎斟酌了一下，还是先为自己刚才的出格举动道了歉。汪磬晖点点头算是接受，想要在自己表情中加入更多一点的善意，却因为对刚才还心有余悸而无法完全放松。
丽达忽略了汪磬晖老师略显不自然的神情，停顿了一下，却没有将目光移开。汪磬晖花了几秒钟从刚才的“调戏”中缓过神来，又从一直与女生鲜有接触的单身学术青年模式切换到了热切关心祖国未来希望的热血青年模式，表情也不再那么僵硬，只简单地示意丽达继续说下去。
丽达张张嘴又低下头，一副欲言又止的样子。汪磬晖的模式切换对丽达而言算得上是种鼓励，于是她在不算太长的迟疑之后，终于再次抬起头，平视着汪磬晖的眼睛，郑重而诚恳地发表了讲话：“汪老师，您是名牌大学的毕业生，是社会顶尖上的人才。而我们这些小蚂蚁的事情，您不懂，也不用您管。”
说完这句话，丽达看看面前的年轻老师，在对方有所回应之前已经转身走到了门口，恭敬地以标准动作鞠了个躬，说了声“老师再见”，想了一想又补充了一句“谢谢老师”，随后便离开了备课室，就好像刚才只不过是一个普通学生向老师请教了一两道习题。
“我不懂什么？”汪磬晖下意识地反问，但是备课室里已经只剩了他一个人。热血青年自嘲地耸耸肩，他实际上也很清楚，自己或者任何一个老师找丽达就刚才的议题进行讨论的话都不会得出更有效结论的。
汪磬晖自认为相当缺乏悲天悯人怜贫惜弱的圣母情结，并不会对丽达的事情产生类似于愤慨的同情或者忧郁的感伤那些浪漫主义超现实情愫。然而他对“道理”却有异乎寻常的执着，如果让他就此无视这件“有违道理”的事情，似乎也不太可能。
试图对丽达的事情找出“合理解决方案”未遂之后，汪磬晖忍不住皱起了眉头。这件事现在对他而言已经不再是一件具体的事情，而被他自动抽象成了一个“不合理模型”，而他正企图对模型进行合理化修正。
徒劳的思索过后，汪磬晖终于又想起了李智对于丽达的情况说过的话。他皱了皱眉，暂时不想继续纠结下去，但并没有忘了将这件事同时加入自己头脑中的“待解决问题清单”和“与裴佳笙和史桐励的待讨论问题备忘录”当中。
热血青年如范希文般摇了摇先天下之忧而忧的头，发出了一声听起来似乎很沧桑的叹息之后，终于将目光重新盯上了桌上的下学期备课材料。
作者有话说
第33章 33、问题学生
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