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4、猜词语比赛 一个小比赛 ...
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今天天气不太好，阴阴沉沉的，让人觉得心情也有了点压抑。
早上刚到学校时候，看到学校的通知，才知道明天星期六不放假，要上周一的课，然后放3天清明节假期，总觉得有点恍惚，离得有点遥远的样子，不过到班上给孩子们说的时候，他们一个个兴奋地摩拳擦掌，好似要做什么大事儿似的，不由得会心一笑，遥想当年啊……
昨天晚上给孩子们的作业是预知第16课《绝招》，检查了以后发现，还是有4个同学没完成作业。其中的李晓是已经屡教不改了；还有孟延，这可是个小可爱小可爱的丫头，但也最会偷懒，让他们写生字，组词加拼音的，她老是要偷点空子，就不组词，光杆杆的一个生字摆在那里，冷清得很；高蓉蓉可是个乖小孩，亲亲的，挺听老师话的，这会不知道咋回事儿也没能完成作业。这难道都是我纵容的结果么？我不想打学生就是为了这个么？我怒了，就动了手，每人打了几下手心，小丫头泪汪汪的，没辙儿，看得我心里还难受了，可是不给他们点教训，他们真蹬鼻子上脸的。
这当老师啊，还真是难……
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下午早就跟他们打了招呼，要上作文课，先做游戏，然后写。
为了做好准备，我把我家的挂历给拆了，一张张的美女被我用小刀割成了一块块长方形，20cm*10cm左右，总共准备了40张。
然后到学校后，用学生的彩笔写上名字，分为四大类：文具、人物、动物和蔬菜。不同的颜色代表不同的种类。
上作文课的时候，我先把全班分为A、B、C、D四个大组，然后让他们选好颜色，告诉他们要猜的词语的类属，接着再严肃说明了规则：每组给底分10分，选出两个人来参加游戏，一个背对老师，面向全体学生，负责猜，另外一个在看到老师出示的名词的时候，用语言或是行为动作给予提示，但是不能说出和名词同音或同字的词语，一旦说了，就算犯规，扣除1分；其他学生安静地看，如果出言提醒了，扣除本人所在组的1分。
规则一下，班上立刻噤若寒蝉。
但是游戏一开始，就热闹起来了。
A组出来的是陈阳和班长果冻儿，由陈阳负责猜，果冻儿负责说。
一向唧唧喳喳地跟个小麻雀似的果冻儿却一下子成了茶壶里的饺子，半天才蹦出来一句提示，心里干着急。
他们组要猜的任务类，我出示的第一个名字是“哪吒”，果冻儿就说了一句，“动画片里的。”就无话可说了。
可怜的陈阳看看这个，看看那个，突然冒出来个“孙悟空”。
把下面的学生们着急得啊，恨不得一把将陈阳拉下来，自己上去，或是干脆替他说答案了，但是考虑到我的扣分政策，又都捂着嘴不敢吱声了，胳膊手挥舞得拼命给陈阳鼓劲儿。
后来我又出示了个“柯南”，是《名侦探柯南》的主角儿。
果冻儿背着手开口，“是动画片里的。”
我无语了，“你就记住一个动画片么？”
果冻儿赶紧补了一句，“你最喜欢看的，恩……破案的……”
陈阳踌躇了一下，不敢肯定地说，“柯南？”
“答对一个！”我大声应道，总算对一个了，好累……
……
这一开始比赛啊，就闹起笑话了。
B组的动物类，出示“白狼”的时候，提示的那位同学却冒出了一句，“第七课的。”
我一蹙眉，第七课是《一个小村庄的故事》啊，跟这个有什么关系？
但不知道是心有灵犀了还是咋地，猜的那位叫到，“羊！”
哦，我知道了，估计他说的是第九课种的《亡羊补牢》，我汗，难道他想羊——狼——白狼？
还真是，路途遥远啊……呵呵，呵呵……
C组的是蔬菜，对着个“葫芦”，两人都犯了难。
一个不知道怎么提示，一个人是一脸茫然……
唉……
D组负责猜的是调皮的陈酉，他们是文具类。
可是开头就没开好，“圆珠笔”。
给提示的蒋浩浩犯规了，说出了“笔”这个字，被扣了分。
……
比赛结束了，A组和B组并列15分，赢了C组和D组。
学生们明显得都相当得不服气，嘀咕着是这个的错，是那个的错。
我叫他们安静，然后朗声道，“不要推卸责任，你们都有错。不过当然，负责提示的同学要承担大部分责任。你们知道你们为什么这么多你们看起来都很简单的名词却猜不出来吗？因为你们根本没有说出他们独有的特点，都是说了一个大概而已。”
我拿出名词卡片，说，“比如这个孙悟空，提示的只是说是动画片里的，难猜，如果要老师我做提示的话，我就几个字——齐天大圣！”
学生们抢着回答道，“孙悟空！”
“对吧，如果你这样问了，他想回答错都不容易啊！”我换了张卡，“《荷花》的作者是？”
学生们你看看我，我看看你，有几个细心地小声道，“是叶圣陶……”
“对了！”
“经常和可乐一起煮的蔬菜是？”
“生姜！”
“古代人没有电脑，他们常常用来核对账目的工具是？”
“算盘……”
……
我提示完以后，给学生们总结道，“你们有两个地方做得不够好，一呢，是对自己身边的事物观察得不够仔细，老师给你们出示的都是你们经常接触的名词吧，但你们却说不上来；二呢，是面对一个词语时，不能马上反应出和它相关的事物或是词语之类的，说明你们的联想能力还很欠缺哦。”
看来，学生们还是死板多过灵活啊……
